Математична, природнича, здоров'язберігаюча, інформатична та технологічна освітня галузь

Аналіз роботи методичного об’єднання

вчителів природничо-математичного циклу

за 2020-2021 н.р.

Кадровий потенціал школи характеризується високим професійним рівнем учителів математики, інформатики, економіки, природознавства, географії, історії, біології, трудового навчання, основ здоров’я, хімії та фізики. До складу МО ввійшли вчителі: Назаренко Р.М., Сімбірьова І.В., Назаренко О.В., Демченко О.А., Тарасенко С.А., Шаповалова А Ю., Кривушко С. С, Кондратенко Т.В.

Члени шкільного МО - це люди з доброю теоретичною і методичною базою, творчі; спроможні вести за собою учнівський колектив; не байдужі до колег, дітей, своєї справи.

Методичну роботу в 2020-2021 н.р. було спрямовано на реалізацію Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Концепції профільного навчання, Національної доктрини розвитку освіти, методичної проблеми школи «Формування життєвих компетентностей особистості учня на основі розвитку творчих здібностей на уроках та в позаурочній діяльності» та методичної проблеми методоб’єднанння «Формування конкурентноспроможної особистості та розвиток творчих і фізичних здібностей школярів через співпрацю вчителя, батьків та дитини». Члени МО працювали над вивчення літератури з даної проблеми та готували доповіді на засідання:

1. Інновації у навчальному процесі. Сучасні комунікації та інформаційні технології (Сімбірьова І.В.)

2. Формування в учнів предметних компетенцій шляхом використання інноваційних педагогічних технологій на уроках географії (майстер-клас). Кондратенко Т. В.

3. «Здоров'я дитини - майбутнє нації: здоров'язбережувальні технології на уроках фізичної культури» (Кривушко С.С.)

4. Практичні напрямки формування технологічно освіченої особистості шляхом розвитку творчих здібностей у проектно-технологічній діяльності. (Тарасенко С. А.)

5. Виховання та розвиток учнів на сучасному етапі засобами предметів природничо-математичного циклу (Назаренко Р.М.)

6. Формування основних груп компетентностей учнів через впровадження активних та інтерактивних методів навчання (Демченко О.А.)

7. Формування в учнів свідомого ставлення до власного здоров’я, виховання здорового способу життя (Назаренко О.В.)

8. Підвищення рівня оволодіння ІКТ та залучення педагогів до впровадження он-лайн сервісів в практичну діяльність. Підготовка до уроку шляхом використання сервісів для створення та зберігання мультимедійних презентацій (Сімбірьова І.В., Шаповалова А.Ю.)

У закладі членами МО проводились відкриті уроки та позакласні заходи, їх аналіз і самоаналіз. Вчителі використовують інтерактивні методи навчання та використовували в своїй роботі дистанційне навчання, активну роботу з блогами.

У 2020 – 2021н. р. було окреслено таке коло завдань:

• створення умов для досягненням кожним учнем предметних компетентностей;

• забезпечення отримування та розвиток до профільного та профільного навчання математики з метою виявлення професійних інтересів і прагнень учнів;

• розширити формувань змісту варіативної складової математичної освіти;

• удосконалення педагогічної майстерності;

• вивчення, узагальнення, впровадження в практику роботи передового педагогічного досвіду;

• удосконалення виховного процесу, позакласної роботи учнів.

Протягом навчального року було проведено 6 засідань.

Аналіз роботи свідчить, що вчителі виконали програму за рік. Кількість практичних, лабораторних робіт відповідає вимогам програми. Вчителі підвищували свій фаховий рівень, відвідуючи дистанційні курси, семінари, та тренінги тощо. Відвідування відкритих уроків і заходів з позакласної роботи показало підвищення науково-теоретичного та методичного рівня викладання.

Методична робота була спрямована на професійне зростання вчителя, удосконалення педагогічної майстерності, творчості та креативності. На засіданнях розглядались актуальні питання педагогіки, психології, методики викладання предметів природничо – математичного циклу. В роботі застосовувалися такі форми діяльності як круглі столи, диспути, дистанційне навчання з використанням відеоматеріалів, блогів, використання в роботі з учнями програми zoom. Здійснювалися практичні обговорення та аналіз змісту навчальних програм, надавалася дієва допомога членам МО в реалізації завдань, що стоять перед педагогами. Відбулися, передбачені планом роботи, засідання шкільного МО. Було опрацьовано нормативні документи Міністерства освіти та науки України, відділу освіти.

Значна увага в навчальному закладі надається роботі з обдарованими дітьми.

Результати роботи протягом 2020-2021 н.р. свідчать, що вчителі Івано-Благодатненського ЗЗСО забезпечують на уроках реалізацію програмних вимог:

• формування в учнів математичних знань як невід’ємної складової загальної культури людини, необхідної умови її повноцінного життя в сучасному суспільстві на основі ознайомлення школярів з ідеями та методами математики як універсальної мови науки і техніки, ефективного засобу моделювання і дослідження процесів і явищ навколишньої дійсності;

• інтелектуальний розвиток учнів, розвиток їхнього логічного мислення, пам’яті, уваги, інтуїції, умінь аналізувати, класифікувати, узагальнювати, робити умовиводи за аналогією. діставати наслідки з даних передумов шляхом несуперечливих міркувань тощо;

• опанування учнями системи математичних знань і вмінь, що є базою для реалізації зазначених цілей, а також необхідні у повсякденному житті й достатні для оволодіння іншими шкільними предметами та продовження навчання.

Аналіз ведення класних журналів, календарного планування, учнівських зошитів показав, що вчителі забезпечують реалізацію вимог навчальних програм в основній та старшій школі, проводять тематичний облік знань згідно вимог, письмові контрольні та самостійні роботи. Зошити перевіряються вчасно, виконується орфографічний режим, здійснюється аналіз помилок після письмових видів робіт.

Цікава та продумана система позакласної роботи сприяла засвоєнню учнями основного матеріалу, допомагала посиленню інтересу учнів до предметів циклу (участь написання творчих робіт, участь у конкурсах «Колосок», «Лелека»). В рамках тижнів природничо-математичних наук було проведено багато цікавих заходів. Учні приймали участь у природничій грі «Колосок»(восени), а також учні Івано-Благодатненського ЗЗСО взяли участь у конкурсі екологічних агітбригад серед шкіл Соколівської ТГ та зайняли почесне ІІ місце. Крім того, створювали вироби з дерева для обладнання присадибної ділянки - спортивного майданчика на подвір’ї навчального закладу.

Чільне місце у закладі займає фізичний розвиток вихованців. Цьому сприяють уроки фізкультури та гурток «Волейбол», які викладає вчитель фізичної культури Кривушко С. С. Юнаки та дівчата показують гарні результати на районних змаганнях. У фінальних змаганнях з волейболу команда дівчат та тенісу – учні лідирують в районі. Крім того, у травні відбувся І (районний) етап дитячо-юнацької військово-патріотичної гри – «Сокіл» («Джура-2021»), де здобуто ІІ місце учнями нашого рою.

Однак поряд з позитивними результатами в роботі методичного об’єднання є ряд недоліків:

- низький рівень навичок самоконтролю учнів;

- відсутність значних змін у забезпеченні навчально-виховного процесу необхідними наочними посібниками, роздатковим, дидактичним матеріалом.

Аналіз роботи педагогів, членів методичного об’єднання дає підставу зробити висновок, що завдання, які випливають із науково-методичної проблеми об’єднання, в основному виконано.

Виходячи з аналізу підсумків навчально-виховного процесу за минулий навчальний рік, результатів діагностування педагогів, методичне об’єднання в 2021– 2022 навчальному році працюватиме над вирішенням таких завдань:

- вивчення та впровадження у практику досягнень психолого-педагогічної науки, прогресивного педагогічного досвіду;

- вивчення та аналіз навчальних планів, програм, підручників, методичних розробок, інструкцій, рекомендацій до змісту, форм і методів проведення уроку, позакласної та позашкільної роботи;

- оволодіння навичками самоаналізу, інноваційними технологіями, найдосконалішими формами, методами та прийомами навчання учнів;

- забезпечення формування вимог до сформованості обчислювальних навичок, грамотного письма, природничої освідченості та розвиток творчих здібностей школярів 5 – 11 класів.