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理念
引導孩子不只向上也向善。
目標
尊重他人:
能尊重生活中的每一個人，無論是家長、師長或同學，皆能相互尊重。
有同理心:
能站在他人的角度思考，己所不欲，勿施於人。
自我負責:
能盡到自己的本分，並對自己的行為負責，勇於承擔。
心存善念:
能每天感謝一件事，培養對生活的感知力以及對萬物的珍惜。
具體作法
配合班級與學校的獎勵制度，讓孩子學會為自己的行為負責，為自己的好表現得到榮譽，也為自己待改進及調整的表現，勇於承擔。
養成見到師長及同學能互相問好、道早的好習慣，並對他人時刻表達感謝。
課堂中要尊重師長與同學，對於發言中的人，能夠投以注視的眼光，並耐心聆聽他人想法、給予肯定。
不定期於課堂中，請孩子分享近期感謝的人事物，透過同儕交流與師長分享，培養對於生活的感知力，懂得看見他人的付出。
以「身教、言教、境教」讓孩子能以師長及同儕為楷模學習的對象，並營造容錯的學習氛圍，鼓勵孩子勇於表達、相互尊重、共同進步。
以「隨時、隨地、隨機」為原則，從孩子的日常出發，把握生活中的事件進行教育，逐步累積良好習慣與態度。
學習評量計畫
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