Embedded Files
Tudománykommunikáció torzítások nélkül?
Tudománykommunikáció torzítások nélkül?
Zemplén Gábor
Zemplén Gábor
tudománytörténész
tudománytörténész
ELTE Gazdálkodástudományi Intézet, Érveléselmélet és Marketing Tanszék
ELTE Gazdálkodástudományi Intézet, Érveléselmélet és Marketing Tanszék
MTA Lendület 'Morál és Tudomány' Kutatócsoport (ELKH BTK Filozófiai Intézet)
MTA Lendület 'Morál és Tudomány' Kutatócsoport (ELKH BTK Filozófiai Intézet)
Finding the place of argumentation in science education: Epistemics and Whole Science Science Studies 104(5): 907-933.
Finding the place of argumentation in science education: Epistemics and Whole Science Science Studies 104(5): 907-933.
The contribution of laboratory studies, science studies and Science and Technology Studies (STS) to the understanding of scientific communication. In Annette Leßmöllmann, Marcelo Dascal, and Thomas Gloning (eds) 2019 Science Communication. De Gruyter Mouton, 123–142.
The contribution of laboratory studies, science studies and Science and Technology Studies (STS) to the understanding of scientific communication. In Annette Leßmöllmann, Marcelo Dascal, and Thomas Gloning (eds) 2019 Science Communication. De Gruyter Mouton, 123–142.
Google Sites
Report abuse