La Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información (DGBSDI) de la Secretaría de Desarrollo Institucional (SDI) y la Unidad Académica de Estudios Regionales (UAER) de la Coordinación de Humanidades (CoHu) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), dan la bienvenida a la página de la Jornada Internacional de Fomento a la Lectura en las Bibliotecas Universitarias.

La lectura es una de las herramientas fundamentales en la promoción de la sostenibilidad, a través de ella y de la educación ambiental, se puede acceder a la reflexión sobre las problemáticas climáticas y medioambientales, observar la multidimensionalidad de las condiciones regionales y globales para descifrar las acciones colectivas pertinentes, efectivas y sostenibles que mitiguen o resuelvan estos escenarios de preocupación.

Desde el fomento a la lectura –acompañado y reflexivo– se promueve también la sensibilización hacia los temas medioambientales que ocupan la agenda contemporánea, por ejemplo: la crisis climática, la pérdida de biodiversidad, el tráfico ilegal de especies, el aumento en el nivel de los mares, la gestión irresponsable de la tierra por prácticas de la agroindustria, las pérdidas de identidades ancestrales por el extractivismo, no solo de lo natural, sino de las cosmovisiones que surgen a partir de los simbolismos entre pueblo y territorio.

Es importante la promoción del pensamiento crítico, el debate, el encuentro de ideas y experiencias para una observancia detallada del socioterritorio y de cómo lo social se ve atravesado por ello. El panorama es complejo, a las condiciones medioambientales también se suman otros escenarios, como: las relaciones geopolíticas, conflictos bélicos, desigualdad, pobreza, desplazamientos forzados de personas y el deterioro de la salud pública. Es en este punto donde el papel de la academia y de las universidades es el de construir alianzas con la gestión pública, la sociedad civil y el sector privado, buscando diversidad de propuestas y alternativas sostenibles para la creación y divulgación de nuevo conocimiento.