2) Forsøg med blod

Opgavedelen

Her er en fremgangsmåde til et forsøg I kan lave.

Opgave 1

1. Lav 1 liter vand med 340 gram salt i

2. Lav liter vand med 60 gram salt i

3. Lav 1 liter vand uden salt i

4. Lav 1 liter vand med 10 gram salt

5. Lav 1 liter vand med 5 gram salt i

Lav 5 glas med 1 dl (100 ml) vand i hver af dem. Skriv 1, 2 , 3, 4, og 5 ud for hvert glas eller markere dem, så du kan kende forskel

Beregn saltkoncentrationen af de 5 glas og skriv resultaterne af dit forsøg ned. (Disse skal du fortælle om senere, når du har afprøvet dit forsøg)

Materiale:

• 3 reagensglas:

• 1 lille hvid holder til reagensglas

• handsker

• blåt afdækningsstykke med plastik siden ned mod bordet

• mikroskop

• 3 plastpipetter

• 3 objektglas

• 3 dækglas

• filtrerpapir

Forsøg:

1. Find sammen i grupper

2. Vask hænder

3. Saml det nødvendige materiale sammen

4. Udvælg ud fra dine beregninger af NACL koncentrationer en henholdsvis hypotonisk Nacl opløsning, isotonisk NaCl opløsning og en hyperton Nacl opløsning.

5. Fyld hvert reagensglas halvt op med hver af de tre opløsninger

• hypotonisk saltvandsopløsning

• isotonisk saltvandsopløsning

• hypertonisk saltvandsopløsning

5. Én af jer skal afgive 3 (meget små) bloddråber. Husk handsker

6. Dryp en meget lille dråbe blod på hvert af de 3 objektglas (bare lige røre objektglasset med blodfingeren). Dryp derefter en lille dråbe af de 3 forskellige opløsninger på hvert objektglas. Pas på ikke at blande væskerne. Brug en pipette til hver opløsning.

Vidensdelings-delen: Når I skal vidensdele skal i tage afsæt i følgende nedenstående skabelon.

Gruppe/navne:

Formål med forsøget:

Hypotese:

Baggrundsviden: (teori, litteratur, hverdagsviden)

Materialer: (Hvad anvender i for at undersøge jeres hypotese)

Fremgangsmåde: (Hvilken fremgangsmåde har I anvendt - hvad gjorde i først, næst osv.)

Beregning:

Sikkerhed

Resultat/konklusion

Fejlkilder

Diskussion:

Opgave 1:

• Diskutere jeres grublerier - er der noget der gik godt, skidt, hvad gjorde en forskel osv.

Opgave 2:

• Diskutere jeres forsøgsfremgangsmåde, fungerede den? Hvad gjorde udslaget, kunne I gøre noget anderledes osv?

Opgave 3:

• Diskutere jeres afprøvning af hypotesen - stemte hypotesen overens med jeres forsøg eller gjorde den ikke? Hvad skete der I jeres forsøg? Husk, det er også ok, hvis hypotese og forsøg ikke stemmer overens.

Opgave 4:

• Isotonisk væsker har en saltkoncentration på 1%. - Forklar hvorfor det er en god ide at kogevandet på fx kartofler har en saltkoncentration på 1%?

• Det døde hav har en saltkoncentration på 34% - forklar, hvilken betydning saltkoncentrationen har for vores krop?

• Forklar hvilken betydning det ville have for vores erytrocytter at være ihv en isotonisk, hypotonisk og hypertonisk saltkoncentration?

• Hvis du skal besvare Almas spørgsmål, hvad vil du så sige til hende?

Formidlings padlet: I eller underviser opretter padlet, hvor I skriver alle jeres gode oplevelser med det forsøg i har udvalgt og I skal understøtte jeres resulatater med film og/eller billeder. I skal anvende og skrive jeres forsøg op på følgende nedenstående måde - gerne skriv den i padlet'en, via prezi, powtoon og lign - eller et alm a4 dokument.