Embedded Files
Під час вивчення теми ти дізнаєшся про...
Під час вивчення теми ти дізнаєшся про...
Урок 27. Поняття команди. Порівняння команди і спонукального речення. Команди і виконавці.
Урок 27. Поняття команди. Порівняння команди і спонукального речення. Команди і виконавці.
Урок 28. Послідовність дій. Приклади послідовності дій у природі. Виконання послідовності дій. Пошук помилок у послідовності дій. Поняття алгоритму.
Урок 28. Послідовність дій. Приклади послідовності дій у природі. Виконання послідовності дій. Пошук помилок у послідовності дій. Поняття алгоритму.
Перейди за посиланням і виконай алгоритм:
Навести вказівник миші на пазл із хвостиком.
2. Натиснути ліву кнопку миші та перемістити пазл на верхню частину малюнка.
3. Навести вказівник миші на пазл з очима.
4. Перемістити пазл у середню частину малюнка.
5. Навести вказівник миші на пазл із плавниками.
6. Перемістити пазл у нижню частину малюнка.
Склади інші зображення, які пропонує ця програма.
Урок 29. Виконавці у комп’ютерних програмах.
Урок 29. Виконавці у комп’ютерних програмах.
Урок 30. Команди повороту і руху.
Урок 30. Команди повороту і руху.
Склади алгоритми побудови геометричних фігур у комп’ютерному середовищі Художник.
Урок 31. Знайомство з середовищем для створення алгоритмів Скретч. Зміна виконавця у середовищі Скретч.
Урок 31. Знайомство з середовищем для створення алгоритмів Скретч. Зміна виконавця у середовищі Скретч.
У комп’ютерному середовищі Скретч є спеціальна збірка зображень, у яких можна обрати спрайт. Визнач, що означає, якщо малюнки об’єднані в категорії: Все, Тварини, Люди, Фантазії, Танцювальна музика, Музика, Спорт, та інші. Досліди, що трапиться, якщо обрати "Тварини". Як зміниться набір малюнків, якщо обрати "Спорт"?
Склади інструкцію з пошуку потрібного зображення виконавця в наборі спрайтів.
Урок 32. Редагування фрагментів малюнка у графічному редакторі середовища Скретч.
Урок 32. Редагування фрагментів малюнка у графічному редакторі середовища Скретч.
Досліди, що відбувається із фрагментом малюнка у графічному редакторі Скретч, якщо використати різноманітні інструменти, розміщені у ньому.
Створи власного виконавця алгоритму в середовищі Скретч. Наприклад, виконавця-фею.
Урок 33. Створення малюнків за готовими алгоритмами.
Урок 33. Створення малюнків за готовими алгоритмами.
Урок 34. Складання власних графічних алгоритмів.
Урок 34. Складання власних графічних алгоритмів.
Урок 35. Підсумковий урок за рік.
Урок 35. Підсумковий урок за рік.
Оціни себе!
Оціни себе!
Якщо ти нарахував (нарахувала) 7-8 відміток, ти МОЛОДЕЦЬ!
Якщо ти нарахував (нарахувала) 7-8 відміток, ти МОЛОДЕЦЬ!
Якщо ти нарахував (нарахувала) 5-6 відміток, ти працював (працювала) ДОБРЕ!
Якщо ти нарахував (нарахувала) 5-6 відміток, ти працював (працювала) ДОБРЕ!
Якщо у тебе 3-4 відмітки, тобі треба спробувати доопрацювати матеріал.
Якщо у тебе 3-4 відмітки, тобі треба спробувати доопрацювати матеріал.
Якщо у тебе 1-2 відмітки, звернись за допомогою до вчителя.
Якщо у тебе 1-2 відмітки, звернись за допомогою до вчителя.
Page updated
Google Sites
Report abuse