Especialistas

María Eugenia Cossini es una educadora con vasta experiencia en la a aplicación de metodologías innovadoras en el aula. Es profesora en Inglés del Instituto Nacional de Profesorado Joaquín V. González y realizó un Máster en Neuropsicología en el ámbito educativo de la Universidad de Rey Juan Carlos en España. Estudió Neurolingüística, realizó un curso de postgrado en Dirección de PYMES en el IAE business School y se ha especializado en temas como Educación emocional y social, Inteligencias Múltiples, Enseñanza para la comprensión, Cultura del Pensamiento, Artful thinking y Agency by Design realizando diversas especializaciones en Canadá, Estados Unidos, Brasil, Colombia, Perú y Argentina. Ha participado de Project Zero Classroom en repetidas ocasiones, habiendo sido invitada como fellow en Julio de 2018 y 2019. Participó como parte del profesorado invitado de Project Zero Perspetives en Pamplona (Octubre 2018), en “Artful Thinking and Learning” en Atlanta (Abril 2019) y Project Zero Perspectives en Australia (Mayo 2020), todos organizados por CASIE, de la escuela de graduados en educación de la universidad de Harvard

Por más de 25 años trabajó como asesora corporativa en las áreas de Asuntos Públicos, Comunicación y Sustentabilidad y ejerciendo como Directora del área en Molinos Río de la Plata. Hace 7 años fundó la RedCommunia, desde donde facilita procesos de cambio a nivel personal y organizacional con foco en la educación emocional y para la resiliencia y en el desarrollo del bienestar emocional en organizaciones del ámbito empresarial, social y político.

Ha producido trabajos académicos vinculados al impacto positivo que tiene la educación emocional y para la resiliencia en diferentes ámbitos y da charlas y talleres sobre estos temas, además de escribir para diferentes medios de comunicación.

Es representante en Buenos Aires de la RIEEB (Red Internacional de Educación emocional y Bienestar), miembro del Consejo Asesor de INICIA y de la Consultora LLYC. Además, le apasiona el trabajo social: es mentora de Voces Vitales, la ONG global dedicada al empoderamiento de las mujeres, forma parte del Consejo Asesor de Techo y coordina el equipo de acompañamiento emocional de la Misión Padre Pepe, en Villa La Cárcova, entre otras actividades.

Fabián Román es médico, especialistas en psiquiatría, investigador, docente y formador de profesionales a través de distintas universidades y sociedades científicas. Nació en Buenos Aires, Argentina, estudio la Carrera de Medicina en la Universidad de Buenos Aires. Luego de graduarse se formó como médico de familia en el Hospital Argerich donde se desempeñó como director del programa de Medicina Familiar. Fue Director de Carrera de Medicina de la Universidad Maimónides. Luego de su formación en Psiquiatría, participo de distintos programas académicos y de investigación relacionados con la Neurociencias Cognitivas. Actualmente se desempeña como:

– Coordinador del área de Docencia, Investigación y Desarrollo de Contenidos de la Dirección Nacional de Salud Mental y Adicciones, Ministerio de Salud de la Nación, Argentina

– Director Ejecutivo de la Red Iberoamericana de Neurociencia Cognitivas.

– Director de la Carrera de Especialización Docente en Neurociencia Aplicada a la Educación, Universidad de Concepción del Uruguay, Argentina.

– Coordinador Académico del Doctorado en Psicología con orientación en Neurociencias Cognitivas Aplicadas de la Universidad Maimónides.

Es Doctorada en Psicología con Orientación en Neurociencias Cognitivas Aplicadas otorgada por Universidad Maimónides. Cuenta con una Diplomatura Internacional en Neuropsicología del Niño y el Adolescente de Fundación de Neuropsicología Clínica. Tiene una Especializón en Diagnóstico Psicopátológico de la Universidad Favaloro. Además es Licenciada en Psicología de la Universidad Nacional de Rosario.

Es miembro fundador y Presidente de la Fundación del Instituto de Neurociencias Aplicadas del Río Uruguay (INARU). Delegada por Argentina de la Red Iberoamericana de Neurociencias Cognitivas. También es Co – Directora del Posgrado en Neurociencias Cognitivas Aplicadas a la Educación – Universidad de Concepción del Uruguay, y Miembro Titular de la Red Iberoamericana de Neurociencia Cognitiva.

Diseñadora de Sistemas de Aprendizaje

Nati es Diseñadora de Estrategias y Sistemas de Aprendizaje e Innovación Social. Diseña y desarrolla programas en Finlandia, UK, Holanda, y Latam. Asesora y lleva adelante implementaciones de Desarrollo Organizacional en organismos públicos y empresas privadas.

Nati es Lic. en Psicología, Lic. en Administración de Empresas y Mg. en Psicología Cognitiva y Aprendizaje (UAM, España). Tiene un Diplomado en Mediación y Negociación (IUKB, Suiza). Es Team Coach Certificado por Tiimiakatemia (Finlandia).

Nati tiene más de 20 años de experiencia en Management de Proyectos en industrias tan diversas como educación, entretenimiento, viñedos y tecnología. En la actualidad, dirige High Impact Learning www.hilearning.life, empresa dedicada a implementar modelos educativos internacionales, y Love2Learn www.love2learn.life, start up con foco en la implementación de ecosistemas de aprendizaje.

Mónica es Lic. en Dirección de Recursos Humanos egresada de la Universidad de Belgrano, Profesora Nacional de Inglés, Traductora Pública Nacional y Coach certificada a nivel Internacional por la ICF (International Coach Federation). Egresada de UCLA (Universidad de California, Estados Unidos) como especialista en Mindfulness para Educación y el trabajo, y de la Universidad de San Diego, California, donde completó su diploma en Educación Socioemocional Aprendizaje y enseñanza Socioemocional en el trabajo, el hogar y la escuela ̈.

Mónica lidera su propia consultora educativa, enfocada en el desarrollo del ser como centro del impacto en las empresas y el mundo educativo. Como ̈speaker ̈ internacional, ha participado en eventos en el Reino Unido, Francia, Brasil, Alemania, España, Estados Unidos, México, y todo latinoamérica.Desde su consultora, InspirED Consultora Educativa, lleva adelante programas de formación para ejecutivos y educadores, facilitando cambios de mirada en empresas como Microsoft, Pearson Education, SKF group, Prosegur, Iron Mountain, y diversas Instituciones educativas.

Carolina Sciarrotta es Licenciada en Administración por la Universidad de Buenos Aires, cursó el Posgrado en Conducción estratégica de RR.HH. de IDEA y el Posgrado en Docencia Universitaria de la UBA. Es consultora, coach y capacitadora con especialización en liderazgo y en temas de comportamiento Humano. Es asesora en el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. Es Profesora de Grado y Posgrado la Facultad de Ciencias Económicas de UBA y profesora en la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés. También es directora de la investigación “Percepciones sobre el liderazgo” y disertante en diversos congresos internacionales sobre temas de comportamiento humano y de liderazgo educativo.

Carolina Bellora se desempeña como consultora especializada en gestión del cambio, estrategia del capital humano y motivación de las personas. Actualmente dirige BizArt Group, una organización de servicios profesionales dedicada a acompañar a personas, equipos y organizaciones en sus procesos de transformación. Se desempeña además como profesora de MBA y posgrado en temáticas de Gestión del Cambio, Estrategia de Capital Humano, Liderazgo y Motivación para la Universidad Católica Argentina (UCA), la Universidad ORT de Uruguay, y la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona.

Es expositora permanente en seminarios de RRHH realizados en Argentina, Uruguay, Venezuela, Colombia y México, en la temática de Motivación de las Personas y Gestión del Cambio. Es Licenciada en Administración de la UBA, y cuenta con estudios de posgrados en Antropología Organizacional de la Universidad de Belgrano y en Dirección de Empresas por ESADE.

Daniel Goleman es un psicólogo estadounidense conocido por su obra sobre la Inteligencia Emocional. Nació el 7 de marzo de 1946 en Stockton, California, y es hijo de profesores universitarios. Ha trabajado como psicólogo y como periodista científico, escribiendo sobre el cerebro y las ciencias del comportamiento para The New York Times durante muchos años, y ha sido editor de la revista Psychology Today, además de profesor de psicología en la Universidad de Harvard, donde obtuvo su doctorado.

Su libro más conocido, escrito en 1995, titulado Inteligencia Emocional, se encuentra en la lista de bestsellers de numerosos países, con más de 5.000.000 de ejemplares impresos en todo el mundo en 40 idiomas diferentes.

Además de sus libros sobre Inteligencia Emocional, Goleman también ha escrito sobre muchos otros temas como el autoengaño, la creatividad, la meditación, el aprendizaje social y emocional, la alfabetización y la crisis ecológica.

Su libro sobre Inteligencia Emocional fue nombrado uno de los 25 “Libros de Gestión Empresarial Más Influyentes” por Time Magazine. El Financial Times, el Wall Street Journal y el Accenture Insititute for Strategic Change, han incluido a Goleman entre los pensadores de negocios más influyentes de todos los tiempos.

Howard Gardner es el profesor John H. y Elisabeth A. Hobbs de Cognición y Educación en la Harvard Graduate School of Education. También es profesor adjunto de psicología en la Universidad de Harvard y director del Proyecto Cero de Harvard. Entre las numerosas distinciones, Gardner recibió una beca del Premio MacArthur en 1981. Ha recibido títulos honoríficos de treinta facultades y universidades, incluidas instituciones de Bulgaria, Chile, Grecia, Hong Kong, Irlanda, Israel, Italia, Corea del Sur y España. Ha sido seleccionado en dos ocasiones por las revistas Foreign Policy y Prospect como uno de los 100 intelectuales públicos más influyentes del mundo. Gardner recibió el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales en 2011, y en 2015 fue galardonado con el Premio Internacional Brock de Educación. Autor de treinta libros traducidos a treinta y dos idiomas y de varios centenares de artículos, Gardner es más conocido en los círculos educativos por su teoría de las inteligencias múltiples, una crítica a la noción de que no existe más que una única inteligencia humana que pueda ser evaluada adecuadamente por los instrumentos psicométricos estándar.

Facundo Manes Es investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)9 y del Australian Research Council (ACR) Centre of Excellence in Cognition and its Disorders. Colaboró en la revisión de la manera de hacer el diagnóstico de la demencia frontotemporal. Creó la Fundación INECO.​ Fue Rector de la Universidad Favaloro. ​ En 2016, junto al Ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, Dr. Lino Barañao, y el Presidente del CONICET, Dr. Alejandro Ceccatto, presentaron el Instituto de Neurociencia Cognitiva y Traslacional (INCyT), unidad de triple dependencia de la Universidad Favaloro, la Fundación INECO y el CONICET. En abril de 2018 anunció la creación de un nuevo centro de rehabilitación neurológica creado por la Fundación INECO y CITES, con el objetivo de contribuir a la generación de un ecosistema para el desarrollo de alta tecnología, innovación y conocimiento.​