JOUR 2

ASSEMBLÉE GÉNÉRALE ANNUELLE (AGA)

Salle Trois-Rivières - plénière (membres seulement)

L'ordre du jour et les mises en candidatures pour les élections seront envoyés via votre infolettre.

Petit déjeuner offert aux membres de l'association qui participeront à l'AGA - Vous devrez toutefois avoir signifié votre présence officiellement lors de votre inscription.

Line Dubé, présidente - accompagnée des membres du C.A.

LES CONCEPTS : UNE COMPRÉHENSION ESSENTIELLE !

Salle Trois-Rivières - plénière

Présentation filmée et disponible ensuite sur notre site Internet

Ce atelier vise à comprendre la place et l’importance des concepts dans le programme CCQ. Elle proposera des clés de lecture des contenus de formation qui faciliteront leur compréhension.

Martin Tremblay, Conseiller pédagogique Centre de services scolaire Marie-Victorin (CSSMV)

SEXUALITÉ 101 : LA COMPRENDRE POUR BIEN L'ENSEIGNER 

Salle Trois-Rivières - plénière

Présentation filmée et disponible ensuite sur notre site Internet

Vous n’avez jamais enseigné l’éducation à la sexualité? Vous avez l’impression que vous partez de loin? Vous sentez que vous avez besoin de revoir la base? Bienvenue à cet atelier!

À partir des notions du premier cycle du secondaire, notamment celles de l'agir sexuel, cet atelier vous permettra de vous familiariser avec la posture de l’enseignant·e qui fait de l’éducation à la sexualité en CCQ. Ensemble, nous aborderons les questions suivantes : 

• Comment tenir compte de la globalité de la sexualité dans mon approche?

• Quelles sont les conditions gagnantes à mettre en place lorsque l’on aborde de tels sujets?

• Lesquelles de mes forces pourront être mobilisées en éducation à la sexualité?

• Quels outils ou ressources qui peuvent m'être utiles?

Marie-Soleil Carroll, conseillère pédagogique

Céline Lagacé, sexologue

L'ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES POUR LE PROGRAMME CCQ AU SECONDAIRE

Salle Trois-Rivières - plénière

Cet atelier vise la présentation de la version provisoire du Cadre d’évaluation des apprentissages sur lequel les tâches évaluatives doivent s’appuyer pour soutenir et reconnaître le développement des compétences de l’élève. L’atelier abordera les éléments prescrits par le ministère de l’Éducation, dont la pondération des compétences, les critères d’évaluation et les manifestations observables. Tout au long de la présentation de ces éléments, des explications et des exemples seront proposés en vue d’une transposition et d’une planification réussies de l’évaluation.

Simon Mathias Poulin, Chargé de projet en évaluation des apprentissages - Direction de l'évaluation des apprentissages (DÉA)

SOCIOLOGIE ET ÉDUCATION À LA SEXUALITÉ : UN COMBO GAGNANT !

Salle Trois-Rivières 3 - choix personnel

Présentation filmée et disponible ensuite sur notre site Internet

Présentation d’une situation d’apprentissage et d’évaluation créée et testée en classe par une enseignante en projet pilote au 2e cycle du secondaire et une professionnelle en éducation à la sexualité. Cet atelier sera pour vous l’occasion de faire le lien entre la sociologie, les contenus en éducation à la sexualité, les thèmes Relations et bienveillance ainsi que Justice et droit et de découvrir des pistes d’intervention en éducation à la sexualité et dans l’enseignement de la compétence en sociologie au secondaire. Plusieurs sujets et concepts sont abordés dans cette SAÉ, tels que l’agir sexuel, les relations affectives et amoureuses, l’encadrement juridique de la vie amoureuse et sexuelle, la socialisation et les stéréotypes de genre, les relations et interactions sociales ainsi que les mouvements et changements sociaux. 

Karine Beaulieu, enseignante de quatrième secondaire

Marie-Andrée Boivin, Professionnelle en éducation à la sexualité

TÂCHES ÉVALUATIVES EN CCQ AU SECONDAIRE : COMMENT BIEN PLANIFIER POUR MIEUX ÉVALUER

Salle Trois-Rivières 4 - choix personnel

Cet atelier, qui fait suite à celui sur la présentation du Cadre d’évaluation des apprentissages en CCQ au secondaire, présentera une démarche d’élaboration de tâches évaluatives (ex. : gabarits). Il proposera aussi des tâches évaluatives et des grilles d’évaluation des apprentissages. Des documents d’accompagnement seront mis à la disposition des participantes et participants. 

Simon Mathias Poulin, Chargé de projet en évaluation des apprentissages - Direction de l'évaluation des apprentissages (DÉA)

BIAIS COGNITIFS, ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET PENSÉE CRITIQUE : MÉLANGER, CUIRE À FEU DOUX ET DÉGUSTER

Lieu de votre choix - Atelier totalement virtuel

Présentation filmée et disponible ensuite sur notre site Internet

Pensée critique et formes de savoir auront désormais des places assumées dans notre enseignement. Voilà des occasions à saisir pour former des citoyens capables de naviguer dans la mer d’informations et de contenus qui font d'ores et déjà partie de leur quotidien. Cet atelier se veut une occasion d’approfondir le phénomène des biais cognitifs et de cibler des leviers pour faire de l’éducation aux médias un incontournable dans notre pratique.

Annie Turbide, conseillère pédagogique au RÉCIT

Julie April, conseillère pédagogique au RÉCIT