Implementació al centre

Nom del Projecte Interdisciplinari pilot: El benestar a l’aula a partir dels paràmetres ambientals (projecte pilot)

Descripció global del Projecte Interdisciplinari pilot:  consisteix a entendre els paràmetres ambientals que ens poden afectar i com poder mesurar-los. 

Objectius: 

• Descobrir els paràmetres ambientals.

• Descobrir biològicament el funcionament del cos a causa dels paràmetres ambientals.

• Descobrir com podem mesurar els paràmetres.

• Descobrir com podem crear una estació de mesura i programar-la.

• Descobrir com agafar dades de l'estació i fer gràfiques per avaluar-les.

• Treure una conclusió sobre tot l'aprenentatge en forma d'audiovisual.

Nivell o nivell educatius: 1r d'ESO.

Durada total: 20 hores (previsió).

Marc horari:  Horari de cada matèria implicada.

Dates: Setmana del 2 al 16 de maig (previsió).

Equip docent del projecte

Reunions dels docents del projecte: Coordinació

Feu reunions per treballar el projecte? Sí

Amb quina freqüència feu les reunions? S'han fet 5 reunions d'aquest projecte específic

Quina durada tenen? 1 o 2 hores

Es fan reunions amb l'equip directiu? No 

Desenvolupament del projecte: planificació

Hi ha desdoblaments? No

Hi ha codocència? No

Es tenen previstes activitats conjuntes entre alumnes de diferents nivells o línies? Si fos el cas, quines? No.

Hi ha tutorització de grups dintre de la classe? No

Es fan grups d'alumnes dintre de l'aula classe? No

Com feu la distribució de les taules de l'alumnat? La distribució regular de la classe

Si es fan servir diferents aules? Les regulars de cada grup classe més l'aula de música

Avaluació del projecte

Hi ha avaluació conjunta del projecte o cada docent avalua només el seu grup? Cada docent avalua les activitats del seu àmbit però hi ha activitats avaluades conjuntament per l'equip docent del projecte.

Quins tipus d'avaluació utilitzes ? Rúbriques.

Quins recursos fas servir? Classroom

Aprenentatges treballats

Es fomenta la mutidisciplinarietat  i el treball transversal? No

Anàlisi DAFO de la implementació del projecte

Defineix el producte final que desenvoluparà l'alumnat (pàgina web, presentació, vídeo, infografia, etc.):

• Es crearà un audiovisual d'aquesta experiencia per difondre a tota la comunitat educativa 

Quines eines tecnològiques o suports digitals es fan servir?

• Kit de pràctiques per introduir a l'alumnat als components electrònics (placa de control, sensors i actuadors).

• Estació de mesura amb els sensors que porta incorporats.

• Introducció a la programació (amb blocks) amb ArduinoBlocks.

• Enviament de dades a internet (IOT) a través de Thingspeak.

Quin contingut STEAM predomina més? Es treballa principalment la ciència pel que fa a l'estudi dels paràmetres ambientals i la contaminació. Respecte a l'enginyeria i les matemàtiques es treballen des de la part de programació i càlculs de l'estructura de l'estació de mesura. El contingut d'art es saber quin son uns paràmetres per cantar a l'aula.

Avaluació:

• Cada docent avalua les activitats del seu àmbit.

• L’alumnat disposa d’una Quadern de viatge on apunten les tasques que van fent.

• Fan servir una rúbrica d’avaluació comuna i compartida.