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« Transférer le Centre de la Terre vers le Soleil est comme construire l'Antahkarana »
D'où provient l'Enseignement ?
D'où provient l'Enseignement ?
- L’enseignement vient « d’en Haut »
- Il se répand « de Cœur à Cœur » de l’Espace vers le monde de la forme par « résonance »
- Il est adapté par le Groupe en formes pratiques et utilisables
Le Modèle : l'Espace
Le Modèle : l'Espace
- L’Espace est un principe illimité
- L’Espace est Vivant, il est UN et INFINI
- Il est possible de le comprendre à partir de ses sphères ou parties, qu’elles soient au niveau d’entités galactiques, cosmiques, solaires, planétaires, humaines
- L’espace est une entité et la « voûte des cieux » n’est que l’apparence phénoménale de cette entité (Alice Bailley, Astrologie ésotérique)
Les 7 Rayons
Les 7 Rayons
- Les 7 Rayons sont des courants d’énergie qui parcourent l’Espace et qualifient toute la création
Un processus créatif
Un processus créatif
Manifestations du nombre 7
Manifestations du nombre 7
Les 7 Centres
Les 7 Centres
- Le Système Solaire est formé de « Sept centres » appelés Planètes sacrées ou Luminaires
- Nous pouvons le considérer comme un être cosmique, équipé de Sept fonctions primaires de vie
Un nouveau modèle de l'Espace
Un nouveau modèle de l'Espace
- Deux visions de l’Espace :
- Géocentrique : fondée sur la Terre
- Héliocentrique : fondée sur le SOLEIL
- La vision Géocentrique est centrée sur la personnalité
- La vision Héliocentrique s’appuie sur l’âme
Un nouveau modèle de Temps
Un nouveau modèle de Temps
- Nous nous intéressons aux cycles du système Solaire et aux cycles planétaires
- Aspects planétaires héliocentriques
- Rythmes annuels : Solstices et Equinoxes
Sons, Lambdoma et nombre d'or
Sons, Lambdoma et nombre d'or
- Le nombre 7 et les sons
- La science de l’Harmonique
- La résonance
- Le « Lambdoma » et l’application des 42 sous-Rayons
- Origine Pythagoricienne
- Hans KEISER
- Le Monocorde
- Le nombre d’or
- Les justes relations humaines
- La relation dorée
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