Οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε πολλές πρακτικές δραστηριότητες για να σχεδιάσουν μαθήματα με μάθηση βασισμένη σε εργασίες, μάθηση βασισμένη σε προγράμματα στην τάξη.αρμοδιότητες, καθώς και τι σημαίνει "ικανότητα" στον τομέα της εκπαίδευσης. Θα διερευνήσουν χαρακτηριστικά, παραδείγματα, πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα διαφόρων μεθοδολογιών διδασκαλίας. Προσδοκούμε στη βελτίωση των τεχνικών της τάξης και των πρακτικών επικοινωνίας στη διδασκαλία, δεξιότητες απόδοσης του εκπαιδευτικού, τις δεξιότητες παρουσίασης και τη δέσμευση των εκπαιδευτικών-μαθητών
Η δημιουργικότητα και η κριτική σκέψη αντιπροσωπεύουν αδιαχώριστες στάσεις και ικανότητες για καινοτομία, οι οποίες, σε αντίθεση με τη δημοφιλή πεποίθηση, μπορούν να διδαχθούν και να εφαρμοστούν σε οποιαδήποτε τάξη.
Η επικοινωνία και η συνεργασία είναι θεμελιώδεις δεξιότητες ζωής από τις οποίες οι μαθητές/τριες μπορούν να αντλήσουν από τις καθημερινές τους εμπειρίες στο σχολείο και να διαμορφώσουν την ικανότητά τους να ζουν, να συνδέονται με άλλους και να εργάζονται καλά στο μέλλον τους.
Τα «4C» (Creativity, Critical Thinking,Communication and Collaboration) ενισχύουν την ικανότητα των μαθητών μας να βρίσκουν τη θέση τους – επαγγελματικά, προσωπικά, κοινωνικά – στον σημερινό ταχέως μεταβαλλόμενο κόσμο, ενώ προάγουν άλλα Cs: (curiosity, confidence, caring, and cooperation).περιέργεια, αυτοπεποίθηση, φροντίδα και συνεργασία, που βελτιώνουν τη ζωή
Η επιμόρφωση στοχεύει να παρέχει στους εκπαιδευτικούς τη γνώση, την τεχνογνωσία και την αυτοπεποίθηση για να ενσωματώσουν αυτές τις διεγερτικές δεξιότητες στο πρόγραμμα σπουδών τους και στο σχολικό τους περιβάλλον.
Σε ένα πραγματικό περιβάλλον μάθησης με πράξη, οι συμμετέχοντες του μαθήματος θα αποκτήσουν μεγαλύτερη γνώση σχετικά με το τι συνεπάγονται αυτές οι ικανότητες και όχι μόνο πώς να τους διδάξουν, αλλά πρώτα και κύρια πώς να αξιοποιήσουν τη δική τους ικανότητα να δημιουργούν, να σκέφτονται κριτικά, να επικοινωνούν αποτελεσματικά , και να συνεργάζεται καλά με άλλους.