Centro de Atención e Investigación en Altas Habilidades/Superdotación 

Dr. Joseph Renzulli

En este espacio se listan las publicaciones, los proyectos y participaciones en eventos de los integrantes del centro.

• Pérez-Barrera, S. G.; Leite, L. S.; Araújo, M. I., Godoy, E. (Eds.) (2025). A escolarização da pessoa com altas habilidades/superdotação: metodologias, estratégias propositivas e práticas inclusivas. Paco Editorial. ISBN: 978-85-46226-34-4 

• Pérez-Barrera, S. G.; Leite, L. de S.; Araújo, M. I.; & Godoy, E. (Eds.). (2025). Sequências didáticas, dinâmicas, estratégias de metagognição e jogos: propostas para o ensino de estudantes com altas habilidades ou superdotação.Paco Editora. ISBN: 978-85-46226-35-1. 

• Pérez-Barrera, S. G. (2025). Mitos sobre altas habilidades/superdotação: Creencias y prejuicios que siguen espantando. In L. de S. Leite; M. I. Araújo; E. Godoy, & S. G. Pérez-Barrera (Eds.), Sequências didáticas, dinâmicas, estratégias de metacognição e jogos: Propostas para o ensino de estudantes com altas habilidades ou superdotação. Paco Editorial. ISBN: 978-85-46226-35-1 

• Pérez-Barrera, S. G. (2025) Prologue: Apresentação. In: S.G. Pérez-Barrera; L. S. Leite; M. I. Araújo; E. Godoy (Eds.) A escolarização da pessoa com altas habilidades/superdotação: metodologias, estratégias propositivas e práticas inclusivas. Paco Editorial. ISBN: 978-85-46226-34-4. 

• Pérez-Barrera, S. G. (2025) Prologue: Apresentação. In: S.G. Pérez-Barrera; L. S. Leite; M. I. Araújo; E. Godoy (Eds.) Sequências didáticas, dinâmicas, estratégias de metagognição e jogos: propostas para o ensino de estudantes com altas habilidades ou superdotação.Paco Editora. ISBN: 978-85-46226-35-1.

• Pérez-Barrera, S. G. (2024). Prólogo. In: S. G. Pérez-Barrera (Ed.), Altas Habilidades/Superdotación: una nueva mirada. UDE. Pp. 21-22. ISBN: 978-9974-8388-6-4

• Pérez-Barrera, S. G., Chagas, J. F. (2024). ¿Y después qué creci? In S. G. Pérez-Barrera (Ed.), Altas habilidades/superdotação: Una nueva mirada (pp. 212-226). Universidad de la Empresa. pp. 212-226. ISBN: 974-9974-8388-6-4.

• Pérez-Barrera, S. G. (Ed.) (2024). Altas habilidades/superdotación: una nueva mirada. Universidad de la Empresa. ISBN: 978-9974-8388-6-4.

• Pérez-Barrera, S. G., & Arbelo-Marrero, L. Y. (2024). Altas habilidades/superdotación en Uruguay. Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, 11(3), 1–24. https://doi.org/10.36311/2358-8845.2024.v11n3.e0240037

• Pérez-Barrera, S. G., Delou, C. C.; Farias, E. S. de & Wechsler, S. M. (2024). A importância da criatividade e inovação na educação contemporânea. Revista Farol, Edición Especial, 144–162. https://periodicos.ufes.br/farol/issue/view/1726

• Moreira, L., & Pérez-Barrera, S. G. (2024). Direitos humanos das pessoas com altas habilidades/superdotação: uma denúncia necessária. Revista Videre, 16, 128–143. https://doi.org/10.30612/videre.v16i35.17738

• Pérez-Barrera, S. G. & Arbelo-Marrero, L. Y. (2024). Gifted education in Uruguay: Analyses from a learning-resource perspective. Cogent Education, 11(1). E-ISSN: 2331186X  https://doi.org/10.1080/2331186X.2024.2422741

• Carignani, M. (2023). Adolescentes mujeres con Altas Habilidades/Superdotación. Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad. v: X(1), pp. 97-98. https://rifedu/index.php/RSEUS/article/view/223/300

• Pérez-Barrera, S. (2023). Sobre como encerrar una persona con Altas Habilidades/Superdotación en una cajita de fósforos. Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad, 11, 82–99. https://doi.org/10.48163/rseus.2023.11182-99

• Pérez-Barrera, S. G. (2023). Altas Habilidades/Superdotación: ¿todavía un tabú en América Latina y Caribe?.  In: SIMPOSIOS V Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales ?Democracia, Justicia e Igualdad. FLACSO , Montevideo, Uruguay. p. 82-103. ISSN/ISBN: 978-9915-9569-6-1. https://flacso.edu.uy/web/libros-de-actas-congreso-flacso/?tm_source=emBlue&utm_medium=email&utm_ca

• Pérez-Barrera, S. G. (Org.) (2023). ¿Qué nos cuentan los adultos con AH/SD de 9 países? El antes y el después.  p. 88-89. In: SIMPOSIOS V Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales ?Democracia, Justicia e Igualdad. FLACSO , Montevideo. ISSN/ISBN: 978-9915-9569-6-1

• Pérez-Barrera, S. G.; Garcia, C. (2023) (In)disciplina e a invisibilidade de estudantes com Altas Habilidades/Superdotação em turmas de quinto ano de uma escola pùblica municipal de São Paulo IN: V Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales ?Democracia, Justicia e Igualdad. FLACSO , MONTEVIDEO,  p. 23.  ISSN/ISBN: 978-9915-9569-5-4. https://flacso.edu.uy/web/libros-de-actas-congreso-flacso/?utm_source=emBlue&utm_medium=email&utm_ca

• Pérez-Barrera, S. (2023). ¿Cómo se construye una identidad oculta? In: Proceedings:Libros de Actas del V Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales: Democracia, justicia e igualdad? pp. 208-226. ISBN: 978-9915-9329-5-8 Flacso Uruguay, https://flacso.edu.uy/web/libros-de-actas-congreso-flacso/ 

• Pérez-Barrera, S. G. (2023). Actas del I Congreso Internacional de Investigación en Educación. Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad. 11(1), p. 1-112. https//doi.org/10.48163/rseus.1-112

• Pérez-Barrera, S. G.(2023) ¿Y después que crecí? Una investigación internacional sobre adultos con altas habilidades/superdotación Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad, v.: 11. 1 , p.:76 - 82 . https//doi.org/10.48163/rseus.1-112.2023

• Carignani, M. (2022).  Inclusión educativa de estudiantes con Altas Habilidades/Superdotación. Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad. v: X(1), pp. 28-52, Montevideo, Uruguay.  https://plataformas.ude.edu.uy/revistas/rifedu/index.php/RSEUS/article/view/188/269

• Pérez-Barrera, S. G. (2022) Editorial: Pandemia, postpandemia: retos y lecciones aprendidas. Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad, v.: X 1 , p.:9 - 10,  Montevideo, Uruguay. https//doi.org/10.48163/rseus.2022.1019-10

• Pérez-Barrera, S. G. , Renzulli, J. (2022). From a Primary Source: Interview with Dr. Joseph Renzulli. Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad, v.: X 1 , p.:96 - 109.  Montevideo, Uruguay. https//doi.org/10.48163/rseus.2022.101.96-109

• Pérez-Barrera, S. G.. (2022). Publicar sin morir: para compartir.  Avances de Investigación, v.: 9 1 , p.:5 - 6. Montevideo, Uruguay.  https//doi.org/10.47966/avan-inv.9105-06

• Pérez-Barrera, S. G. (2021). Prefacio. In: C. A. Rondini; & V. L. Reis, Altas Habilidades/Superdotação: Instrumentais para identificação e atendimento do estudante dentro e fora da sala de aula comum, pp. 13-18. CRV. ISBN: 978-65-5868-846-7.  

• Carignani, M. (2021). Estrategias pedagógicas para atender a estudiantes de enseñanza secundaria con indicadores de Altas Habilidades/Superdotación desde una perspectiva inclusiva (Tesis de Maestría). Universidad Católica del Uruguay.

• Titón, E. R.; Moreira L. M. C., Pérez-Barrera, S. G. (2021). Altas Habilidades/Superdotação na educação superior: desafios frente à garantia do direito à identificação e ao atendimento. In: F. R. Lins; V. Melo; É. Simony; F. M. Guerra; M. Maciel; F. D. Furtado. Educação Superior, inclusão e acessibilidade: reflexões contemporâneas. p. 53-65. Encontrografia Editora, Campos dos Goytacazes - RJ.  ISSN/ISBN: 978-65-88977-48-4. http://dx.doi.org/10.52695/978-65-88977-48-4-p53-65

• Pérez-Barrera, S. G.; Oliveira, M. da S. (2021). Altas Habilidades/Superdotação na visão de professores formados em Educação Especial de um CAESP da cidade de Chapecó/SC. In:  I. Dickmann; J. L. Carboni. Pluralidade de saberes. p. 176-190. Livrologia , Chapecó, Brasil. ISSN/ISBN: 978-65862-1874-9

• Pérez-Barrera, S. G.; Moreira, L. C. , Titon, E. (2021) Altas Habilidades/Superdotação na educação superior: desafios frente à garantia do direito à identificação e ao atendimento. p. 53-65. In: F. R. Lins; V. Melo, É. Simony; F. M. Guerra, M. Maciel; F. D. Furtado. Educação Superior, inclusão e acessibilidade: reflexões contemporâneas. Encontrografia , Campos de Goytacazes. ISSN/ISBN: 978-65-88977-48-7

• Pérez-Barrera, S. G. (2021). Prólogo. In: C. A. Rondini; V. L. dos Reis. Altas Habilidades/Superdotação: Instrumentais para identificação e atendimento do estudante dentro e fora da sala de aula comum. p. 13-18.  CRV , Curitiba, Brasil. ISSN/ISBN: 978-65-5868-845-7

• Pérez-Barrera, S. G. (2021). Altas Habilidades/Superdotação: uma larga brecha entre as letras do papel e o chão da escola. Aprender - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, v.: XV 26 , p.:176 - 197. Bahia, Brasil. https://doi.org/10.22481/aprender.i26.10043

• Pérez-Barrera, S. G. (2021). Editorial: publicar en tiempos de pandemia. Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad, v.: IX 1 , p.:9 - 10, 2021. Montevideo, Uruguay. https//doi.org/10.48163/rseus.2021.9109-10

• Pérez-Barrera, S. G. (2020). Prólogo: Sobre o menino do quarto e suas cartas. In: A. Coneglian, Cartas do menino do quarto para o mundo. Aprehendere. pp. 2-3. ISBN: 978-65- 990-5350-4.

• Pérez-Barrera, S. G. (2020). Prólogo. In: A. C. de O. Pavão, S. M. de O. Pavão; & T. Negrini, Atendimento educacional especializado para as Altas Habilidades/Superdotação.Facos, 9-16. ISBN: 978-85-8384-065-7

• Pérez-Barrera, S. G. (2021). Una pequeña reflexión sobre la educación del siglo XXI. Avances de Investigación, v.: VIII 1 , p.:5 - 6.  Montevideo, Uruguay. https://doi.org/10.47966/avan-inv.2021.815-6

• Pérez-Barrera, S. G. (2020) Editorial. Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad, v.: 8 1 , p.:8 - 19. Montevideo, Uruguay. https://doi.org/10.48163/rseus.2020.818-10

• Pérez-Barrera, S. G. (2020) Presentación . Avances de Investigación, v.: 7 1 , p.:5 - 6. Montevideo, Uruguay.
  https://plataformas.ude.edu.uy/revistas/rifedu/index.php/Avanz-Inv/issue/view/5/4

• Pérez-Barrera, S. G.; Bendelman, K.  (2020) Altas Habilidades/Superdotación en Uruguay: encuentros y desencuentros. Revista Radhem, 105 , p.:26 - 29. Colombia. ISSN: 23102799. https://www.magisterio.com.co/

• Pérez-Barrera, S. G. (2020). Prefacio: Sobre o menino do quarto e suas cartas. In: André Coneglian. Cartas do menino do quarto para o mundo. p. 2-3.  Aprehendere , Curitiba, Paraná, Brasil. ISSN/ISBN: 978 65 990535 0 4

• Pérez-Barrera, S. G. (2019). Editorial. Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad, v.: 7 1 , p.:5 - 6. Montevideo, Uruguay. https://doi.org/10.48163/rseus.2019.715-6

• Pérez-Barrera, S. G.(2018). Por un lugar al sol. Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad, v.: 6 6 , p.:5 - 7. Montevideo.

• Pérez-Barrera, S. G. (2019). A mulher com Altas Habilidades/Superdotaçâo: cinc etapas para se chegar ao sol. In: V.  R. Brancher; F. de Camargo Machado; B. de A. Medeiros. Caminhos Possíveis à Inclusão I: Educação, Gênero e Ações Afirmativas: Dilemas do Nosso Tempo. p. 13-29. Appris , Curitiba, Brasil. ISSN/ISBN: 978-85-473-1026-4

• Pérez-Barrera, S. G.; Bendelman, K.(2018). Manual de identificación de Altas Habilidades/ Superdotación. Isadora, Montevideo, Uruguay. ISSN/ISBN: 978-9974-93-047-6

• Pérez-Barrera, S. G. (2018). Prefácio. In: A. C. de O. Pavão; S. M. de O. Pavão; T. Negrini. Atendimento educacional especializado para as Altas Habilidades/Superdotación.  p. 9-16. Facos , Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. ISSN/ISBN: 978-85-8384-065-7

• Pérez-Barrera, S. G. (2018). Altas Habilidades/Superdotação e a politica educacional: uma cronologia da história de letras no papel e omissões na prática. In: A. Virgolim. Altas Habilidades/Superdotação: processos criativos, afetivos e desenvolvimento de potenciais. p. 307-331.  Juruá, Curitiba, Paraná, Brasil. ISSN/ISBN: 978-85-362-8162-9

• Pérez-Barrera, S. G. (2018). A mulher com Altas Habilidades/Superdotação: cinco etapas para se chegar ao sol. In: V. R. Brancher; B. de A. Medeiros; F. de C. Machado. Caminhos possíveis à inclusão I: Educação, Género e ações afirmativas: dilema do nosso tempo. p. 13-29. Appris, Curitiba, Brasil. ISSN/ISBN: 978-85-473-1026-4

• Pérez-Barrera, S. G.;  Rocha, D. D. da (2018). Produçao acadêmica de Altas Habilidades/Superdotaçao: o que dizem os periódicos de Educaçao Física? Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad, v.: 6 6 , p.:67 - 82.  Montevideo. ISSN: 23937815

• Pérez-Barrera, S. G. (2018). Personas con Altas Habilidades/Superdotación: ¿ser o no ser?  Apprehendere , Guarapuava, Paraná, Brasil
  ISSN/ISBN: 978-85-68398-35-7

• Pérez-Barrera, S. G. (2024). Planting the first seeds of ConBraSD. [online]. 11th. National Meeting of ConBraSD, Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. (2024). Altas Habilidades. [online]. XI Encontro sobre Música e Inclusão. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN, Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. (2024). Adultos y ACC. [online]. Cycle of free training for health professionals: Incorporando las Altas Capacidades en nuestra práctica. Association for High Abilities Argentina.

• Pérez-Barrera, S. G. (2024). Round table. [online]. V Seminar on High Abilities and Giftedness of UCDB. Catholic University Dom Bosco, Campo Grande, MS, Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. (2024). Estudantes com Altas habilidades/Superdotação: avanços e desafios nacionais e internacionais. [online round table] IV Congresso Nacional de inclusão na educação superior e educação professional. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN, Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. (2024). Gifted Adults From 4 Continents: What They Do, Think, and Feel. 19th. Conference of the European Council for High Ability, ECHA, Thesaloniki, Grecia.

• Pérez-Barrera, S. G. (2024, November 11). Gifted Adults From 3 Continents: What They Do, Think, and Feel. Wallace Research Symposium on Talent Development Symposium. University of Connecticut, University of Connecticut/Iowa University/National Center for Gifted Education, Storrs, CT, USA.

• Pérez-Barrera, S. G.; Chagas-Farias, J. (2024). O que acontece quando o superdotado cresce? XIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento. Fortaleza, CE, Brazil.

• Pérez-Barrera, S. G.; Chagas-Farias, J. (2024). O Desenvolvimento de superdotados adultos e da criatividade em múltiplos contextos. XIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento. Fortaleza, CE, Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. (2024). O papel da criatividade nas Altas Habilidades/Superdotação. 4º Congresso Internacional de Criatividade e Innovação. Vitória, ES, Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. (2024). Altas Habilidades/Superdotación: quiénes son y cómo atender educativamente a estos estudiantes. Escuela de Verano 2024. Ceibal. Montevideo, Uruguay.

• Pérez-Barrera, S. G.  (2023) Conferencia Inclusão e Altas Habilidades. Diálogos Internacionais. S{ao Leopoldo, RS, Brasil. Universidade do Vale dos Sinos.

• Pérez-Barrera, S. G.  (2023). I Congreso Internacional de Investigación en Educación . Montevideo, Uruguay. Universidad de la Empresa.

• Pérez-Barrera, S. G.  (2023).  Conferencia. Entendendo a Renzulli. Formación para el Colectivo Nacional de NAAH/S e CAAH/S de Brasil
  Brasil
  Pérez-Barrera, S. G.  (2023).  Ateneo de la cátedra de Neuropediatría del Hospital Pereira Rossell. Hospital Pereira Rossell. Montevideo, Uruguay

• Pérez-Barrera, S. G. (2023). Conferencia: Marcos históricos e legais das Altas Habilidades/Superdotação no Brasil.  VII Trilha Formativa sobre Educação Especial. Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. (2023). 2023 World Conference: Excellence Without Borders: Gifted Education in a Changing World .2023 Virtual World Conference August 5 - 6 and 12 - 13.

• Pérez-Barrera, S. G. (2023). On-demand session: And What Happens When We Grow Up? World Council for Gifted And Talented Children  https://eu-webapp.spotme.com/6ab557cecbeca49d4ff692c94337cd58/view/session/a83ffa65-3de2-4b50-acfb-f0e7498cc373

• Pérez-Barrera, S. G. (2023). Conferencia Por quê, para quê, como e com quais instrumentos dentificar pessoas com  AH/SD. I Ciclo Formativo em Altas Habilidades ou Superdotação. Secretaria de Estado, da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer do Rio Grande do Norte /Coordenadoria de Desenvolvimento Escolar/ Subcoordenadoria de Educação Especial. Natal, RN, Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. (2023).  Conferencia: Adultos con Altas Habilidades/Superdotação: pesquisas no cenário internacional. I Seminário de Diversidade e Inclusão em Educação. Universidade Federal do Paraná. Curitiba, Paranã, Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. (2023). Conferencia: Se não sabemos o que procuramos não o encontraremos .  Conselho Brasileiro para Superdotação, Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. (2023). Webinar: Realidad y necesidades en la atención a los estudiantes con talento y superdotación en Uruguay.. "Intercambio de experiencias y lecciones aprendidas de la situación de las Altas Habilidades en América Latina" . Lima, Perú. Ministerio de Educación.

• Carignani, M. (2023). (Re)conociendo estudiantes con Altas Habilidades/Superdotación. Liceo N°3, San José, Uruguay

• Carignani, M. (2023). I Congeso Internacional de Investigación en Educación. Montevideo, Uruguay. Universidad de la Empresa.

• Pérez-Barrera, S. G. (2022). Paper presentation. 18th. ECHA Conference. European Council for High Ability. La Haya. Países Bajos.

• Pérez-Barrera, S. G. (2022). Conferencia: Adultos con Altas Habilidades/Superdotación. 1er. Congreso argentino de Altas Capacidades .Asociación Altas Capacidades Argentina, Buenos Aires, Argentina.

• Pérez-Barrera, S. G. (2022).  Taller: Cómo ayudar a niños y niñas con Altas Habilidades/Superdotación a gestionar sus emociones? Grupo de Investigación en Altas Habilidades/Superdotación (Universidad de la Empresa), Montevideo, Uruguay.

• Pérez-Barrera, S. G. (2022). Mesa de clausura: Práticas de atendimento às AH/SD em outras nações. X Encontro nacional do ConBraSD: atendimentos à pessoa superdotada . Conselho Brasileiro para Superdotação.

• Pérez-Barrera, S. G. (2022). Mesa redonda: Altas Habilidades/Superdotación: ¿es necesario incluir? Facultad de Ciencias de la Educación. UDE. Montevideo, Uruguay.

• Pérez-Barrera, S. G. (2022). Altas Habilidades/Superdotação: além da capa vermelha. Intituto Sapiens, Londrina, PR, Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. (2022).  Conferencia Políticas públicas para atendimento a estudantes com AH/SD na América Latina e México. Grupo de Pesquisa em Políticas Educacionais e Órgãos de Gestão dos Sistemas de Ensino (GEPESE) de la Universidad Católica Dom Bosco, Campo Grande, MS, Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. (2022). Mesa temática: Y aunque ellas son invisibles, también existen. V Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales FLACSO 2022. Montevideo, Uruguay, 

• Pérez-Barrera, S. G. (2022).  Alts Habilidades/Superdotación:  ¿Todavã un tabú en Latinoamérica y Caribe?  V Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales FLACSO 2022, Montevideo, Uruguay.

• Pérez-Barrera, S. G. (2022).  Encontro e diálogo: Como identificamos para atender: Una conversa sobre os instrumentos de identificação de AH/SD. Colectivo NAAHS e Centros de AH/SD do Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. (2022). Conferencia: Altas Habilidades/Superdotación, Políticas públicas educativas. Seminario de Investigadores en Educación.  Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de la Empresa, Montevideo, Uruguay,

• Carignani, M. (2022). Mesa redonda: Altas Habilidades/Superdotación: ¿es necesario incluir?. Facultad de Ciencias de la Educación. UDE. Montevideo, Uruguay.

• Carignani, M. (2022). Mesa temática: Y aunque ellas son invisibles, también existen. V Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales FLACSO 2022. Montevideo, Uruguay, 

• Carignani, M. (2022). Altas Habilidades/Superdotación: ¿Todavía un tabú en Latinoamérica y Caribe? V Congreso latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales Flacso 2022. Montevideo, Uruguay. 

• Carignani, M., Díaz, G. (2022). Intervención pedagógica en la discapacidad y AH.SD. Colegio Ntra. Sra. del Huerto, San José, Uruguay.

• Carignani, M. (2022). Estudiantes con AH/SD:¿dónde están?. Colegio Santo Tomás de Aquino, Montevideo, Uruguay.

• Carignani, M. (2021). TEDx: (Re)conociendo personas con Altas Habilidades/Superdotación. TEDTalks. https://www.youtube.com/watch?v=L4EhdCAas6o&ab_channel=TEDxTalks 

• Carignani, M. (2021). Jornadas de Cierre de la Especialización en Educación Inclusiva para Estudiantes con Altas Habilidades/Superdotación.

• Carignani, M. (2021). Audiencia: Ministerior de Educación y Cultura. Proyecto de Política Pública de identificación y atención educativa a las Altas Habilidades/Superdotación. 

• Carignani, M. (2021). Conferencista invitado: Primer encuentro internacional virtual de estudiantes con talento y altas capacidades. Red Nacional de Maestros de Talento Extraordinario - Bolivia

• Pérez-Barrera, S. G. (2021). Conferencia: Identificar, sí, pero para atender. Tercer Congreso Internacional Inteligencias y Talentos. Colombia de Colores/Católica del Norte, Medellín, Colombia. 

• Pérez-Barrera, S. G. (2021). Conferencia: Superdotação - a escola em foco: identificar para desenvolver potenciais. EBIAS , Florianópolis, SC, Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. (2021). Definições e conceituações sobre AH/SD, talento e outras nomenclaturas recorrentes. Instituto Sapiens/Genus.

• Pérez-Barrera, S. G. (2021). Semana Chilena de la Alta Capacidad. Conferencia: ¡Socorro, tengo un@ hij@ con Altas Habilidades/Superdotación! Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo/Universidad Católica del Maule/Universidad de los Andes/Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Chile.

• Pérez-Barrera, S. G. (2021). Políticas Públicas para las Altas Habilidades/Superdotación en América del Sur y México. IX Congresso Brasileiro de Educação Especial. Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), São Paulo, Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. (2021). Taller para padres y madres de estudiantes con Altas Habilidades/Superdotación. Grupo de Investigación en Altas Habilidades/Superdotación - UDE

• Pérez-Barrera, S. G. (2021). Quando no identificamos e nem atendemos educacionalmente as pessoas com Altas Habilidades/Superdotación. Rede de atendimento integral al superdotado - RAIS, Universidade Estadual de Sao Paulo - UNESP.

• Pérez-Barrera, S. G. (2021). Identifiçao das Altas Habilidades/Superdotação no contexto educacional. Comissao nacional dos NAAH/S, Brasil

• Pérez-Barrera, S. G. (2021). Estrategias de atención a estudiantes con Talento y Altas Capacidades. Primer encuentro internacional virtual de estudiantes con talento y altas capacidades, Ministerio de Educación de Bolivia.
  Tipo de participación: Conferencista invitado.

• Pérez-Barrera, S. G. (2021).  Primer encuentro internacional virtual de estudiantes con talento y altas capacidades. Red Nacional de Maestros de Talento Extraordinario - Bolivia

• Pérez-Barrera, S. G. (2021). Grupo de Investigación en Altas Habilidades/Superdotación. Experiencias latinoamericanas de intervención a estudiantes con Altas Capacidades. Ministerio de Educación de Perú

• Pérez-Barrera, S. G. (2021). Jornadas de Cierre de la Especialización en Educación Inclusiva para Estudiantes con Altas Habilidades/Superdotación.

• Pérez-Barrera, S. G. (2021). Aula magistral. Facultad de Ciencias de la Educación - UDE , Montevideo, Uruguay.

•  Pérez-Barrera, S. G. (2021). Identification and attention of incarcerated gifted young offenders (Symposium: Equity and multicultural diversity in High Ability). 17th. International ECHA Conference: Gifts and Talents: values for the future, European Council for High Abilities

Portugal.

•  Pérez-Barrera, S. G. (2021). A inclusão dos estudantes público-alvo da Educação Especial na Educação Superior. Conexão 2021. Rede de Innovacão, Cooperação e Interação no Ensino Superior/Univesidade Tecnológica Federal do Paraná, Paraná, Brasil.

•  Pérez-Barrera, S. G. (2021). ¿Y después que crecí? V Simpósio de Altas Habilidades ou Superdotação do CMPDI & I Congresso Internacional de Altas Habilidades ou Superdotação nas Pós-Graduações da Universidade Federal Fluminense/Instituto Osvaldo Cruz/Fiocruz.Carignani, M., Porto-Ribeiro, M. (2020). Paper presentation. 8th International Congress of Educaational Sciences and Development. España.

• Pérez-Barrera, S. G. (2020). Altas Habilidades/Superdotaçao: mitos e inverdades. Associación Gaúcha de Altas Habilidades/Superdotacao. Brasil

• Pérez-Barrera, S. G. (2020). Panelista. II Congresso Nacional de Inclusao na Educacao Superior e Educacao Profissional Tecnológica. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN, Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. (2020). Simposio Panorama de las Altas Habilidades en Latinoamérica. IV Congreso Internacional y VII Congreso nacional de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba, Argentina.

• Pérez-Barrera, S. G. (2020). Supporting Gifted Girls. Helios School . EE.UU. https://zoom.us/rec/play/vp0vcuGoqj83SYWWtwSDCvcvW46_J6qshyIfqKdezknnBXBRZwemMuRHarSWr-_xzOJCCb4MRCxpCChn?continueMode=true&_x_zm_rtaid=kCGGV9ogQOahWwCUwm5URQ.1597247479972.e4a21b60ae0cddf00e012caa99f3b740&_x_zm_rhtaid=145

• Pérez-Barrera, S. G. (2020). Altas Habilidades/Superdotaçao: e quando crescem? Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. (2020). Dia Internacional da Superdotação. ALTAHS - Associacao de Pais, Professores e Amigos de Pessoas Alto Habilidosas. 

• Carignani, M. (2020). Audiencia: Cámara de Diputados y Senadores. Proyecto de conformación de la Comisión Honoraria en Educación Inclusiva para las Altas Habilidades/Superdotación. 

• Pérez-Barrera, S. G. (2019). 66th. Anual Convention of the National Association of Gifted Children. National Convention for Gifted Children. Albuquerque, EE.UU.

• Pérez-Barrera, S. G. (2019).  Charla de abertura. II Seminário Internacional de Criatividade, Talento e Superdotação e II Jornada Paranaense de Altas Habilidades/Superdotação. UNICENTRO.

• Pérez-Barrera, S. G. (2019). Altas Habilidades/Superdotaçao: identificar é preciso.  UNIOESTE, Foz do Iguaçu, PR, Brasil.Carignani, M., Porto-Ribeiro, M. (2019). Paper presentation. 8° Congreso Uruguayo de Matemática. IPES, Montevideo, Uruguay.

• Carignani, M., Siri, S. (2019). Taller: ¿Cómo reconocer y trabajar las necesidades educativas especiales en estudiatnes con Altas Habilidades/Superdotación?. Congreso Académico 90 años de Formadores. CFE, Paysandú, Uruguay.

• Carignani, M., Siri, S. (2019). Paper presentation: Grupo de investigación en Altas Habilidades/Superdotación Uruguay. Congreso Académico 90 años de Formadores. CFE, Paysandú, Uruguay.

• Carignani, M. (2019). Taller: Entender y comprender las AH/SD. Herramientas para su abordaje. AHSTUY. Minas, Lavalleja

• Pérez-Barrera, S. G. (2018). A mulher com Altas Habilidades/Superdotação. I Congresso Brasileiro de Educação para Altas Habilidades/Superdotação (2018).  Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação do Paraná. Londrina, PR, Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. (2018). Inteligencias Múltiples y Altas Habilidades/Superdotación: cada vez más inseparables. Congreso Internacional de Innovación, Pensamiento y Educación . Fundación Cemar, Buenos Aires, Argentina. 

• Pérez-Barrera, S. G. (2018). Altas Habilidades/Superdotación e Inteligencias Múltiples: una relación ineludible. II Congreso Internacional de Inteligencia y Talentos. Fundación Colombia de Colores/Universidad Central del Norte, Medelín, Colombia.

• Pérez-Barrera, S. G. (2018). A invisibilidade das AH/SD nos contextos sociais. VIII Encontro Nacional do ConBraSD; III Congresso Internacional sobre Altas Habilidades/Superdotação. Conselho Brasileiro para Superdotação, Bonito, MS, Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. (2018). Mesa redonda: Ministério de Educação e Ações para as Altas Habilidades/Superdotação. VIII Encontro Nacional do ConBraSD; III Congresso Internacional sobre Altas Habilidades/Superdotação. Conselho Brasileiro para Superdotação. Bonito, MS, Brasil. 

• Pérez-Barrera, S. G. (2018). Workshop: Como aplicar e interpretar os instrumentos de identificação de Altas Habilidades/Superdotação. VIII Encontro Nacional do ConBraSD; III Congresso Internacional sobre Altas Habilidades/Superdotação. Conselho Brasileiro para Superdotação. Bonito, MS, Brasil.

• Pérez-Barrera, S. G. ; Bendelman, K. (2018). Taller: Enriquecimiento Intracuricular. II Congreso Internacional Inteligencia y Talentos. Fundación Colombia de Colores/Universidad Central del Norte. Medellín, Colombia.

• Pérez-Barrera, S. G. (2018). Altas capacidades, detección e intervenciones educativas. Curso de formación de tutores. IPES, Montevideo, Uruguay.

• Carignani, M. (2018-2023). Coordinación de Talleres para padres de hijos con AH/SD. Grupo de Investigación en Altas Habilidades/Superdotación (Universidad de la Empresa), Montevideo, Uruguay. 

• Pérez-Barrera, S. G. (2018). Personas con Altas habilidades/Superdotación: ¿quienes son? Colégio Nuestra Señora del Huerto de San José, Uruguay.

• Pérez-Barrera, S.G. (Coordinadora). (2021-actual). Phoenix International Research Group. Grupo de investigación compuesto por 44 investigadors de 25 países de Américas, Europa y Asia.

•  Carignani, M. (investigadora)  (2021-actual) Phoenix International Research Group. Grupo de investigación compuesto por 44 investigadors de 25 países de Américas, Europa y Asia.

• Pérez-Barrera, S.G.; Gómez-Arízaga, M.P.; Irueste, P.; Conejeros, M. L. (2021-2023) Estudio internacional sobre actitudes de los docentes hacia los estudiantes con Alta Capacidad y su atención educativa. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile en conjunto con el Centro GERRIC (Gifted Education Research, Resource and Information Centre) de la Universidad de New South Wales, Australia.

• Pérez-Barrera, S. G. , Chagas, J. (10/2021-2023) ¡Y después que crecí? Investigación Internacional sobre adultos con Altas Habilidades/Superdotación en 10 países de América Latina

• Pérez-Barrera, S. G.; Moreira, L. C. (2022) Línea de investigación sobre Altas Habilidades/Superdotación en el Grupo Educação Inclusiva/ Educação Especial: Políticas, Práticas e Processos de Desenvolvimento Humano en la Universidade Federal do Paraná.

• Pérez-Barrera, S. G. (2023) Línea de investigación sobre Altas Habilidades/Superdotación en el Grupo Educação Inclusiva/ Educação Especial: Políticas, Práticas e Processos de Desenvolvimento Humano en la Universidade Federal do Paraná.  

• Pérez-Barrera, S. G. (2024).  Mulheres com Altas Habilidades/Superdotação: a não identificação ou identificação tardia. Conselho Nacional de Pesquisa e Inovação - CNPq/Ministério de Ciência e Tecnologia. Proyecto de investigaci{on seleccionado en la Convocatoria CNPq/MCTI N° 10/2023 (Brasil) a ser desarrollado por la Universidad de la Empresa, Universidad de Santiago, Universidade Federal do Paraná, Universidad Federal do Piauí, Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Universidade Federal de São Carlos y Universidade di Estado de Mato Grosso.

• Pérez-Barrera, S. G. , Scherz, T. (2022). Superdotación en adultos (2022). El País 5, 5, Uruguay,  20/04/2022
  Lugar de publicación: Montevideo

• Pérez-Barrera, S. G.  (2021) Uruguay. World Gifted v: 40, p. 17- 18, 01/10/2021. https://world-gifted.org/publications/world-gifted-newsletter-archives/

• Pérez-Barrera, S. G. , Mostero. (2020). El 50% de los uruguayos con superdotación tienen "diagnósticos errados" y son "mal medicados, con Ritalina", según investigadores. Búsqueda 17, 17,  05/11/2020. Montevideo

• Pérez-Barrera, S. G. (2020) Superdotación: presentan proyecto, El País 7, 7 Uruguay, 09/11/2020,

• Pérez-Barrera, S. G. (2019). Uruguay. World Gifted v: 38, 13, 14,  01/10/2019. https://world-gifted.org/publications/world-gifted-newsletter-archives/

• Pérez-Barrera, S. G. , Bendelman, K.  (2018). Uruguay.  World Gifted v: 37, 22, 23, 01/10/2018