Дистанционное обучение на 25.05.2020

Уважаемые родители и ребята, предлагаю вам дистанционные задания по программе

"Школа общения"

С уважением Ирина Валерьевна

Дата: 23.05.2020

Тема: Сказки

Чьи мы лица узнаем,

Из любимых книжек?

Кто так радует ребят?

Девочек, мальчишек.

Сказки с детства любят дети!

Вот Вам и задания.

Мы надеемся, ребята

Пройдете испытания!

ВОПРОСЫ

По вертикали

1 Девочка кроваткой, которой была ореховая скорлупа.

2 Имя бабушки, от которой ушла вся посуда.

3 Сказочный герой, следящий за чистотой и гигиеной.

4 Мальчик – овощ, бесстрашный, хороший и весёлый

5 Добрый доктор, который лечит птиц и зверей.

6 Потеряла хрустальную туфельку.

8 Девочка с синими волосами.

10 Злой и грубый мастер кукольного дела с длинной бородой.

13 Хозяин волшебной лампы.

16 Кто поймал щуку-волшебницу.

17 Злой разбойник, который живёт в Африке.

По горизонтали

4 Сказочный герой с большими ушами, который искал друзей.

7 Весёлый деревянный мальчик с длинным носом.

9 Кто ушёл от бабушки и дедушки.

11 Девочка с рыбьим хвостом.

14 Мальчик, которого вырастила волчья стая.

15 Девочка из снега.

18 Добрый кот, который предлагает ребятам жить дружно.

19 Сказочный герой, который ни хотел учиться и ни чего не знал.

20 Кот, который живёт в деревне Простоквашино.

Уважаемые родители и ребята, предлагаю вам дистанционные задания по программе

"Я учусь учиться"

С уважением Ирина Валерьевна

Дата: 25.05.2020

Тема: Развитие внимания 2.

Задание: «Муха 1»

Для этого упражнения требуется доска с расчерченным на ней девятиклеточным игровым полем 3Х3 и небольшая присоска (или кусочек пластилина). Присоска выполняет роль «дрессированной мухи». Доска ставится вертикально и ведущий объясняет участникам, что перемещение «мухи» с одной клетки на другую происходит посредством подачи ей команд, которые она послушно выполняет. По одной из четырех возможных команд («вверх», «вниз», «вправо» и «влево») «муха» перемещается соответственно команде на соседнюю клетку. Исходное положение «мухи» - центральная клетка игрового поля. Команды подаются участниками по очереди. Играющие должны, неотступно следя за перемещениями «мухи» не допустить ее выхода за пределы игрового поля.

После всех этих разъяснений начинается сама игра. Она проводится на воображаемом поле, которое каждый из участников представляет перед собой. Если кто-то теряет нить игры, или «видит», что «муха» покинула поле, он дает команду «Стоп» и, вернув «муху» на центральную клетку начинает игру сначала. «Муха» требует от играющих постоянной сосредоточенности.

Задание: "Мюнстерберга" : среди буквенного ряда спрятались слова

Варианты:

- слова, которые спрятались, выделены курсивом:

БСОЛНЦЕДЕКЖАРАЭЪЗИРЫБАЙЦ

- среди букв найти словарные слова и исправить ошибки:

СЧЬРИБИНАФХЗДИРЕВНЯУЫЙЭКВОРТИРАЬБОКОРТИНА

- среди букв найти и подчеркнуть слова, найти лишнее слово:

ЖЭСОБАКАПРИКОРОВАЛДКАБАНЭЪЦЙЛОШАДЬ

Задание: Решите анаграммы и исключите лишнее слово

1. БЕРОВОЙ, ПРАДОЕЛ, ГАПОЙУП, ЧЛАСКОТА;

2. ЛАРМДАЕМ, МАНОЧЕД, КЛАДЕРАСЬ, РОСИБАК;

3. ПОЛИДЕВЕС, МАТОКАС, НУЛОХДОСП, КОЛИРИ;

4. ДАТРЕТЬ, БУНЕКИЧ, ДАШРАКАН, СОЛЕСЫП.