Doctora en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid, España. Es investigadora titular del Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información (IIBI) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), en el área de investigación “Lectura”, con la línea “Formación de lectores”; coordina el Seminario de Investigación de Lectura. Actualmente, es titular de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información (DGBSDI) de la UNAM.

Es tutora  del Posgrado en Bibliotecología y Estudios de la Información de la Facultad de Filosofía y Letras de  la UNAM, en donde imparte el Seminario “Comunicación y relaciones humanas: lectura y comunicación”. Es integrante del Consejo Asesor “Universo de Letras”, Programa Universitario de Fomento a la Lectura de la UNAM. 

Preside la Sección de Lectura y Alfabetización (LEA) de la Asociación Mexicana de Bibliotecarios, A.C. (AMBAC) y forma parte de la Red Internacional de Universidades Lectoras (RIUL). 

Es autora de artículos de fondo y divulgación en revistas nacionales e internacionales y autora y coautora de libros, así como de capítulos en libros, ponencias en memorias y reseñas. Sus más recientes publicaciones son: La formación de lectores en el campo de la Bibliotecología; La biblioteca universitaria como espacio de formación de lectores; De la lectura académica a la lectura estética; La formación de lectores más allá del campo disciplinar; La lectura y la comunicación en la formación disciplinar de bibliotecólogos, entre otras.

Es profesional en Biblioteconomía por la Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía (ENBA). Es promotora de lectura, ha colaborado en proyectos y programas de fomento a la lectura. Actualmente, labora en la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información (DGBSDI) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), donde colabora en el desarrollo y organización de proyectos, entre ellos, el Club virtual Leer Sostiene con LEO; el Programa “LEO con gusto” ODS para la comunidad del programa FotoCívicas y el Club presencial LEO entre Mayores. Lectura, Escritura y Oralidad, en el marco de los cuales ha impartido talleres de fomento a la lectura y desarrollo sostenible. Además, forma parte del comité organizador de actividades académicas de lectura y desarrollo sostenible. También colabora en la organización de actividades académicas de la Sección de Lectura y Alfabetización (LEA) de la Asociación Mexicana de Bibliotecarios, A.C. (AMBAC). Es socia activa de la Sección ODS de la AMBAC.

Investigadora titular A de Tiempo Completo en la Unidad Académica de Estudios Regionales (UAER), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) desde el 2006. Asimismo, es coordinadora de la UAER-UNAM desde el 2018. Es Doctora en Ciencias Sociales, Maestra en Estudios Regionales y Licenciada en Sociología.

Sus líneas de investigación son: acción colectiva en el manejo del agua; organizaciones indígenas-campesinas de pescadores y otras civiles en el manejo de los bienes naturales; dinámica socioterritoriales; sistemas agroalimentarios y gobernanza. 

Ha coordinado proyectos de investigación con financiamiento de GTZ, PAPIIT-UNAM y Coordinación de Humanidades-CNDH. Además de participar en equipos de investigación en temas: Sistemas Agroalimentarios de las berries, pesca, agua, el Lago de Chapala, gestión comunitaria del agua, riesgos ante inundaciones y dinámicas socioterritoriales. Actualmente participa en el proyecto CONAHCYT Ciencia de Frontera “Sistemas agroalimentarios, saberes locales y formas de adaptación ante escenarios cambiantes en el noroccidente de Michoacán” y en dos PAPIIT analizando los sistemas agroalimentarios y agroempresas y, sobre la gestión social del riesgo ante inundaciones.

Es parte de la Red en Sistemas Agroalimentarios Localizados-CONACYT, Asociación Latinoamericana de Sociología, Asociación Mexicana sobre Estudios Rurales, Red Waterlat-Gobacit, Red de Investigadores Sociales sobre el Agua y Red sobre el Lago de Chapala.

Coordinó los libros: Cuencas y territorios hidrosociales. Interrelaciones, gestión y transformación. Vol. 2, (2022); Dinámicas socioterritoriales y agua en las comunidades ribereñas del lago de Chapala, Michoacán y Jalisco (2020);  Estudio sobre protección de ríos, lagos y acuíferos desde la perspectiva de los derechos humanos (2019) y  “Atlas de peligros y riesgos de Sahuayo, Michoacán (2023). Se pueden consultar artículos y otras publicaciones académicas en: Dra. Adriana Sandoval Moreno – Unidad Académica de Estudios Regionales (unam.mx)

Es investigadora Estatal Honorífica en el Padrón de Investigadoras e Investigadores de Michoacán 2023-2026. 

Miembra del Sistema Nacional de Investagadoras e Investigadores (SNII), Nivel II.

Encargado de Extensión y Vinculación en la Unidad Académica de Estudios Regionales, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); Licenciado en Periodismo y estudiante del cuarto semestre de la Maestría en Ciencia Política por la Universidad de Guadalajara (UDG); Realizador audiovisual sobre escenarios y problemáticas medioambientales.

Desde la academia investiga sobre la geopolítica de las migraciones, comunicación política, remesas y sus impactos en los entornos rurales. Forma parte de la Asociación Latinoamericana de Sociología, la Asociación Centroamericana de Sociología y la Asociación Mexicana de Estudios Rurales.

Organiza y participa como ponente en eventos académicos nacionales e internacionales sobre migraciones y medioambiente. 

Forma parte de programas de fomento a la lectura para la sensibilización de temas sociales contemporáneos.

Licenciado en Bibliotecología y maestro en Tecnología Educativa y Competencias Digitales. Es técnico académico y responsable técnico de la Biblioteca de la Unidad Académica de Estudios Regionales (UAER) de la UNAM. Ha impartido cursos de Biblioteca Digital, de Desarrollo de Habilidades Informativas y de Actividades de Fomento a la Lectura.

Desde 2011 ha colaborado, desarrollado e implementado diferentes actividades académicas y culturales en la región de la Ciénega de Michoacán como ferias de libro, campañas de donación de libros, actividades de lectura en voz alta, Círculos de Lectura Infantil, jornadas y otros.

Coordina desde hace dieciséis años las actividades del Círculo de Lectura de la Biblioteca de la UAER-UNAM el cual nació como un proyecto de fomento a la lectura a nivel local-regional en la Ciénega del Estado de Michoacán, teniendo alcance de lectores en México y en Latinoamérica.

Catedrática de didáctica de la lengua y la literatura en la Universidad de Almería, España. Es la actual coordinadora de la Red Internacional de Universidades Lectoras (RIUL) . Dirige Álabe, la revista de RIUL https://ojs.ual.es/ojs/index.php/alabe desde su fundación en el año 2010, y es codirectora de la colección Universidad y Lectura de la editorial Marcial Pons junto a Eloy Martos y José María Pérez Collados.

Doctora en filología hispánica por la Universidad de Granada. Sus estudios han seguido varias líneas de investigación complementarias: por un lado el estudio de la literatura española e hispanoamericana reflejada, además de en varios artículos, en los libros El caballo y el jaguar, (Comares, 2002) y Cronistas de Indias: antología didáctica de los textos de la conquista (Editorial Universidad de Granada, 2004), por otro lado la historia de la educación literaria en España que queda plasmada en varios artículos y especialmente en el libro Cómo nos enseñaron a leer, (en colaboración con G. Núñez, editorial AKAL, colección Universidad, 2005) y en la obra coordinada junto a G. Núñez y E. Martos ¿Porqué narrar? Cuentos contados y cuentos por contar (Universidad de Castilla-La Mancha, 2010).

Otros trabajos se dedican especialmente a la lectura con la coordinación, junto a Eloy Martos, del Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura, (edit. Santillana 2013) que cuenta con una versión digital codirigida además con José Antonio Cordón y Raquel Gómez, DINLE (disponible en http://dinle.usal.es/) (Universidad de Salamanca y RIUL) y, la coordinación, también con el Dr. Eloy Martos de Cartografías lectoras y otros estudios de lectura, (Editorial Marcial Pons, Madrid 2014). En sus últimas publicaciones está abordando el tema de la ecocrítica y de la educación medioambiental a través de la literatura como puede verse en “Aproximación a la ecocrítica y la ecoliteratura: literatura juvenil clásica e imaginarios del agua” (Junto a Gloria García Rivera, 2017), Imaginarios de la naturaleza y cultura del agua (coord..) Editorial Marcial Pons 2019, o el capítulo “Corrientes ecológicas y educación literaria en tiempos de incertidumbre”, ed. Narcea 2020.