Nombre de la ponencia: IntensaMente

Detalle: Un recorrido por el “backstage” de nuestras emociones. Cómo el poder gestionarlas, nos define como profesionales y como líderes.

¿Qué debemos saber y hacer (o dejar de hacer) para convertirnos en líderes intensaMENTE eficientes, empáticos y felices?.

Nombre de la ponencia: Autoconocimiento y conciencia emocional.

Detalle: Hablar de autoconocimiento implica poner el énfasis en nuestra interioridad y conectar con lo que nos pasa por dentro y condiciona nuestra emocionalidad, pensamiento y comportamiento.

Ya desde la filosofía antigua, tanto en oriente como en occidente, se enfatizaba la importancia del “Conócete a ti mismo”, reflejado en el frontispicio del templo de Apolo en Delfos y que se describe en el diálogo Platónico en el que Alcibíades conversa con Sócrates: “A mí me pareció muchas veces que estaba al alcance de cualquiera, pero otras, también me pareció muy difícil”. De hecho, los antiguos griegos formularon el concepto de Ascesis para nombrar al “placer de modelarse a uno mismo” para lo cual conocerse a uno mismo primero, era primordial.

En este encuentro trabajaremos dinámicas para desarrollar nuestro autoconocimiento a través de la herramienta del storytelling o narrativa personal y de otras herramientas del coaching como el análisis del observador.

Vinculado al autoconocimiento, hablaremos de la autoconciencia emocional, sobre la cual se fundamentan casi todos los modelos de abordaje que buscar el desarrollo de la inteligencia emocional.

Poe conciencia se la entiende el conocimiento que un ser tiene de sí mismo y de su entorno. Lo más apasionante de la autoconciencia es que las personas somos los únicos seres con esta capacidad de ser al mismo tiempo el que observa y el sujeto observado.

El conocer, comprender y poder reflexionar acerca de cómo estamos siendo y lo que sentimos y pensamos nos da más libertad, en tanto podemos elegir si actuar o no y cómo. Es un meta conocimiento, puesto que es un pensamiento acerca de los pensamientos desencadenados por los propios sentimientos.

Así, desarrollar nuestro autoconocimiento y nuestra autoconciencia es parte inicial para dar lugar a una buena gestión de nuestras emociones, a mejores vínculos interpersonales y a un mayor bienestar.

Nombre de la ponencia: Neurociencias y Emociones - En conjunto con la Dra. Victoria Poenitz.

Detalle: Existen diversos estudios que han aportado conocimiento, no solo sobre la neurocognición, los neurocircuitos de las emociones y la adquisición de la cognición social, sino también sobre su implicancia en el neurodesarrollo y su rol en la mediación de la dominancia social, la agresión, la afiliación, los lazos sociales, etc. Las influencias recíprocas entre los niveles social y biológico inician en la infancia y se ponen de manifiesto en todos los ámbitos en los que el niño se desenvuelve, entre ellos, el escolar. Las emociones se encuentran en el centro del aprendizaje. La neurociencia cognitiva ha demostrado que el estrés y el miedo constante afectan el funcionamiento normal de las conexiones neurológicas en el cerebro y dificultan la adquisición de nuevos conocimientos por inhibición cortical, lo cual afecta el procesamiento informacional, y el desempeño ejecutivo de los lóbulos frontales. Es menester destacar que diversas problemáticas que se presentan, se evidencian con afectación directa del procesamiento emocional y la adquisición de habilidades relacionadas con la Cognición Social. En 1999, el neurólogo Ralph Adolphs, sugirió que la cognición depende de mecanismos neuronales implicados en la percepción, reconocimiento y evaluación de cierta clase de estímulos y que estos mecanismos se usan entonces para formar complejas representaciones del entorno social. Es por ello, que es necesario identificar cómo, como se construye nuestra compleja capacidad de percibir al otro, y, fundamentalmente, de emocionarnos con él.

Nombre de la ponencia: Neurociencias y Emociones - En conjunto con el Dr. Fabián Roman

Detalle: Existen diversos estudios que han aportado conocimiento, no solo sobre la neurocognición, los neurocircuitos de las emociones y la adquisición de la cognición social, sino también sobre su implicancia en el neurodesarrollo y su rol en la mediación de la dominancia social, la agresión, la afiliación, los lazos sociales, etc. Las influencias recíprocas entre los niveles social y biológico inician en la infancia y se ponen de manifiesto en todos los ámbitos en los que el niño se desenvuelve, entre ellos, el escolar. Las emociones se encuentran en el centro del aprendizaje. La neurociencia cognitiva ha demostrado que el estrés y el miedo constante afectan el funcionamiento normal de las conexiones neurológicas en el cerebro y dificultan la adquisición de nuevos conocimientos por inhibición cortical, lo cual afecta el procesamiento informacional, y el desempeño ejecutivo de los lóbulos frontales. Es menester destacar que diversas problemáticas que se presentan, se evidencian con afectación directa del procesamiento emocional y la adquisición de habilidades relacionadas con la Cognición Social. En 1999, el neurólogo Ralph Adolphs, sugirió que la cognición depende de mecanismos neuronales implicados en la percepción, reconocimiento y evaluación de cierta clase de estímulos y que estos mecanismos se usan entonces para formar complejas representaciones del entorno social. Es por ello, que es necesario identificar cómo, como se construye nuestra compleja capacidad de percibir al otro, y, fundamentalmente, de emocionarnos con él.

Nombre de la ponencia: El Poder de los Hábitos

Detalle: Cómo comprenderlo para usarlo a nuestro favor. Basado en el trabajo de Charles Duhigg, trabajaremos en comprender y registrar cómo funcionan los hábitos y propondremos estrategias y herramientas de PNL, Coaching, y Psicología Positiva para iniciar un camino de refuerzo o cambio, según nos interese.

Nombre de la ponencia: El Lider - Liderazgo consciente... ¿Cambió tu estilo de liderar?

Detalle: El liderazgo cambió exponencialmente. Hoy el líder se construye a si mismo constantemente, empezando por nuestro líder interior y desarrollando las habilidades más importantes para ser un gran guía e inspirar a otros a que desarrollen su potencial. Te invitamos a salir del día a día, hacer un alto para profundizar en la mirada introspectiva y compartir con otros pares para ampliar la visión.

Hoy TODOS lideramos. Miremos juntos qué roles debemos asumir y qué espacios debemos crear en el nuevo tipo de organizaciones y en un contexto cambiante. Este es el momento para aprovechar la sinergia del cambio y generar las habilidades necesarias para potenciar equipos y lograr mejores resultados, desde nuestro liderazgo consciente.

En este taller vivencial, encontrarás un conjunto de marcos conceptuales que te ayudarán a encontrar soluciones creativas para ejercer un liderazgo pleno y consciente, herramientas concretas para gestionar equipos desde las habilidades socioemocionales, cultivando la empatía y el foco como base para alcanzar la excelencia.

Nombre de la ponencia: La fuerza del trabajo en equipo.

Detalle:

Objetivos

La presente actividad tiene el objetivo que los participantes:

· Visibilicen la importancia de crear culturas colaborativas para enfrentar los desafíos del mundo VICA y el contexto actual.

· Cuenten con conceptos, herramientas y experiencias que les permita visualizar los beneficios de conformar un equipo con la intención de llevarlos a su realidad laboral y construir relaciones interpersonales laborales más sólidas, menos conflictivas y más productivas.

· Reflexionen sobre las claves y potencialidades sinérgicas de las diversidades entre los integrantes de los equipos de trabajo

· Comprender los motivos de conductas obstructoras de los integrantes de los equipos de trabajo y cómo lidiar positivamente con ellas

Contenidos

· Características de un equipo de alto desempeño

· Los ciclos que atraviesa un equipo

· Los fracasos habituales de los equipos

· La confianza, el respeto y el diálogo como pilares de constitución de equipos perdurables

· Las conversaciones organizacionales como pilar de vínculos interpersonales poderosos.

· Tipologías y características de los roles de grupos

· Los roles obstructores como generadores de conflictos interpersonales en un equipo de trabajo.

· Los estilos personales y su impacto en los vínculos

· La interacción como energía que potencia la sinergia en los resultados de los equipos

Nombre de la ponencia: FELICIDAD LABORAL - Las claves para encender la motivación interna

Detalle: En pleno auge de las prácticas para mejorar el clima y la motivación de las personas en las organizaciones, no deja de sorprender la cantidad de profesionales que se sienten abatidos y desilusionados con sus trabajos. La mayoría son personas experimentadas, exitosas, con estupendas habilidades y promisorias carreras, pero que llegan a rastras a sus oficinas. ¿Por qué se sienten tan desanimados? ¿Por qué no son felices en el trabajo si “lo tienen todo”?

Pasamos demasiado tiempo en el trabajo como para no ser felices en él. Probablemente utilizamos más horas para trabajar que el tiempo que dedicado a nuestras familias, nuestros hobbies y nuestros amigos todos combinados. Debemos entonces procurar que esas horas sean divertidas y placenteras, y que contribuyan a algo importante. En esta charla compartiremos las claves de la motivación en el trabajo y algunas estrategias para encender el “motor interno” y poder alcanzar así la tan deseada felicidad laboral.

OBJETIVO: romper el paradigma reinante sobre los motivadores externos (dinero, estatus, poder) y orientar la busqueda personal de motivadores intrínsecos

Nombre de la ponencia: Construir una organización emocionalmente inteligente.

Detalle: Los grupos emocionalmente inteligentes toman mejores decisiones

Crear una organización emocionalmente inteligente para conseguir un alto rendimiento de los equipos de trabajo flexible es uno de los grandes objetivos de las nuevas empresas, tanto híbridas como digitales. En palabras de Goleman: “Sé muy claro en lo que esperas de la gente. Dales claridad sobre cuál es el objetivo, pero entonces, déjalos libres para lograr ese objetivo a su manera”.

Para mejorar la inteligencia emocional de los equipos se han desarrollado procedimientos que permiten evaluar tendencias y tomar decisiones para mejorar. De esta manera se consiguen resultados que impactan en la capacidad colectiva de un equipo para reaccionar ante las circunstancias, trabajar mejor y construir su identidad emocional de forma conjunta. Las claves:

• Apoyar a los equipos a que se autoevalúen y alcances nuevos estadios de autoconocimiento grupal, incrementando su EQ.

• Usar el feedback para crear una cultura abierta para que las personas y equipos gestionen sus emociones colectivas en los momentos de incertidumbre y estrés.

• Apoyar la perspectiva sistémica de los líderes, alimentando el alineamiento, la empatía y la productividad.

• Obtener datos sensibles adecuados para monitorizar y acelerar la transformación cultural de las empresas.

El reto fundamental siempre ha sido cómo integrar la tecnología con la inteligencia emocional para alcanzar el “siguiente nivel organizacional”.

Las cualidades humanas y las soft skills que nos confiere la inteligencia emocional nos ayudarán a superar los retos que conlleva la completa transformación en nuestra forma de trabajar derivada de la inteligencia artificial.

Nombre de la ponencia: Buen trabajo, liderazgo y mentes cambiantes.

Detalle: Pronto compartiremos toda la información.

Nombre de la ponencia: Emociones y salud.

Detalle: Pronto compartiremos toda la información.