Kajian sistem pakar proses pembelajaran fisika dilakukan oleh seorang dosen fisika yang sedang menempuh pendidikan magister di salah satu universitas di Jakarta. Latar belakang dilakukannya penelitian ini adalah karena fisika merupakan disiplin ilmu yang sangat fundamental yang menjadi landasan ilmu pengetahuan dan teknologi. Melihat minat tersebut, siswa perlu menguasai ilmu ini, namun dalam kenyataannya seringkali dianggap sebagai “momok” oleh sebagian besar siswa. Selain itu, kurangnya tenaga pengajar/instruktur fisika, serta kurangnya sarana dan prasarana yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran fisika, seperti alat bantu audio visual.

Berangkat dari situasi tersebut, dipilihlah alternatif untuk mengatasi masalah tersebut, yaitu dengan memanfaatkan teknik kecerdasan buatan, khususnya sistem pakar yang memungkinkan penggunaan komputer untuk menganalisis masalah. Dengan cara ini, masalah fisik dapat dijelaskan dan dipecahkan, yang mengarah pada pemahaman teori yang lebih dalam.

Pada penelitian ini, aplikasi Sistem Pakar mampu menyelesaikan permasalahan rangkaian AC yang terdiri dari resistor seri dan paralel, kapasitor, dan induktor.

Manfaat penelitian ini dapat dijelaskan sebagai berikut:

1. Bagi siswa, dapatkan soal latihan sebanyak mungkin dan bimbing mereka dengan menjadi pemecah masalah fisika.

2. Bagi pendidik (guru/dosen), beban dalam proses pengajaran dapat dikurangi karena pendidik dapat lebih fokus memberikan teori yang lebih baik dan memungkinkan siswa/mahasiswa untuk lebih memahaminya.

3. Bagi institusi pendidikan terkait dapat menjadi ciri kualitas pendidikan (super strong), sehingga dapat mengikuti perkembangan teknologi yang lebih maju dalam waktu yang lama.