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Vous étudiez
Vous enseignez
Vous dirigez un établissement
Vous avez envie :
d’atteindre un objectif important ?
d’accroître vos performances ?
de résoudre un problème ?
de vous préparer à une situation nouvelle ?
Je suis là pour vous aider.
Il est des moments dans la vie personnelle ou dans la vie professionnelle où "il ne faut pas se rater". L'objectif du coaching, c'est d'aider les personnes à "ne pas se rater", à réussir, à atteindre leurs objectifs, à se sentir bien dans leur peau, à être plus heureux.
Qu'est-ce que le coaching
Le coaching est l’accompagnement par un coach de personnes pour le développement de leur potentiel et de leur savoir-faire dans le cadre d’objectifs définis en début de travail.
Le rôle du coach est d’aider la personne coachée à développer et améliorer certains aspects liés à sa vie personnelle et/ou professionnelle.
Il peut s’agir :
d’améliorer la qualité de ses relations avec son entourage,
de gagner en confiance en soi
d'obtenir de meilleurs résultats
de corriger une posture paralysante
d'éliminer le stress
de mieux gérer son temps
de distinguer l'essentiel de l'accessoire
de prendre la bonne décision
etc...
Le coach est tenu au secret professionnel.
POUR LES ÉLÈVES ET LES ÉTUDIANTS
Les résultats ne sont pas ceux escomptés ? On prend des cours particuliers.
On peut aussi avoir recours à un coach. Il travaille non pas sur les connaissances, mais sur le mental.
Avec le coach, on se demande pourquoi les résultats espérés ne sont pas là ? Qu'est-ce qui bloque ?
La compréhension ?
Le courage ?
La capacité d'attention ?
La relation avec le prof. ?
La relation avec les autres ?
La confiance en soi ?
Le stress ?
Les difficultés de la vie ?
Le coach, par son écoute et par ses questions aide le jeune à vaincre les obstacles et à retrouver le chemin de la réussite.
POUR LES PROFESSEURS
Le métier d'enseignant devient
de plus en plus difficile
de plus en plus exposé,
voire dangereux.
Des professeurs sont en difficultédans leur classe,
avec leurs collègues,
avec les parents,
avec leur hiérarchie,
Ils gardent pour eux leur mal-être.
Il viennent dans la salle des profs le ventre noué.
Le coach les entend dans la confidentialité. Ils se reconstruisent mentalement retrouvent leur sérénité et sont armés pour aborder les difficultés dans leur établissement.
POUR LES CHEFS D'ÉTABLISSEMENT
Ils sont de plus en plus sous pression.
La gestion d'un établissement avec toutes ses composantes est une tâche ardue.
Le système éducatif français est en difficulté,
le chef d'établissement, est la cible de toutes les critiques.
certains supportent,
beaucoup souffrent dans le silence de leur solitude.
Un coach qui a vécu les difficultés de la mission sait entendre leur désarroi, leur redonner confiance en eux, les accompagner vers un mieux être et les rendre capables de bien accomplir leur mission.
Le coach n'est pas
FORMATEUR
Il n'a pas pour objectif d'apporter des connaissances nouvelles aux personnes.
PSY
La personne qui consulte un coach n'entre pas en thérapie ni en analyse. Elle veut résoudre (ou se préparer à) un problème ponctuel défini au départ par un objectif à atteindre.
MENTOR
Il n'est pas chargé de transmettre les valeurs de l'institution (ici, l'Éducation nationale), même s'il en tient compte dans son accompagnement.
CONSEILLER
Il ne dit pas "vous pourriez faire ...".
Il ne dit pas "je vous conseille de..."
Il écoute questionne et demande ce que vous pourriez faire.
On peut avancer sans coach,
mais on avance mieux et plus vite avec un coach.
Comment ça se passe
Rencontre des personnes, recherche des objectifs (rencontre préliminaire gratuite) ;
Séances de 1 ou 2 heures tous les 8 ou15 jours (sur une durée totale de 4 mois environ ; durée et périodicité des séances à fixer selon la personne)
Bilan à mi-parcours
Bilan final
Le coach est tenu au secret professionnel.
La recherche d'un objectif est nécessaire en coaching. Un chef d'établissement dira par exemple : "Je veux être calme, serein et en possession de tous mes moyens quand la hiérarchie me téléphone".
Un professeur dira : "Je veux être capable de gérer ma classe et d'asseoir mon autorité même auprès des élèves difficiles".
Un étudiant pourra dire : "Je veux retrouver l'envie de travailler et la motivation pour réussir mon année scolaire".
Ces objectifs figurent sur le contrat de coaching.
Les séances sont espacées de 1 à 2 semaines environ pour permettre à la personne de réfléchir à ce qui a été dit durant la séance, à se l'approprier, et à mettre en oeuvre les décisions qu'elle a prises.
Les bilans permettent de faire le point, éventuellement d'infléchir la direction du coaching. Dans le cas d'un coaching prescrit par un financeur, celui-ci pourra dire s'il a constaté une évolution.
Le secret professionnel est une condition indispensable à la réussite du coaching.
Comme me le disait récemment un client :
"Le coaching pousse à l'action"
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