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Outil de représentation sous forme d'arborescence (mind mapping) des moyens techniques constitutifs d'une invention pour faciliter :
- la comparaison de deux solutions techniques (vérification du risque de contrefaçon),
- la formulation des revendications
- la créativité à partir d'un brevet existant.
L'outil permet le basculement entre trois modes de représentation (arbre, texte, figure)
1. Types d’utilisation de l’outil « ADM 2.0 »
1. Types d’utilisation de l’outil « ADM 2.0 »
Deux grands types d’utilisations ont été identifiés :
- en partant d’un brevet (brevet de l’entreprise ou brevet d’un tiers)
- en partant d’une solution technique, avec les dessins/schémas existants
1.1. En partant d’un brevet (brevet de l’entreprise ou brevet d’un tiers)
1.1. En partant d’un brevet (brevet de l’entreprise ou brevet d’un tiers)
Faciliter la compréhension d’un brevet pour :
- exploiter la veille brevets (analyse et capitalisation)
- éclairer les décisions et les actions concernant un brevet
§ examens par les Offices
§ extensions, abandon…
§ valorisation (interne et/ou externe)
§ projets d’innovation (internes, partenariats de R&D)
§ études de liberté d’exploitation et études concernant des contrefaçons potentielles
§ litiges éventuels
Faire de la créativité brevets : contournement, perfectionnement
1.2. En partant d’une solution technique, avec les dessins/schémas existants
1.2. En partant d’une solution technique, avec les dessins/schémas existants
- Formaliser une solution technique avec un ou plusieurs ADM
- Faire de la créativité à partir des ADM générés
- Eventuellement, rédiger des revendications pour un ou plusieurs brevets
2. Modes d’utilisation de l’outil « ADM 2.0 »
2. Modes d’utilisation de l’outil « ADM 2.0 »
Observations sur le contexte d’utilisation de l’outil « ADM 2.0 » :
- Les types d’utilisation listés ci-dessus sont souvent liés entre eux.
- Le travail fait sur un brevet ou une solution technique doit, de préférence, être bien positionné par rapport à d’autres brevets et/ou d’autres solutions techniques
- La performance des actions menées repose sur la qualité des coopérations entre des acteurs variés (spécialistes des brevets et non spécialistes)
- … d’où l’importance du rôle de « langage commun » que permet l’ADM.
Pour que l’outil « ADM 2.0 » exploite à fond le « langage commun » que permet l’ADM, il paraît important :
- de faciliter la correspondance, en permanence, entre trois modes de représentation : « Dessins – Texte (liste de caractéristiques techniques, revendications…) – ADM » ;
- de faciliter le mode comparatif :
o une solution / état de l’art
o préambule d’une revendication / partie caractéristique
o deux brevets entre eux (ou deux solutions entre elles, ou un brevet et une solution)
o …
- De pouvoir raisonner à plusieurs niveaux (du plus général au plus particulier) en faisant des « zooms » sur les ADM.
ADM_2.0.pdfGoogle Sites
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