SUBTEMAS:

4.1. Fuentes de investigación documental.

Las fuentes documentales o de información son las entidades y centros especializados en proporcionar información, entre los que encontramos:

• Archivos

• Bibliotecas

• Centros de información

• Y para estar al día con las nuevas tecnologías incluiremos la Internet.

Antes de ir directamente a esos lugares es bueno que sepamos qué son, cómo están constituidos y cómo obtener la información que buscamos.

EL ARCHIVO.

Si retomamos la definición de (Ario Garza Mercado), en cuanto a lo que es un archivo, diremos que en él se coleccionan “los documentos que una institución produce y recibe, en calidad de fuentes primarias, en ejercicio de funciones, con el propósito de registrar la historia de los asuntos que tramita, fundamentar sus decisiones y comprobar los hechos relativos a ambas”, por otro lado, (Shellenberg), destacado archivista norteamericano, define los archivos como “aquellos registros - documentos de cualquier institución pública o privada que hayan sido considerados [y que] merecen su conservación permanente con fines de referencia o de investigación y que han sido depositados o seleccionados para ser guardados en una institución archivística”.

Al analizar ambas definiciones nos encontramos con que el archivo es mucho más que el lugar donde se guardan o conservan los documentos, también son todos aquellos documentos y medios de información sistemáticamente organizados con base en normas técnicas y precisas para facilitar la conservación, organización, utilización y publicación de los documentos.

4.2. Instrumentos de Investigación.

Todo aborda de acuerdo a los métodos de exploración, los cuales son vivir la realidad como un instrumento de investigación diario adecuado a la unidad didáctica, reflexiones sobre la enseñanza impartida.

Preguntar a la realidad cuenta como otro método de exploración, las cuales se desarrollan por medio de las entrevistas que realices a las personas, conllevando las dificultades del desarrollo profesional.

Contemplar la realidad, esto se lleva a cabo mediante las observaciones, las grabaciones de las sesiones o como también las sesiones de triangulación.

Analizar las concepciones, también tiene que ver los análisis de proceso de enseñanza. Análisis de realidad, implementar un cuaderno personal con sus respectivos controles de seguimiento, todo esto conlleva a describir las concepciones de las personas, y elaborar una progresión del conocimiento que se te fue impartido.

4.3. Estructura de la investigación documental.

Es un procedimiento científico y sistemático de indagación, recolección, organización, interpretación y presentación de datos e información alrededor de un determinado tema, basado en el análisis de documentos, estos pueden ser: bibliográficos (escritos), gráficos (grabados, mapas), audiovisuales (discos, películas) y otros (muestras).

Pasos de la investigación documental.

1. Delimitación del problema,

2. Recolección de la información,

3. Organización de los datos,

4. Análisis de los datos y organización de la monografía,

5. Redacción de la monografía e informe de la investigación.

4.3.1. Elección y delimitación del tema.

Es un procedimiento científico y sistemático de indagación, recolección, organización, interpretación y presentación de datos e información alrededor de un determinado tema, basado en el análisis de documentos, estos pueden ser:

• bibliográficos (escritos),

• gráficos (grabados, mapas),

• audiovisuales (discos, películas) y

• otros (muestras).

4.3.2. Objetivos.

El investigador acude a las fuentes directas de información, visita bibliotecas, sitios de interés, páginas web, donde puede obtener la información requerida para la compilación de una bibliografía general sobre el tema.

Procedimientos:

•Selección del repertorio bibliográfico y otras fuentes de consulta •Lectura del material seleccionado

•Elaboración de fichas bibliográficas Análisis de los datos y organización de la monografía: En este paso, el investigador estructura y organiza los datos obtenidos en un esquema que le permitirá el desarrollo de la monografía sobre el tema tratado, Es aquí cuando señala los procedimientos de análisis e interpretación de los datos.

•Validación de la información

•Selección de los datos

•Elaboración del esquema final

•Análisis y organización de los resultados

Otros procesos acorde al plan elaborado sobre la estructura final del trabajo: se presentan los resultados y hallazgos sobre el tema y se dan a conocer las conclusiones a que llegó el investigador.

Procedimientos:

Redactar aplicando:

•Elementos formales y estéticos de la monografía

•Elementos estructurales

•Procedimientos para la redacción y presentación de la monografía.

•Normas APA

Procedimientos de los pasos de la investigación documental.

Delimitación del tema:

•Analizar investigaciones ya realizada

•Estudiar en profundidad un tema, leyendo publicaciones al respecto

•Revisar las conclusiones de congresos, seminarios u otros encuentros de investigadores

•Experiencia de trabajo e intereses personales del investigador

La selección del tema se realiza en 2 etapas:

•Definición: establecer con precisión el contenido de su investigación y el alcance que tendrá (contenido definido y aspecto específico)

•Valoración: analizar si es posible estudiarlo y si vale la pena efectuar ese estudio (originalidad, relevancia y factibilidad)

•Precisión y extensión: un solo aspecto del tema.

•Se logra al dividir el tema en todas las secciones posibles, elegir sólo una de ellas y detallar los aspectos posibles a investigar

•Redactar preguntas relacionadas con el aspecto

•Seleccionar una y ese es posible tema a investigar Contenido:

1. Título y subtítulo de la investigación,

2. Introducción,

3. Objetivos de la investigación,

4. Descripción del contenido (hipótesis de trabajo).

4.3.3. Localización, selección y acopio de información de diferentes fuentes.

Cuando se trata de la investigación, la recopilación de información es el aspecto más importante en el proceso. Es muy importante que saber cómo buscar, seleccionar y recopilar información adecuada de diversas fuentes. Vamos a echar un vistazo en detalle.

Cómo localizar información:

• Puede consultar diccionarios, libros de texto, o una enciclopedia de fin y leer la información general acerca de su área.

• Buscar en cada una de sus palabras clave.

• Usted también puede hacer uso de las bibliografías y otras fuentes en todo lo que lee para localizar fuentes de información adicionales.

• Biblioteca local puede ser la mejor fuente para Buscar índices de investigaciones periódicas.

• Puede obtener información de bases de datos en línea, la sociedad o de la organización.

Ampliar su búsqueda.

Puede añadir palabras a las frases de búsqueda. Esto le ayudará a obtener una información más precisa en los motores de búsqueda.

También es posible eliminar o simplificar frases a tu búsqueda.

También es esencial para encontrar buena información.

Cómo comprobar y seleccionar la buena información?

Es esencial tener en cuenta que la buena información siempre viene de una fuente creíble. Usted también debe encontrar la información más reciente.

Trate de incluir información que no está sesgada.

Además de esto, tratar de encontrar la información sin ningún tipo de fallas o errores. Para ello, es necesario citar la fuente original de información.

Esto hará más fácil para los demás para encontrar u obtener información en particular también.

Usted puede ir para cualquier tipo de investigación de antecedentes, sin embargo, es necesario registrar sus fuentes.

Además, usted debe tomar buenos apuntes a medida que avanza.

La biblioteca es uno de los más valiosos recursos.

Muchas personas piensan que los libros son recurso vital en la biblioteca.

Sin embargo, certificada la universidad bibliotecario, bibliotecario público son particularmente entrenado en este sentido.

Ellos pueden ayudar a encontrar información exacta.

Puede ser también beneficioso para la organización de investigación.

Puede guiarse de personas en las búsquedas leyendo o usando citas.

Con su ayuda, usted puede reducir su búsqueda. Esto también ayudará a separar lo bueno de lo malo. Lea la información de fondo.

Además, anotar las fuentes útiles, como revistas, periódicos y libros que están en listados en la bibliografía, en algunos otros libros que usted lee.

Esto puede ser buen punto para comenzar su búsqueda.

Con esta técnica para seguir la rutina de las fuentes citadas en bibliografías, es posible generar un libro diferente y artículos sobre su tema en un tiempo relativamente corto.

Además de esto, y de comprobar los encabezamientos de materia de artículos y libros a medida que los busque en el catálogo de la biblioteca.

También puede buscar libros contenidos temas relevantes en una misma área puedes buscar material que se imprime en periódicos y revistas.

4.3.4. Diseño del esquema de trabajo (temario tentativo).

1. SELECCIÓN DEL TEMA OBJETO DE NUESTRO TRABAJO

• Planifica el tiempo

• Guíate por tus propios intereses

• Permite que tus ideas fermenten

• Formula preguntas

• Toma una decisión

• Lluvia de ideas

• La exploración de un tema amplio

• Concéntrate en un tema

• Defínelo con claridad

• Escógelo de acuerdo con su competencia

• Procura que sea de dimensiones adecuadas a tus posibilidades

2. LOCALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN NECESARIA.

3. LECTURA.

4. RECOLECCIÓN EN FICHAS LA INFORMACIÓN OBTENIDA

• Evita el plagio

• Elige un estilo de documentación para tus fuentes

• Utiliza siempre el mismo estilo

• Anota la fuente y la página para posibles nuevas lectura

• Señala si la información es cita directa o resumen

• Anota todo lo que te resulte de interés

• Escribe en el margen superior de la ficha el tema general de la nota, de modo que puedas clasificar las fichas

5. ANÁLISIS DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN

• Distingue lo importante de lo secundario

• Diferencia hechos de opiniones

• Compara las informaciones obtenidas de las diversas fuentes

6. ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS

• Elige un criterio de organización: cronológico, por temas etc.

• Prepara un esquema del trabajo que vas a realizar .

• Ordena la información que has obtenido de acuerdo a este esquema.

7. PRIMERA REDACCIÓN

Recuerda:

• Escribe en tu propia voz.

• Cita las fuentes durante la redacción

• Atiende a la exposición de las ideas principales

• Empieza con una introducción en la que expliques sobre qué vas a escribir y porqué, la metodología empleada dependiendo del tipo de trabajo etc.

• Desarrolla el cuerpo del trabajo en capítulos, si la extensión lo requiere, y cada capítulo en distintas partes (apartados y párrafos), separadas por títulos adecuados.

• Termina con las conclusiones que hayas obtenido

8. PREPARACIÓN DE LAS NOTAS A PIE DE PÁGINA Y LA BIBLIOGRAFÍA FINAL

• Las notas te permiten completar el texto con información complementaria.

• Sigue las normas metodológicas en uso; fíjate cómo se utilizan las notas y la bibliografía en las publicaciones que se manejan en la carrera.

9. CONFECCIÓN DE LA REDACCIÓN DEFINITIVA

• En esta fase dedica especial atención al estilo que debe ser claro, sencillo, preciso y exacto.

• Cuida los aspectos formales: márgenes, paginación y detalles de presentación

10. CRONOGRAMA.

Es un plan de actividades, que muestra la duración del proceso de investigación.

Las actividades aquí indicadas no son definitivas.

La especificación de las actividades depende del tipo de estudio que se desea realizar.

Prepara un índice que recoja los distintos capítulos o partes del trabajo; puede ir al principio o al final del mismo.

Los trabajos deben escribirse en papel normalizado, por una sola cara, a ordenador y con las hojas numeradas; el tipo y tamaño de la letra pueden ser, a modo orientativo, times new roman o arial tamaño 12.

4.3.5. Sistematización de información en los diversos tipos de fichas.

Es una técnica que facilita la sistematización bibliográfica, la ordenación lógica de las ideas y el acopio de información en síntesis, constituye la memoria escrita del investigador. Representan el procedimiento más especializado de tomar notas .

Son tarjetas de cartulina o papel de diferentes tamaños y colores.

Sus dimensiones varían:

• Pequeño: 12,5x 7,5 cm

• Mediano: 15x10 ó 9,5x 15 cm

• Grande: 20x12,5 ó 15x23 cm.

Las tarjetas más comunes y comerciales son de cartulina blanca o rayados, en algunos casos pueden ser de papel bond.

Las fichas se clasifican en:

FICHAS DE REGISTRO O DE LOCALIZACIÓN:

Se consignan datos generales de la obra: autor, título, pie de imprenta, que sirven para individualizar la fuente.

Pueden ser bibliográficas y hemerográficas.

Ficha Bibliográfica:

La ficha biográfica se realiza cuando es necesaria la información en forma resumida de la vida de un autor (o autores). En el deben aparecer los siguientes aspectos. o Año y lugar de nacimiento y muerte del autor. Nacionalidad. o Estudios que realizó. Profesión. o Obras más importantes que escribió. o Temas que estudió. Teorías que desarrolló o Importancia científica en su época.

Ficha Hemerográfica:

Esta ficha la usamos cuando deseamos guardar información ó datos de alguna revista o periódico, las medidas que tiene esta ficha son iguales a la ficha bibliográfica. Los datos que debe obtener una ficha Hemerográfica, los podemos obtener del encabezado de una revista ó periódico.

Ficha Resumen:

El resumen consiste en obtener de estudio de un texto una exposición sintetizada que permita manejar, la información valiosa contenida en un libro ó en un capítulo de un libro. La información se registra en fichas de resumen, correctamente se realice un resumen. Seleccionar los textos cuyo contenido posea valiosa información acerca del tema de investigación. Seleccionar la idea central y después aquellas ideas que sirvan de apoyo o ejemplifiquen la idea central. Redactar en forma sumaria en las fichas de resumen las ideas fundamentales del texto. Numerar y archivar las fichas obtenidas. Las fichas de resumen son: El resumen del tema del que trata el libro, capítulo o subcapítulo estudiado. El tema o materia tratado. Los datos de la ficha bibliográfica o Hemerográfica. Las fichas de resumen pueden ser de (10 x 17.5 cm).

Ficha Mixta

Al resumir un texto en el cual se encuentran partes que presentan ciertas dificultades para sintetizar, o que son representativas de la ideología o estilo del autor, o que contienen datos particularmente importantes. En cualquiera de estos casos se debe incluirlas entre comillas.

Ficha Textual.

Este tipo de fichas se realiza la trascripción de un párrafo que contenga una idea importante para el trabajo de investigación que se está realizando. La lectura de las fuentes para obtener información se realiza en función del plan de trabajo, es decir que no se leen corrido los libros, artículos o documentos, si no los capítulos o las partes que servirán a la investigación. En esta lectura selectiva y analítica el estudiante va localizando y tomando nota de los datos o ideas que se interesan.

4.3.6. Organización del fichero.

Existen varios tipos de organizaciones de ficheros:

FICHEROS CON ORGANIZACIÓN SECUENCIAL

1. CARACTERÍSTICAS DE LA ORGANIZACIÓN SECUENCIAL:

Un fichero con organización secuencial es aquel en el que los registros se van grabando uno a continuación de otro, sobre el soporte informático, sin dejar huecos en medio.

En este tipo de ficheros existe, por tanto, una correspondencia total entre el orden lógico y el orden físico, si entendemos por orden lógico el orden en que son dados de alta y recuperados los registros, y por orden físico el orden en que están grabados los registros en el soporte.

Los registros normalmente estarán ordenados por el contenido de uno o más campos para hacer más fácil el trabajo de búsqueda, inserción y borrado de registros.

La organización secuencial es aconsejable para ficheros con unos índices de utilización muy elevados y estables.

2. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LA ORGANIZACIÓN SECUENCIAL:

Podemos citar como ventajas:

1. Aprovecha al máximo el soporte, al no dejar huecos entre los registros.

2. Rápido acceso al registro siguiente. Por lo que se hace ideal cuando en cada operación de actualización o consulta se van a procesar la mayoría de los registros.

3. Se pueden utilizar cualquier tipo de registros: de longitud fija, variable o indefinida.

4. Se pueden grabar en cualquier tipo de soporte, tanto en secuenciales como direccionables.

5. Todos los lenguajes de programación disponen de instrucciones para trabajar con este tipo de ficheros.

Entre los inconvenientes destacaremos:

1. El único modo de acceso es el acceso secuencial, por lo que para leer el registro que ocupe la posición nº 1 es necesario leer los registros anteriores. Esto hace que este tipo de organización no sea adecuado para ficheros en los que se necesita procesar frecuentemente registros aislados, es decir que tengan un índice de utilización bajo.

2. No se pueden insertar registros entre los que ya están grabados. Si tenemos el fichero ordenado por el contenido de un campo y queremos dar de alta un registro, que según ese orden debería ir entre dos registros que ya existen en el fichero, es necesario copiar todo el fichero en uno nuevo, grabando en el nuevo fichero todos los registros, insertando el registro que se quiere dar de alta en la posición que le corresponda. Otra posibilidad es ir dando de alta los registros al final del fichero y a continuación realizar una operación de reordenación de todo el fichero.

3. Si el fichero está grabado en un soporte secuencia por ejemplo una cinta magnética, para poder hacer modificaciones o borrado de registros es necesario hacer una copia del fichero en un fichero nuevo. Si el soporte no es secuencial las modificaciones se pueden hacer sobre el mismos registro, y el borrado se puede hacer de forma lógica, es decir, mediante la grabación de una en el registro.

4.3.7. Construcción lógica del aparato crítico (Uso de fuentes referenciales utilizadas como fundamento, citas textuales).

Construcción del aparato crítico.

(El uso de fuentes de referencia, que se utilizan como base, citas, citas cortas, largas citas, citas, cita a la clarificación parafraseando explicativo, análisis, comentarios).

El aparato crítico es el material fuente fundamental y más importante que van junto con la publicación de un texto. Un aparato crítico es a menudo un derivado de la crítica textual. Muchas ediciones utilizar una norma puesta en marcha de un aparato crítico, en su línea de la historia que se utiliza, ya que es en otras obras.

La puesta en marcha del aparato tiene muchas partes:

• La ubicación de la alternativa en el texto, es decir, escena, acto, y el número de línea

• La parte del texto al que se aplica la nota

• Corchete derecho ( ] )

• La fundación de la que tomó la publicación de la lectura

Una lista de variantes en cada caso, seguido por la fuente en la que se encuentra la variante y salió con un punto y coma Las páginas de una publicación importante, crítica del Nuevo Testamento griego se parece ser una vista intimidante para los estudiantes que son principiantes en el estudio de análisis textual y la crítica. Hay gran cantidad de información en el aparato, que en la mayoría de las páginas toma más espacio que el texto original, y esto puede dar la impresión de que el texto no es correcto. Sin embargo, se observó que la mayoría de los cambios que se muestran en el aparato son tan pequeñas que no pueden ser traducidas, y la mayoría de las diferencias importantes no están lo suficientemente bien como se muestra para dar una consideración seria. Una edición puede contener el texto y un aparato que tiene ocho líneas de texto y alrededor de 36 líneas de aclaraciones. La razón por la que tenemos tantas diferencias registradas en las ediciones críticas como Tischendorf es que hay una gran cantidad de pruebas para el texto.

Hay alrededor de cinco mil manuscritos del Nuevo Testamento en griego, en porciones y como manuscrito completo Incluyen en torno a:

• Ochenta y manuscritos en papiro, que se encuentran para ser tan antigua como el siglo segundo

• A 260 manuscritos de pergamino, que se encuentran para ser tan antigua como la del siglo III

• A 2.700 manuscritos cursivos, que se encuentran desde el 9 hasta los siglos 16

• A 2100 leccionarios, que consiste en surtidos del Nuevo Testamento, que se utilizan en los servicios de la iglesia

• Una serie de encantos.

Además de los manuscritos griegos, hay muchos tipos de manuscritos de la antigüedad, entre ellos Vulgata Latina que excede los ocho mil. Además de los manuscritos o las pruebas los documentos, hay conexiones importantes de los padres de la iglesia; que incluye los registros del Nuevo Testamento en los escritos. Numerosos estudios han dicho, existen alrededor de 200.000 lecturas que se encuentran en los manuscritos, los registros de la patrística, versiones, y otros testigos en el contenido del texto del Nuevo Testamento. Personal textuales vari unos son determinadas mediante el elemento de aparatos, lo que trae juntos todas las lecturas que consisten s la variación. El reconocimiento de aparato distinto textual o entradas variaciones no es un sólo un proceso mecánico; Diferentes lecturas de grupo editores diferente Existen normas o reglas sobre la forma de grupo y leer el aparato; las etiquetas dadas puede ser utilizado para lecturas aparatos de grupo de cualquier manera, el objetivo principal es averiguar lo que es importante o útil.

Las variaciones individuales del aparato están codificados con el elemento aparato como sigue:

• Entrada aparato contiene una abertura en un aparato crítico, con una lectura por lo menos, y lema opcional

• Aparato de entrada que se clasifican las variaciones presentes en los elementos de acuerdo a la tipología adecuada

• Reconocimiento del punto final del lema en el texto básico, si es necesario

• Da lugar de la variación Las lecturas individuales son importantes Elementos de cualquier aparato crítico de variantes

Estos son elementos que deben ser utilizados para detectar lecturas individuales en una entrada de un aparato:

El Termino Lema se utiliza como texto crítico que es la lectura original del texto de base.

El sentido del lema puede variar, de acuerdo con el contenido y el uso del lema.

En el diccionario el lema puede estar presente en el encabezamiento del texto.

El término lema también se puede utilizar, en situación siguiente:

• Para rastrear el texto básico de la versión de código

• Con motivo de las lecturas de un testigo fundamental

• A decir la preferencia de un editor o una persona que codifica para cualquier lectura específica

• Para hacer comprender más claro si existe alguna duda de cualquier parte en el texto principal.

• Aquellos que optan por trabajar sin la percepción de un texto básico puede optar por no utilizar el tema en absoluto.

4.3.8. Elaboración del informe en borrador.

Podemos definir el informe como el documento en el cual se estudia un problema con el fin de transmitir informaciones, presentar conclusiones, ideas y, a veces, recomendaciones. Las tres reglas fundamentales a seguir en la redacción de informes y de todo documento escrito de carácter práctico son: Precisión, Concisión y Claridad.

EL METODO CONSTA DE CUATRO ETAPAS.

ETAPA I. PREPARACIÓN

1. Objetivo. Se debe determinar exactamente la tarea que se ha encomendado. Además se debe formar una idea bien clara del tema, alcance y del propósito del informe.

2. El lector. Se debe tomar en cuenta al posible lector y hacerse alguna de las siguientes preguntas:

   • ¿Qué es lo que el lector desea saber?

   • ¿Qué es lo que ya conoce?

   • ¿Cómo puedo enriquecer o acrecentar sus conocimientos actuales?

   • ¿Qué tipo de terminología tendrá que emplear para que me comprenda?

   • ¿Qué uso hará de mi informe?

3. Material. Es necesario recopilar hechos e ideas acerca del tema e cuestión y tomar nota de todos los hechos e ideas que se vayan recogiendo. Se debe dejar siempre una constancia escrita.

ETAPA II. ORDENACIÓN DEL MATERIAL

Hay diez puntos que facilitarán la redacción concisa, lógica y ordenada del informe.

1. Escribir una frase breve y directa que exprese el propósito que se fije. Esto servirá para comprobar si ha comprendido la tarea a ejecutar.

2. Analizar todos los hechos e ideas recogidos. Eliminar todo material superfluo o que no contribuya.

3. Analizar detenidamente la subdivisión del material para modificarla si es necesario.

4. Se debe decidir el orden en que se presentarán los diferentes grupos de material. Estos grupos constituirán las secciones o capítulos del informe.

5. Ordenar el material que integra cada sección de manera que el lector pueda seguirlo fácilmente. La lectura debe llevar al lector gradualmente de lo conocido a lo nuevo.

6. Cerciorarse de que las conclusiones o recomendaciones se ajusten a los hechos.

7. Analizar rigurosamente el título del informe y el de cada uno de los capítulos. El titulo debe identificar el tema y no sólo describirlo.

8. Se debe considerar la posibilidad de utilizar ilustraciones para completar o reemplazar partes del texto. Un grafico bien presentado es a, menudo, más eficaz que toda una página escrita.

9. Considerar la conveniencia de poner notas al pie de página. Las notas pueden emplearse en los casos siguientes:

• • Para indicar la fuente de las citas o referencias mencionadas en el texto.

  • Para indicar el nombre de autoridades en la materia o fuentes de información complementarias. -Para explicar puntos del texto que puedan resultar obscuros para ciertos lectores.

10. Examinar si es posible sacar algunos detalles concretos del cuerpo del texto y ponerlos en apéndices.

ETAPA III. REDACCIÓN

1. Estilo. Se debe decidir el tono que se le dará al texto. Los informes comerciales, científicos y técnicos requieren generalmente una exposición equilibrada, clara y de tipo comercial. A veces, se justifica un estilo audaz o polémico.

2. Ordenación. Al redactar un informe, se debe tener en cuenta que el orden alfabético o numérico de los párrafos o puntos de cada sección facilita la tarea del lector.

3. Ilustraciones. Al redactar el texto, se debe ir pensando en las ilustraciones; así finalmente se logrará una buena coordinación entre lo escrito y las figuras.

4. Introducción. El informe necesita una introducción, que pueda redactarse en último término. La introducción es la parte dedicada a la presentación general del material. La introducción debe contener:

• • El nombre y cargo del destinatario del informe.

  • La fecha del informe.

  • El propósito del informe.

  • Antecedentes del tema.

  • El enunciado completo o resumido de los resultados obtenidos, de sus conclusiones o recomendaciones.

  • La lista de capítulos por orden de secuencia.

  • Definiciones de los términos y de los vocablos empleados en un sentido específico, entre otros.

5. Secciones y apéndices. Las secciones podrán contener algunos o todos los elementos siguientes:

• • Un enunciado de los hechos recogidos, con indicación de su fuente.

  • Un análisis de dichos hechos.

  • La presentación de las conclusiones o recomendaciones que surgen de dichos hechos.

  • Una descripción del procedimiento seguido en las investigaciones o experimentos.

  • Mención o resumen del contenido de un apéndice.

6. Conclusión. La conclusión puede contener algunos o todos los puntos siguientes:

• • Un resumen de los argumentos expuestos en los capítulos o secciones del informe.

  • Un resumen de las conclusiones o deducciones.

  • Recomendaciones resultantes.

  • Un enunciado claro de la acción que deberá seguirse en función de las recomendaciones presentadas.

  • Un párrafo que destaque la importancia del tema.

  • Otras consideraciones de carácter más general, que si bien no correspondan al tema específico del informe, puedan estar relacionadas con el mismo. Existe una relación de dependencia directa entre Introducción y Conclusión.

7. Lista de referencias. Si el texto del informe contiene numerosas referencias a otras publicaciones o documentos, es útil preparar un apéndice bibliográfico por separado. 8. Índice.

Hay lectores que prefieren conocer los títulos de las secciones del informe sin tener que leer el documento en su totalidad. En consecuencia, habrá que preparar un índice. Para preparar el índice es conveniente:

• • Copiar los títulos y subtítulos enumerados.

  • Indicar la relación existente entre los títulos y los subtítulos por medio de una presentación adecuada de la página.

  • Cuando sea necesario, agregar listas de tablas e ilustraciones.

ETAPA IV. REVISIÓN.

Una vez terminado el borrador, es conveniente hacer una crítica objetiva del informe, como si se tratara de un trabajo ajeno.

1. Hacer un rápido examen global del informe. ¿Se destaca claramente la estructura del informe?

2. Comparar entre sí, títulos, índice, introducción y conclusión. Ver si se ha enunciado claramente el tema, propósito y plan del informe en la introducción.

3. Examinar el texto detalladamente. Hacer una evaluación autocrítica de toda la información, especialmente si se cree que algo pudiera estar fuera de contexto.

4. Leer el texto en voz alta o preferentemente a otra persona. ¿Es fácil su lectura? ¿Tiene un estilo Fluido?

5. Controlar las ilustraciones.

¿Transmiten el mensaje claramente?

6. Si es posible, se debe someter el borrador del informe al juicio de una persona calificada para que haga crítica constructiva.

4.3.9. Correcciones.

La investigación documental implica el uso de contenidos y documentos, como materiales de base para los periódicos, publicaciones gubernamentales, certificados, novelas, videos, películas, pinturas, diarios, fotografías personales, escritos y muchas otras, en las imágenes, y las fuentes visuales en formato electrónico, papel, etc. copia electrónica y copia impresa.

La Investigación Documental es el tipo principal de la investigación y la fuente utilizada popularmente para la gestión del conocimiento visto a lo largo de la historia de las ciencias sociales y la sociología.

La investigación documental es el método fundamental y el único método de investigación y estudio para los sociólogos de renombre.

En los últimos años existen nuevas directrices emitidas legalmente que da una importante ayuda en el tratamiento de los planes no cualificados o en diferido en las secciones constituidas por la autoridad.

Este es un desarrollo muy importante, porque antes de que dicha ley no había manera de corregir un documental falso elaborado sin reservas o en diferido.

Las cuestiones importantes de todo el tipo de programas de investigación documental y de nuestra capacidad para usarlos como fuentes confiables de la prueba deben ser juzgadas en base a los criterios de investigación.

La falta de fuentes de toda investigación: la fuente es de ninguna utilidad para fines de investigación.

Las constituciones y las normas nuevas directrices proporcionan una forma de corregir las ediciones de investigación documental.

También da precisiones útiles para algunas instalaciones de plan común.

El cuerpo de la corrección se hará cargo del tipo de lenguaje utilizado, la información proporcionada en el documento de investigación, etc. La Investigación Documental da un punto de vista diferente sobre el tema, es muy valiosa contribución en el trabajo académico.

El procedimiento de la investigación documental consiste en la conceptualización, evaluación y uso de documentos.

Hay dos tipos de análisis del documental: cualitativo y cuantitativo.

Este es el proceso común que se utiliza en el trabajo académico.

Con el fin de crear un buen documental hay una necesidad de gran atención por el trabajo cuidadoso y detallado, y apasionado sobre el tema.

Se requiere preparación cuidadosa con la combinación de pensamiento práctico que interesa a los espectadores o lectores.

Antes de comenzar el documental debe estar preparado para muchas cosas necesarias. Esta estrategia de las necesidades totalmente diferentes, y después de que usted puede comenzar con su documental.

Usted debe tener guiones gráficos integrales que le permitan sistematizar una gran cantidad de amplia gama de información y esto le ayudará a trabajar para su proceso de investigación documental.

La investigación documental requiere un trabajo duro y centrarse en su tema y los resultados.

Usted debe tener un enfoque determinado hacia su proyecto.

Usted debe estructurar para centrarse en su documento, mantenga el hábito de anotar, estudiar, encontrar los temas de su interés y se esfuerzan por producir documentales significativos y consistentes.

Hay más características avanzadas que se utilizan para crear documentos hoy en día. Si está creando un documental a continuación, en la actualidad, las personas están contratando artistas expertos y teniendo la ayuda de un buen software. Hay historia en el Internet software a bordos disponibles, que tienen muchas características útiles y sorprendentes con obras de arte, personajes, objetos y el fondo cargado en ella. Esta es una revolución en la creación de la investigación documental y lo modifica en un libro o una película. Es un software multifuncional que ayuda a crear y corregir su programa de investigación documental. El software reduce el tiempo necesario para el proceso creativo y el trabajo está antes en pocos minutos. Para que un buen mapa conceptual sea útil para su programa de documentales, no importa que usted está creando por vía electrónica o por el método tradicional. Se le da una visión sobre el tema y le ayuda a hacer las correcciones en la investigación documental, si es necesario. El software se usa ampliamente hoy en día, ya que ayuda a corregir los defectos con facilidad y hacer cambios si es necesario. Puede crear innumerables ideas en el guión gráfico de software y mantener las ideas que son vitales y eliminar las ideas que no sean necesarios. Esta es la mejor manera de ahorrar costes innecesarios y reduce el tiempo tomada en la producción. Usted recibirá gran resultado a su coste menos, el tiempo y esfuerzo. La investigación es el diseño de otro plan de programa documental de investigación que se asegura de que su investigación el trabajo duro s da respuesta significativa a la pregunta que han planteado en el documento.

La cuestión o asunto de la investigación es la declaración que usted está haciendo y se basa en que está investigando. Es muy importante para conceptualizar el asunto adecuadamente. Al abordar la conceptualización, la pregunta debería de tal manera que es responsable en forma fácil y sencilla. Hay muchos temas en la sociedad de que se necesitan para ser abordado desde muchas décadas. Muchos intentos se han hecho para responder. Cuando intenta crear un documental sobre estos temas, debe ser original en su tarea que le dará un nuevo punto de vista de su trabajo.

4.4. Presentación del informe.

El informe se divide en capítulos, que a su vez se dividen en secciones.

Se recomienda que cada capítulo comience con un párrafo previo a la aparición de la primera de sus secciones.

Es conveniente que los títulos de capítulos y secciones resulten informativos en relación con el contenido de éstos.

Ningún aspecto clave de los que se tratan en el texto debe carecer de título y de una referencia en el índice para llamar la atención sobre él.

• • Portada

  • El título

  • Los autores

  • Índice

  • El resumen

  • Introducción

  • Antecedentes

  • Definición del problema

  • Objetivos de la investigación

  • La hipótesis

  • La justificación

  • Fundamentos

  • Procedimiento

  • Resultados

  • Conclusiones

  • Recomendaciones

  • Bibliografía

Partes del informe o monografía

Portada:

Es la primera página del informe y debe contener centrados y en mayúsculas, los siguientes elementos: nombre de la institución a la cual pertenece el autor, título del trabajo, apellidos y nombres completos del autor (en el caso que sean varios, puede alinearse a la derecha de la página una lista con los apellidos y nombres de los autores), ciudad y fecha.

Resumen:

El resumen debe contener información sobre los objetivos del trabajo, desarrollo y conclusiones.

Índice:

Contiene títulos y subtítulos que están en el interior del informe y su respectiva página. Muestra la organización y estructura del trabajo.

Lista de tablas y lista de figuras:

Esta sección permite la identificación y ubicación exacta de las tablas y figuras dentro del cuerpo del trabajo. (En caso de contenerlas)

Introducción:

La introducción de la monografía contempla la contextualización temática del trabajo, haciendo énfasis el entorno en el cual se inscribe la temática del trabajo; el propósito del trabajo; la justificación e importancia de la investigación y; la estructuración de la monografía. Es importante señalar que en la introducción no deben utilizarse citas textuales, a menos que las mismas sean estrictamente necesarias. Tampoco es recomendable adelantar, entre sus líneas, las conclusiones del trabajo.

Cuerpo o desarrollo:

Es el desarrollo propiamente dicho, y constituye la esencia de la obra. Es aquí donde el autor explica la problemática, discute los diferentes puntos de vista y hace sus planteamientos a través de unidades que permiten desarrollar el tema objeto de investigación. Las citas en el cuerpo del trabajo se harán siguiendo el Sistema de Referencias APA (American Psychological Association) o los Requisitos de ICMJE (International Comite of Medical Journal Editors) también conocido como las normas Vancouver.

Conclusiones:

Es la síntesis del informe. En este sentido, las ideas expuestas en la conclusión deben presentarse en el mismo orden de desarrollo del texto, indicando además las consecuencias, las implicaciones y recomendaciones a las que dio lugar el trabajo y las interrogantes que se pudieran derivar de esta investigación y que aún quedan sin responder.

Referencias y bibliografía:

esta parte contempla las referencias de documentos impresos, bibliohemerográficos, electrónicos y audiovisuales que hayan sido utilizados para el desarrollo del informe.

Apéndices y anexos:

Los apéndices son los cuadros, ilustraciones, figuras, entre otros, que elabora el autor como complemento al trabajo. Los anexos, por su parte, incluyen todos aquellos documentos complementarios utilizados en el trabajo, cuya autoría pertenece a otros.