Инклюзивный потенциал общего, специального и дополнительного образования
Все материалы представлены в авторской редакции
Педагог-психолог в системе сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья
Абдулина Альбина Юсуповна - педагог-психолог государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования Самарской области «Новокуйбышевский ресурсный центр, г. Новокуйбышевск
Особенности организации учебного процесса в классе инклюзивного образования
Дорофеева Ирина Михайловна - учитель начальных классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Классическая Гимназия №39», г. Тольятти
Теоретические основы работы по развитию восприятия и понимания литературных текстов детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Кронштатова Екатерина Андреевна - Обучающийся по программе магистрант ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет», г. Череповец
Формирование пространственных представлений у детей
Мартынова Наталия Валериевна - Учитель-дефектолог ГБОУ гимназии «ОЦ «Гармония», г. Отрадный
Наличие высокопрофессиональных кадров - важнейшее условие инклюзивного образования
Нефедова Наталья Юрьевна - заместитель директора по УВР Государственного общеобразовательного учреждения Самарской области средняя общеобразовательная школа им. В.Г. Солодовникова с. Черноречье муниципального района Волжский Самарской области
Доклад:
Использование средств иппотерапии в системе дополнительного образования при работе с детьми ОВЗ
Никитина Анастасия Владимировна - педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории ГБОУ СОШ с. Девлезеркино филиал дополнительного образования «Лидер» м.р. Челно-Вершинский Самарской области
Доклад:
Проблемы обучения детей с нарушениями речи на хоровых отделениях детских музыкальных школ и школ искусств
Новикова Анастасия Алексеевна - Музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №59», Магистрант ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет», г. Череповец
Доклад:
Опыт социального проектирования, как элемент педагогической системы социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Панюхина Елена Васильевна - заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель-логопед Сызранского филиала ГБОУ школа-интернат № 2 для обучающихся с ОВЗ г. Сызрань
Панова Мария Дмитриевна - учитель начальных классов Сызранского филиала ГБОУ школа-интернат № 2 для обучающихся с ОВЗ г. Сызрань
Доклад:
Фрагмент книги «Миф - Сказка - Эпос. Старое и Новое»
Повалихина Ольга Юрьевна - учитель Dukley Akademy, Черногоря, г. Будва
Учимся выражать эмоции. Игра «Семь котят»
Румянцева Елена Александровна - методист ГБУ ДПО СО «Центр специального образования», г. Самара
Особенности включения детей с расстройствами аутистического спектра в образовательную среду
Скупова Татьяна Витальевна - старший преподаватель кафедры логопедии, специальной педагогики и специальной психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Самарский государственный социально-педагогический университет», г. Самара
Инклюзия начинается с семьи
Трефилова Юлия Анатольевна - учитель – дефектолог Службы ранней диагностики, коррекции, развития ребёнка и его семьи ГБУ ДПО Новокуйбышевский ресурсный центр, г. Новокуйбышевск
Dukley Academy - наша школа
Эмильфарб Надежда Ивановна - директор Dukley Akademy, Черногоря, г. Будва
Аннотация: Мы — это школа Dukley Academy. Живем, растем и учимся в Черногории. Смотрите, подписывайтесь, приезжайте в гости!