ข้อมูลผู้ประเมิน

 ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังฤษโดยใช้เพลงของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1/1

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
การจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษจำเป็นที่จะต้องเรียนรู้และเข้าใจคำศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อที่จะสามารถจำคำสัพท์และสามารถนำคำศัพท์มาสื่อสารภาษาอังกฤษได้ ดังนั้นการพัฒนาทักษะเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษจึงมึความจำเป็นในการนำมาพัมนาผู้เรียนจากการจัดการเรียนการสอนนักเรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ โดยเฉพาะนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนบ้านหนองโค้ง จึงได้นำชุดการเรียนการสอนมาใช้แก้ปัญหาและพัฒนาการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อนักเรียนมีทักษะการเรียนรูคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ดีขึ้น

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

  1.ศึกษาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานแกนกลาง และหลักสูตรนักเรียนต้องรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 เพื่อออกแแบบหน่วยตามตัวชี้วัด

2.ศึกษาการเรียนรู้โดยใช้เพลงของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1

3.ออกแบบสื่อ พัฒนาทักษะการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เพลงของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1

ในรูปแบบที่หลากหลาย เช่น เพลง  Hello  , เพลง  waht  your name

4.จัดทำสื่อการเรียนรู้ การพัฒนาทักษะการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เพลง  ตามที่ออกแบบไว้

5.นำสื่อไปทดลองใช้แนะนำผลที่ได้มาปรับปรุง พัฒนาเพลงให้มีความน่าสนใจ เข้าใจง่าย และนักเรียนสามารถรู้ได้ด้วยตัวเอง

6.นำผลสะท้อนในการใช้สื่อ การจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เพลง พัฒนาการจำคำศัพท์ บันทึก ข้อมูลคะแนนในระบบสารสนเทศเพื่อประเมินการเรียนรู้ นำข้อมูลที่ได้พัฒนาผลการเรียนรู้ให้ผู้เรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ

    นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนบ้านหนองโค้ง ร้อยละ 80 เมื่อได้พัฒนาทักษะการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษมีผลการพัฒนาทักษะการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษสูง

3.2 เชิงคุณภาพ

    นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนบ้านหนองโค้ง ร้อยละ 80 มีความรู้ความเข้าใจคำศัพท์ภาษาอังกฤษและสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ในสถานการณืต่างๆได้