Clase 1: Repaso de conceptos básicos y creación de animaciones interactivas

• Teoría:*

  • Repaso de la interfaz de Scratch: escenario, objetos, bloques, disfraces, sonidos.

  • Movimiento de objetos: coordenadas, bloques de movimiento (mover, girar, ir a, deslizar).

  • Control de eventos: bloques de eventos (al hacer clic en la bandera verde, al presionar la tecla espacio).

  • Creación de animaciones sencillas: uso de disfraces y bloques de control (esperar, repetir).

• Práctica:*

  • Crear una animación interactiva donde un personaje se mueva por el escenario al hacer clic en la bandera verde y cambie de disfraz al presionar la tecla espacio.

• Microproyecto:*

  • "Mi mascota virtual": crear una animación interactiva donde una mascota virtual realice diferentes acciones (comer, dormir, jugar) al hacer clic en diferentes botones.

Clase 2: Introducción a los bucles y condicionales

• Teoría:*

  • Bucles: bloques de control (repetir, repetir hasta que).

  • Condicionales: bloques de control (si, si no).

  • Uso de operadores: bloques de operadores (>, <, =, y, o, no).

• Práctica:*

  • Crear un programa donde un objeto se mueva por el escenario de forma repetida y cambie de dirección al tocar un borde.

  • Crear un programa donde un objeto solo se mueva si se cumple una condición (por ejemplo, si se presiona una tecla específica).

• Microproyecto:*

  • "Laberinto": crear un juego sencillo donde un personaje debe recorrer un laberinto evitando obstáculos y llegando a la meta.

Clase 3: Variables y creación de juegos sencillos

• Teoría:*

  • Variables: creación y uso de variables para almacenar información.

  • Operadores matemáticos: bloques de operadores (+, -, *, /).

  • Creación de juegos sencillos: uso de variables para controlar la puntuación, el tiempo, etc.

• Práctica:*

  • Crear un juego sencillo donde el jugador debe atrapar objetos que caen del cielo y ganar puntos por cada objeto atrapado.

• Microproyecto:*

  • "Atrapa la fruta": crear un juego donde el jugador debe atrapar la mayor cantidad de frutas posible en un tiempo determinado.

Clase 4: Uso de sensores y eventos

• Teoría:*

  • Sensores: bloques de sensores (tocando, distancia, color).

  • Eventos: bloques de eventos (al recibir mensaje, enviar mensaje).

  • Comunicación entre objetos: uso de mensajes para coordinar acciones entre diferentes objetos.

• Práctica:*

  • Crear un programa donde un objeto cambie de color al tocar otro objeto.

  • Crear un programa donde un objeto se mueva siguiendo el movimiento del ratón.

• Microproyecto:*

  • "Carrera de obstáculos": crear un juego donde un personaje debe correr a través de una pista de obstáculos, evitando tocar los obstáculos y llegando a la meta.

Clase 5: Introducción a la programación de sonido

• Teoría:*

  • Sonido: bloques de sonido (reproducir sonido, detener sonido, cambiar volumen).

  • Uso de sonidos pregrabados: importar y utilizar sonidos de la biblioteca de Scratch.

  • Creación de efectos de sonido: combinar diferentes sonidos para crear efectos interesantes.

• Práctica:*

  • Crear un programa donde un objeto emita un sonido al hacer clic en él.

  • Crear un programa donde se reproduzca una canción de fondo durante una animación.

• Microproyecto:*

  • "Musical": crear un programa interactivo donde diferentes objetos emitan diferentes sonidos al hacer clic en ellos, creando una especie de instrumento musical virtual.

Clase 6: Creación de proyectos colaborativos

• Teoría:*

  • Trabajo en equipo: importancia de la colaboración y el reparto de tareas.

  • Compartir proyectos: cómo compartir proyectos en Scratch y trabajar en ellos de forma colaborativa.

  • Comunicación: importancia de la comunicación clara y efectiva durante el trabajo en equipo.

• Práctica:*

  • Crear un proyecto en grupo donde cada miembro del equipo se encargue de una parte del proyecto (por ejemplo, un personaje, un fondo, una animación).

• Microproyecto:*

  • "Juego multijugador": crear un juego sencillo donde dos jugadores puedan interactuar y competir entre sí.

Clase 7: Introducción a conceptos avanzados de programación

• Teoría:*

  • Clones: creación y uso de clones de objetos.

  • Listas: creación y uso de listas para almacenar múltiples valores.

  • Funciones: creación y uso de funciones personalizadas para reutilizar código.

• Práctica:*

  • Crear un programa donde se creen clones de un objeto de forma repetida.

  • Crear un programa donde se utilicen listas para almacenar los nombres de los jugadores y sus puntuaciones.

• Microproyecto:*

  • "Lluvia de meteoritos": crear un juego donde el jugador debe esquivar meteoritos que caen del cielo, utilizando clones para crear múltiples meteoritos.

Clase 8: Desarrollo de proyectos finales

• Teoría:*

  • Planificación de proyectos: definición de objetivos, diseño de la estructura del proyecto, elaboración de un cronograma.

  • Presentación de proyectos: preparación de una presentación clara y concisa para mostrar el proyecto a otros.

  • Evaluación de proyectos: criterios de evaluación (creatividad, originalidad, complejidad técnica, presentación).

• Práctica:*

  • Desarrollar un proyecto final de Scratch que combine los diferentes conceptos aprendidos durante el curso.

• Microproyecto:*

  • "Mi propio videojuego": cada estudiante o grupo debe crear su propio videojuego original, utilizando los conocimientos adquiridos durante el curso.

Evaluación 

FORMULARIO

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