เว็บไซต์เก็บผลงานออนไลน์ (E-Portfolio) :::
เว็บไซต์เก็บผลงานออนไลน์ (E-Portfolio) :::
นายกวี จันทรเคหะ โรงเรียนบ้านหนองโค้ง
นายกวี จันทรเคหะ โรงเรียนบ้านหนองโค้ง
Embedded Files
ข้อมูลผู้ประเมิน
ข้อมูลผู้ประเมิน
ชื่อ-นามสกุล นายกวี จันทรเคหะ
ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง
สถานศึกษา โรงเรียนบ้านหนองโค้ง
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1
อัตราเงินเดือน 14,250 บาท
รวมรายรับ 14,250 บาท
ได้รับสัญญาจ้าง
เมื่อวันที่ 1 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2566
ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู เลขที่ B66202600234757
ออกให้เมื่อวันที่ 7 มิถุนายน พ.ศ. 2566
วัน/เดือน/ปี ที่หมดอายุ 6 มิถุนายน พ.ศ.2571
ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแหน่งครู วิทยฐานะครูอัตราจ้าง
ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 24 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
รายวิชา ภาษาอังกฤษสื่อสาร ชั้นอนุบาล 2 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา ภาษาอังกฤษสื่อสาร ชั้นอนุบาล 3 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา ภาษาอังกฤษสื่อสาร ชั้นประถมศึกษา 1 จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา ภาษาอังกฤษสื่อสาร ชั้นประถมศีกษา 2 จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา ภาษาอังกฤษสื่อสาร ชั้นประถมศึกษา3/2 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมโครงงานบูรณาการ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมชุมนุม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมซ่อมเสริม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมแนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมลูกเสือเนตรนารี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 8 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การจัดทำวิจัย/นวัตกรรม เพื่อพัฒนาผู้เรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานที่ปรึกษา งานดูแลนักเรียน งานโฮมรูม จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เจ้าหน้าที่รับผิดชอบในกลุ่มงานต่างๆ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานตรวจการบ้านนักเรียน จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- จิตศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานคุมสอบ
- งานเยี่ยมบ้าน งานติดตามนักเรียน
- งานอื่นๆ
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น
- งานอื่นๆที่รัฐบาล สพฐ. กระทรวงศึกษาธิการสั่ง
- ปฏิบัติจริงตามประกาศ/คำสั่งโครงการ/กิจกรรมตอบสนองนโยบาย
จุดเน้นของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูอัตราจ้าง ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ แก้ไขปัญหา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง การทักทายและแนะนําตัว โดย
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง การทักทายและแนะนําตัว โดย
ใช้การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ผ่านสถานการณ์จําลองในชีวิตประจําวัน สําหรับนักเรียนชั้น
ใช้การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ผ่านสถานการณ์จําลองในชีวิตประจําวัน สําหรับนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 1
ประถมศึกษาปีที่ 1
1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้
สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้เนื่องจากนักเรียนชั้น ป.๑ ส่วนใหญ่ยังขาดความ
มั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษ ไม่กล้าออกเสียง และมักจําสับสนระหว่างการทักทายในช่วงเวลาต่างๆ รวมถึงไม่สามารถแนะนำตัวเองเบื้องต้นได้ การเรียนแบบท่องจำคำศัพท์เพียงอย่างเดียวไม่ช่วยให้เด็กสื่อสารได้จริง ครูจึงจำเป็นต้องใช้สถานการณ์จำลองมาช่วยกระตุ้น
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
1.วิเคราะห์เนื้อหาพื้นฐาน (Hello Hi Good morning/affernoon My name is...)
2.ออกแบบกิจกรรม Active Learning ผ่าน 3 สถานการณ์จำลอง
สถานการณ์ที่ 1 (At School) การทักทายคุณครูและเพื่อนในโรงเรียน
สถานการณ์ที่ 2 (At Home) การทักทายและแนะนำเพื่อนให้ครอบครัวรู้จัก
สถานการณ์ที่ 3 (At the Playgroung) การทำความรู้จักเพื่อนใหม่ขณะเล่น
3.ให้นักเรียนฝึกปฏิบัติผ่านกิจกรรม "Speakinh Passport" โดยให้นักเรียนเดินไปทักทายและแนะนำตัวกับเพื่อนตามสถานการณ์ที่กำหนดเพื่อสะสมตราปั้ม
4.จัดทำสื่อการเรียนรู้ การพัฒนาทักษะการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เพลง ตามที่ออกแบบไว้
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 สามารถพูดทักทายและแนะนำตัวเป็นภาษาอังกฤษตามสถานการณ์จำลองได้ถูกต้องตามเกณฑ์การประเมิน
3.2 เชิงคุณภาพ
นักเรียนมีความกล้าแสดงออก มีเจตคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ทักทายในชีวิตจริงได้
คลิปสอนพี่เต้.mp4คลิปสอนพี่เต้1.mp4เอกสารบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน
เอกสารบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน ครูกวี ปีงบ 69 (1).pdfลงชื่อ นายกวี จันทรเคหะ
(นายกวี จันทรเคหะ)
ตำแหน่งครูอัตราจ้าง
ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน
28 พฤศจิกายน พ.ศ. 2568
Page updated
Google Sites
Report abuse