SAIBA MAIS

As relações entre as funções do sistema nervoso e o comportamento humano são objeto de estudo da neuropsicologia, a qual tem o intuito de relacionar a psicologia cognitiva com as neurociências, desvendar a fisiopatologia do transtorno e encarar racionalmente a estratégia de tratamento. A aprendizagem é definida como uma mudança de comportamento resultante de prática ou experiência anterior. Também pode ser vista como a mudança de comportamento viabilizada pela plasticidade dos processos neurais cognitivos. Devido ao fato da aprendizagem ser constituída por processos neurais, é de grande valia fazer uso da neuropsicologia como ferramenta de estudo para compreender esses processos. Alterações nos processos neurais que regem a aprendizagem levam aos chamados transtornos de aprendizagem. Estes, por sua vez, acarretam um prejuízo considerável no futuro social da criança, já que perturbam a conduta pedagógica esperada de acordo com sua inteligência normal. Tais transtornos podem se manifestar em dificuldades motoras ou psicomotoras, de atenção, memorização, compreensão, desinteresse, escassa participação e problemas de comportamento.Após compreender o funcionamento intelectual da criança, o processo de aprendizagem, assim como seus transtornos, a neuropsicologia pode instrumentar diferentes profissionais, tais como médicos, psicólogos, fonoaudiólogos e psicopedagogos, promovendo uma intervenção terapêutica mais eficiente.

​O que é?

​​​A Reabilitação Neuropsicológica é um processo que oferece atividades terapêuticas planejadas para a necessidade de cada paciente, afim de auxiliar no tratamento de alterações cognitivas (atenção, memória, raciocínio, etc.) e de comportamento decorrentes de disfunções cerebrais.

O suporte emocional para o paciente e para seus familiares é oferecido em sessões individuais ou em grupo, com o neuropsicólogo, para auxiliar - o paciente e seus familiares - nos aspectos emocionais envolvidos em sua reabilitação, bem como para informar acerca da patologia e do nível de funcionamento cognitivo e comportamental do paciente.

Qual objetivo?

• Auxiliar a integração e o restabelecimento da qualidade de vida do paciente e de seus familiares.

• Adaptar o indivíduo ao seu melhor nível de funcionamento psicossocial, visando ampliar a sua autonomia para as atividades diárias.

Indicação

• Pessoas com algum tipo de disfunção ou lesão cerebral, que com frequência experimentam uma grande variedade de dificuldades no dia-a-dia, em consequência de alterações emocionais, cognitivas ou comportamentais;

• Problemas de orientação

• Distúrbios de atenção e concentração

• Distúrbios de percepção viso-espacial

• Distúrbios de memória

• Distúrbios de linguagem

• Lentidão no processamento de informações

• Dificuldades de raciocínio lógico, de planejamento e de julgamento

• Falta de iniciativa

• Distúrbios do Comportamento

• Isolamento e afastamento social

Como é o tratamento?

O tratamento se dá através de encontros semanais de aproximadamente 50 minutos, mas que podem ocorrer numa frequência maior dependendo de cada paciente. Nestes encontros são realizadas atividades terapêuticas planejadas para a necessidade dos pacientes, através do uso de computador e/ou de material impresso. O profissional se utiliza de técnicas de treino cognitivo (prática de exercícios para atenção, memória, funções executivas, etc.), treino de tarefas específicas como simulações de situações desafiadoras ao paciente e também de técnicas que visam a introdução de estratégias compensatórias como adaptações ambientais, auxílios do tipo agenda, alarme, post-it, etc. e/ou associações para recordações de nomes ou placas de veículos, além de recursos tecnológicos). Deste modo, tem-se como objetivo desenvolver as potencialidades de cada indivíduo e minimizar suas dificuldades, criando situações para que os mesmos se tornem o mais independente possível nas situações do dia a dia.

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