แบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

ประเด็นท้าทาย  เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่องมวลและแรงโน้มถ่วงของโลก โดยใช้การเรียนการสอนแบบ Active  Learning ด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E)  The 5 E’s of Inquiry-Based Learming

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

1)  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  มีผลสัมฤทธิ์หลังเรียน เรื่อง  มวลและแรงโน้มถ่วงของโลก  สูงขึ้นร้อยละ 77 เมื่อได้รับการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E)

2)  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ อยู่ในระดับดีขึ้นไป

3.2 เชิงคุณภาพ

1)  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องเรื่องมวลและแรงโน้มถ่วงของโลก

2)  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สามารถนำสิ่งที่เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้และเรียนรู้อย่างมีความสุข