INVESTIGACION

PUBLICACIONES EN REVISTAS

PAPERS EN REVISTAS CIENTÍFICAS

Infante, E. y Hoogeveen, L. (2025, enero). Educación de Altas Capacidades. ANDULI Revista Andaluza de Ciencias Sociales, 27, 1-131. https://doi.org/10.12795/anduli.2025.i27.

Infante, E. e Irizo, I. (2010). Etiopatología para la despersonalización tardía y crónica sin inducción hipnótica. Psiquiatría.com. ISSN 1137-3148. Intersalud. Valoración = 8,5 (media 7,0).

Infante, E. e Irizo, I. (2009). La educación de género tradicional en la base psicopatológica de un trastorno por aversión al sexo. Psiquiatría.com Psiquiatría.com. ISSN 1137-3148. Intersalud.

Infante, E. (2008). Análisis psicodinámico y sistémico del discurso delirante en un caso de duelo patológico. Anales de Psiquiatría, Vol. 24 Extra I, 1-77. Psiquiatría.com. ISSN 1137-3148. Intersalud.

Infante, E. (2007). Gender identity deconstruction or androgyny: Bem Sex Role Inventory (BSRI) revisited. RIHSC Annual Meeting. Manchester: MMU. ISSN 1750-1571.

Infante, E., Irizo, I & Bueno, R. (2006). Adaptative pathways towards a degenderised labour market and the definition of androgynous personnel Revista de Psicología Social Aplicada, Vol. 16 (1-2), 97-111. ISSN V-2547-1991.

Bueno, M. R., Garrido, M. A., & Infante, E. (2006). Competencias psicosociales en empleados y desempleados andaluces: Aproximación desde el modelo de empleabilidad. Revista de Psicología Social Aplicada, 16 (3), 287-302. ISSN 2547-1991.

Marín, M.; García, A. e Infante, E. (2003). Impulsividad y atracción al riesgo y consumo de drogas en una muestra de jóvenes urbanos andaluces. Encuentros en Psicología Social, Vol. 2(1), 266-270. Aljibe: Málaga. ISSN 1697-0489.

Infante, E. y Astiárraga, A. (2003). Actitudes positivas y búsqueda activa de trabajo como predictores de la empleabilidad. Encuentros en Psicología Social, Vol. 1(1), 315-318. Aljibe: Málaga. MA-223-2003. ISSN, 1697-0489.

Marín, M. & Infante, E. (2003). La edad de inicio como predictora de la trayectoria de consumo de droga. SOCIOTAM, Vol. XIII, n.1, 231-243. ISSN 1405-3543. RESH = 0,014.

Infante, E. & Marín, M. (2003). Psychosocial profile of unsuccessful university student: personality and motivational factors revisited. Advances in Psychology Research, 6 Vol. 23, pp. 75-88. ISBN 1-59033-693-3.

Marín, M.; Infante, E. y Rivero Cuadrado, M. (2003). Tipo de trayectoria de consumo de droga, edad de inicio y comportamiento violento en jóvenes andaluces. SOCIOTAM, Vol. XIII, n.1, 245-261. ISSN 1405-3543. RESH= 0,014.

Marín, M. e Infante, E. (2003). Características sociodemográficas de las parejas de doble ingreso. Encuentros en Psicología Social, Vol. 1(1), 284-287. Aljibe: Málaga. MA-223-2003. ISSN, 1697-0489.

Rivero Cuadrado, M.; Marín Sánchez, M. e Infante, E. (2002). Tipo de trayectoria de consumo de droga, edad de inicio y comportamiento violento en jóvenes andaluces. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIPOF), 5 (4) ISSN 1575-0965. IN-REC = 0,169-1ºC.

Marín Sánchez, M.; Infante E. y Rivero Cuadrado, M. (2002). Presiones internas del ámbito laboral y/o familiar como antecedentes del conflicto trabajo-familia. Revista de Psicología Social, 17 (1), 103-112. ISSN. 0213-4748. IN-REC= 0,222 (1ºC)

Marín, M.; Infante, E. & Troyano, Y. (2001). Personality and academic productivity in the university student. Social Behavior and Personality: An International Journal, 3 (29), 299-306. ISSN 0301 2212. JII= 0,259.

Marín, M.; Pérez Astiárraga, A.; Rivero Cuadrado, M; Infante, E. (2001). Salud mental en desempleados. La centralidad del trabajo como factor modulador. Revista de Psicología Social Aplicada, Vol. 11, (2). ISSN 1131-6225.IN-RECS=0,032 (4ºC)

Marín, M.; Infante, E. y Troyano, Y. (2000). El fracaso académico en la Universidad: aspectos motivacionales e intereses profesionales. Revista Latinoamericana de Psicología, 3 (32), 505-517. ISSN 0120-0534.

Marín; M. e Infante, E. (2000). Evidencias empíricas del desbordamiento de estrés en trabajadores sanitarios e incidencia sobre su calidad de vida. Revista de Psicología de la Salud, 12 (1), 109-122. ISSN 0214-4859. IN-RECS=0,045 (4ºC).

Infante, E. (1998). Sobre la Definición del Conflicto Interpersonal: Aplicación del Cluster Analysis al Estudio Semántico. Revista de Psicología Social, 13 (3), 485-493. ISSN. 0213-4748. IN-RECS=0,218 (1ºC)

Munduate, L. & Infante, E. (1997). Cross-cultural research project on power, conflict management and effectiveness: Data from Spain. In K.N. Gravenhorst & J.J. Boonstra (Dir). Power Dynamic and Organizational Change II. EWOP, pp. 23-35.

Infante, E. (1993). IV Congreso Nacional de Psicología Social. Ante la Nueva Europa. Revista de Psicología del Trabajo y Organizaciones, Vol. 9 (25): 193-196. ISSN. 1576-5962.

LIBROS / BOOKS

Infante, E. (2018). Mapa normativo de las altas capacidades intelectuales en España, 1995-2017. ISBN 9788417337421. https://doi.org/10.5281/zenodo.14888912.
Infante, E. (2016) (Coord). Manual SHINING de atención a las altas capacidades intelectuales. Aconcagua. ISBN 9788494323706.
Infante, E. (2014). Terapias eclécticas: viendo a la persona en el paciente. Editorial EAE. ISBN 978-3-659-06197-4
Infante, E. (2013). Conciliación Trabajo-familia: Estrategias De Corresponsabilidad. Editorial EAE. ISBN 978-3-659-06025-0
Infante, E. (2012). Relaciones trabajo-familia: conflictos y emociones en juego. EAE. ISBN 3846573272
Infante, E. (2010). Psicología del Trabajo. Asignaturas en Red. I Plan Propio de la Universidad de Sevilla: US: Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías. ISBN 978-84-693-7456-6. Disponible en OCW-US.
Marín, M.: Rivero, M.: González, B.; Garrido, M.A.; Troyano, Y.; Infante, E.; García, A.J. y Cabrera, S. (2003). Jóvenes Andaluces de Zonas Urbanas: Estudio de los Factores de Riesgo del Comportamiento Violento. Sevilla. Instituto Andaluz de la Juventud. ISBN: 84-87632-17-3.
Infante, E. (2001). El conflicto interrol en parejas de doble ingreso: Identificación y comprensión de las relaciones trabajo-familia. REPOSITORIO TESIS DOCTORAL. ISBN. 978-84-691-0458-3.

CAPÍTULOS DE LIBROS (ISBN)

Infante, E. (2025). Protocol simulations for preventing work harassment by monitoring employee’s health and behavior key indicators. En J.M. González González, M. Durán, N. Guzmán, A. Sánchez, A. Trillo (2025). La investigación y docencia en relaciones laborales y recursos humanos, (Cap 8. pp, 109-122). Tirant Lo Blanch. ISBN 9791370104214.

Infante, E. y Marín, M. (2009). Socio-Cognitive Basis of Positive Bias in Evaluating Work Teams Performance Internacional Journal of Hispanic Psychology, Vol. 2 (2), pp. 151-162. ISBN. 1939-5841.

Infante, E. e Irizo, I. (2009). El paradigma convergente en Psicología Social: Bases epistemológicas para el avance disciplinar. XI Congreso Nacional de Psicología Social. Pp. ISBN. 978-84-692-56.

Infante, E.; Irizo, I, Troyano, Y. y García, A. (2009). Primeras reflexiones en torno a la globalización y su impacto en las Fuerzas y los Cuerpos de Seguridad Nacional. XI Congreso Nacional de Psicología Social, Vol 1, pp. ISBN. ISBN. 978-84-692-56.

García, A. e Infante, E. (2008). Las habilidades en el contexto universitario. En Y. Troyano y A.J. García (Ed). Las habilidades de comunicación en el espacio europeo de educación superior. Manual para el docente universitario. Universidad de Sevilla: Sevilla. ISBN 978-84-691-6764-9.

Infante. E. (2007). El consumo de drogas como expresión dialéctica de la juventud en la sociedad actual. En C. Guillén y R. Guil (coord.). Psicología Social: Un encuentro de perspectivas. Cádiz. CD: ISBN 978-84-608-0616-5.

Infante, E. (2007). Merging sexes: gender differences in work-family conflict considering time pressure and structural working conditions SPARC 07. Manchester: University of Salford. ISBN 978-1-905732-42-5.

Infante, E. y Marín, M. (2005). Nuevos grupos y discursos en la cultura trabajo-familia mostrados en televisión. En J. Romay y R. García (Comp), Psicología Social y Problemas. Vol. 5, 521-532. Madrid: Biblioteca Nueva. ISBN 84-9742-454-9.

Infante Rejano, E. & Marín Sánchez, M. (2005). The impact of working conditions on work and family interface. Ist Community, Work and Family Conference. "Change and Transformation" ISBN 1-900139-91-X.

Marín, M. e Infante, E. (2004). Estructura y comunicación grupal. En M. Marín e Y. Troyano (Ed). Trabajando con grupos: Técnicas de intervención. Pp. 53-103. Madrid: Pirámide. ISBN 84-368-1837-7.

Infante, E. y Bueno, R. (2004). Análisis del liderazgo y relaciones interpersonales en el grupo. En M. Marín e Y. Troyano (Ed). Trabajando con grupos: Técnicas de intervención. Pp. 109-140. Madrid: Pirámide. ISBN 84-368-1837-7. [Reedición en 2006, ISBN 84-368-2074-4]

Infante, E. (2003). La tarea de liderar grupos. En M. Marín y M.A. Garrido (Ed). El grupo desde la perspectiva psicosocial. Conceptos Básicos. Pp. 81-101. Madrid: Pirámide. ISBN 84-368-1818-0.

Infante, E. (2003). Elementos estructurales de los grupos. En M. Marín y M.A. Garrido (Ed). El grupo desde la perspectiva psicosocial. Conceptos Básicos. Pp. 53-66. Madrid: Pirámide. ISBN 84-368-1818-0.

Infante, E.; Marín Sánchez, M. y Pérez Astiárraga, A. (2002). Agresividad y violencia juvenil en contextos socio-educativos. En M. Marín, R. Grau y S. Yubero (Ed.). Procesos psicosociales en los contextos educativos. pp. 169-181. Sevilla: Algaida Psicología. ISBN 84-368-1710-9.

Infante, E. (2001). Percepción e imagen de la identidad nacional a través de la comunidad universitaria. Trabajos de Investigación 2000. pp. 381-395. Sevilla: Kronos. ISBN. 84-699-4299-9.

Infante, E. (2001). El poder interpersonal en las organizaciones: teoría y medición. Trabajos de Investigación 2000. pp. 395-415. Sevilla: Kronos. ISBN. 84-699-4299-9.

Marín, M. e Infante, E. (2000). Primeras bases para una clasificación salarial interna a través de criterios psicosociales. Psicología del Trabajo, de las Organizaciones y de los Recursos Humanos. Libro del VII Congreso Nacional de Psicología Social, pp.117-126. Madrid: Biblioteca Nueva. ISBN. 84-7030-833-5.

Infante, C. e Infante, E. (1999). Sobre la Responsabilidad Educativa de la Familia ante el Nuevo Milenio. En A. Bernal (Comp.) Identidad y cambio en la educación del tercer milenio. Reflexiones y propuestas. 67-74. Sevilla: Kronos. ISBN. 84-85101-16-2.

Marín Sánchez, M.; Infante, E. y Larive, I. (1996). Problemas de Indisciplina y Agresividad en el Aula: Programa de Intervención en el Aula. En M. Marín (Ed). Sociedad y Educación. 211-227. Sevilla: Eudema. ISBN. 84-7754-212-0.

Infante, E. (1998). Aspectos psicosociales de la comunicación persuasiva: el lenguaje de las sectas coercitivas. En A. R. Castellanos, J. Sáez y A. Viñez (coord.). Retórica y texto: III Encuentro Interdisciplinar sobre Retórica, Texto y Comunicaciones, Pp. 309-314. Cádiz: Servicio de Publicaciones. ISBN 84-7786-29-5.

Luque, P.J.; Munduate, L.; Ganaza, J. e Infante, E. (1995). Tácticas de Influencia en las Organizaciones. En L. González, A. de la Torre y J. De Elena (Comp.). Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, Gestión de Recursos Humanos y Nuevas Tecnologías. pp. 667-672. Eudema: Salamanca. ISBN. 84-7754-210-4.

Infante E.; Infante C: Matres, R. (1994). ¿Habla el Cuerpo de Nuestro Código Lingüístico?: Un Análisis Observacional. En E. Infante et al. (Comp.). Estudios de Psicología: Primeras Investigaciones, 2. 169-176. Sevilla: Kronos. ISBN. 84-600-9106-6.

Infante, E. y Rodríguez, F.J. (1993). Adaptación y Validación del Cuestionario de Estilos de Aprendizaje. En J. Blancat et al. (Comp.). Estudios de Psicología: Primeras Investigaciones, 1. 257-266. Sevilla: Kronos. ISBN 84-88620-52-7.

Infante, E.; López, J.C.; Martín, A. y Rodríguez, FJ. (1992). Tipos Neuronales del Techo Óptico de la Carpa Dorada (Carassius auratus) Revelados por el Método de Golghi. En E. Pérez et al. (Comp.). Estudios de Psicología: Primeras Investigaciones, 0. 75-78. Sevilla: Kronos. ISBN. 84-600-8274-1.

CAPÍTULOS DE LIBRO (D.L.)

Infante, E. (2009). La desmitificación del examen y la búsqueda del know how. V Curso-Encuentro sobre Docencia. D.L. 6694-2009. Sevilla: Fénix Editora.

Infante, E. (1998). La Percepción de Base Rígida en la Negociación y el Papel Modulador del Intercambio de Información. En J.M. Gómez (comp.) Estudios de Psicología: Primeras Investigaciones, 4. 219-230. Sevilla: Kronos. D.L. SE-2452-98.

Dorado, M.A.; Infante, E.; López, J.C.; Martín, A. y Rodríguez, F.J. (1994). Efectos del Tipo de Actitud y del Tipo de Mensaje Previo Sobre el Cambio de Actitud. En A. Santamaría et al. (comp.). Estudios de Psicología: Primeras Investigaciones, 3. 135-146. Sevilla: Kronos. D.L. SE-1904-94.

PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS NACIONALES

2007: El consumo de drogas como expresión dialéctica de la juventud en la sociedad actual. X Congreso Nacional de Psicología Social. Septiembre. Cádiz.

2006: Interpretaciones psico-antropológicas de la conducta adictiva en jóvenes. I Jornadas sobre Psicoanálisis, Arte e Interpretación. Universidad de Sevilla. Sevilla.

2006: Cauces adaptativos para el empleo desgenerizado y la definición del personal andrógeno. Jornadas de Investigación de Psicología Social Aplicada. Universidad Miguel Hernández.

2006: Características del empleo del S.XXI: competencias personales y actitudes ante el trabajo. Jornadas de Investigación de Psicología Social Aplicada. Universidad Miguel Hernández.

2005: Perfil psicosocial y test del árbol: la predicción del fracaso escolar en secundaria. IX Congreso Nacional de Psicología Social. Septiembre. La Coruña.

2005: Nuevos grupos y discursos en la cultura trabajo-familia mostrados en televisión. IX Congreso Nacional de Psicología Social. Septiembre. La Coruña.

2003: Características sociodemográficas y laborales de las parejas de doble ingreso. VIII Congreso Nacional de Psicología Social. Málaga.

2003: Actitudes positivas y búsqueda activa de trabajo como predictores de la empleabilidad. VIII Congreso Nacional de Psicología Social. Málaga.

2003: Impulsividad-atracción al riesgo y consumo de drogas en una muestra de jóvenes urbanos andaluces. VIII Congreso Nacional de Psicología Social. Abril. Málaga.

2000: Primeras bases para una clasificación salarial interna a través de criterios psicosociales. VII Congreso Nacional de Psicología Social. Universidad de Oviedo.

1998: Sobre la Responsabilidad Educativa de la Familia ante el Nuevo Milenio. I Jornadas Pedagógicas de la Persona. Facultad de CCEE. Universidad de Sevilla.

1997: Efectividad de las Bases de Poder del Líder. VI Congreso Nacional de Psicología Social. San Sebastián.

1996: Problemas de Indisciplina y Agresividad en el Aula: Programa de Intervención en el Aula. VI Congreso INFAD. Sevilla.

1996: Concepto e Imagen del Rol Docente: Una Aproximación a su Estudio a través del Cine. VI Congreso INFAD, Sevilla/(P).

1995: Una Aplicación de Medidas Dinámicas en el Análisis Sociométrico. V Jornadas de Fomento a la Investigación en Psicología. Sevilla.

1995: Tácticas de Influencia en las Organizaciones. V Congreso Nacional de Psicología Social. Facultad de Psicología. Salamanca.

1995: La Percepción de Base Rígida y el Papel Modulador del Intercambio de Información. V Jornadas de Fomento a la Investigación en Psicología. Sevilla.

1995: Aspectos Psicosociales de la Comunicación Persuasiva: El Lenguaje de las Sectas Coercitivas. 46ª Jornadas de Retórica, Comunicación y Lenguaje. Cádiz.

1994: Efectos del Tipo de Actitud y del Tipo de Mensaje Previo Sobre el Cambio de Actitud. IV Jornadas de Fomento a la Investigación en Psicología. Sevilla.

1993: ¿Habla el Cuerpo de Nuestro Código Lingüístico?: Un Análisis Observacional. III Jornadas de Fomento a la Investigación en Psicología. Sevilla.

1993: Estereotipos Sevillanos de los Estados de la CEE. IV Congreso Nacional de Psicología Social. Sevilla.

1992: Adaptación y Validación del Cuestionario de Estilos de Aprendizaje- LSQ. II Jornadas de Fomento a la Investigación en Psicología. Sevilla.

1991: Tipos Neuronales del Techo Óptico de la Carpa Dorada Revelados por el Método de Golghi. I Jornadas de Fomento a la Investigación en Psicología. Sevilla.

PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS INTERNACIONALES

2007: Adaptive pathways towards an ungenderised labour market and the definition of androgynous role. GWO 5th Biennial International Interdisciplinary Conference, Keele, UK.

2007: Merging sexes: androgynous role, work-family discourses and interrole conflict in media and organizations. Salford Postgraduate Annual Research Conference, Salford, UK.

2007: The portrayal of gender role interchange through work-family television messages. European Congress of Work and Organizational Psychology. Estocolmo (Suecia)/(P).

2007: Time pressure, structural conditions, and work-family conflict among working men and women. European Congress of Work and Organizational Psychology. Estocolmo (Suecia).

2007: Gender identity deconstruction and work-family discourses through British television: A longitudinal case study. RIHSC Conference, Manchester Metropolitan University, Manchester, UK.

2007: Media Portrayals of Work-Family Social Representations: Prompting Androgynous Roles among People and Organizations. Annual Manchester Business School Doctoral Conference, Manchester, UK.

2007: Work-family conflict, interrole centrality, and effects of conflict stimulation on work-life integration and strategies. II CWF Conference, Lisboa. (P)

2006: Criminal justice apparatus and social representations.8th International Conference on Social Representations: Media and society. Roma (Italia).

2006: The buffering effect of work-family salience and involvement coherency on employee. 26th International Congress of Applied Psychology. Atenas, Grecia.

2006: Work-family culture as educational frame of XXI Century: Allies and foes. 26th International Congress of Applied Psychology. Atenas, Grecia /(P).

2005: New groups and discourses on work-family culture shown at television. 9th European Congress of Psychology. Granada, España.

2005: Estudio ibérico sobre las actitudes, acciones o sentimientos de (in)seguridad y representaciones sociales sobre terrorismo. Conferencia Internacional sobre Ciudadanía, Justicia y Psicología. Lyon (Francia).

2005: Looking back without anger: favourable factors of ethnic Kosovar conflict revisited. (Asociación Internacional sobre Gestión de Conflictos) IACM 18th Annual Conference 18°. Sevilla (España). / (P) Disponible en SSRN: http://ssrn.com/abstract=735004.

2005: The impact of working conditions on work and family interface. I Community, Work and Family Conference. “Change and Transformation". Manchester (Inglaterra).

2004: Emerging groups and discourses on balancing work-family demands through outstanding mass media material. VII Conferencia Internacional de Representaciones Sociales. Guadalajara (México).

2004: Estudio ibérico sobre las actitudes, acciones o sentimientos de (in)seguridad y representaciones sociales sobre terrorismo. VII Conferencia Internacional de Representaciones Sociales. Guadalajara (México).

2003: Socio-cognitive basis for positive slants in individual performance appraisal. 9º Congreso sobre Psicología del Trabajo y las Organizaciones (EAWOP). Lisboa, Portugal.

2003: The negotiation of daily life: Social representations shifts in work-family culture. Universidad de La Sapienza. Roma (Italia).

2002: Work group design and type of interaction: cognitive basis for positive slant in individual performance appraisal. Encuentro Internacional Meeting of Social Cognition. Puerto de la Cruz, Tenerife (España).

1997: Cross-Cultural Research Project on Power, Conflict Management and Effectiveness: Data from Spain. VIII Congreso Europeo de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones (EWOP), Verona-Bussolengo, Italia.

1995: Efectos del tipo de actitud y del tipo de mensaje previo sobre el cambio de actitud. Jornadas Científicas Estudiantiles. La Habana (Cuba).

APORTACIONES A CONGRESOS

2006 Bueno Moreno, Maria Reyes, Garrido Torres, Miguel Angel, Infante Rejano, Eduardo: Características del Empleo en el Siglo XXI: Competencias Personales y Actitudes Ante el Trabajo. Comunicación en congreso. Jornadas de Investigación de Psicología Social Aplicada. Elche.

2002 García-González, Alfonso Javier, Rivero-Cuadrado, Marcos, Marín-Sánchez, Manuel, Pérez-Astiárraga, Amalia, Andreu-Abrio, María Rosario, Garrido-Torres, Miguel Ángel, González-Gabaldón, Blanca, Infante-Rejano, Eduardo, Diaz-Jiménez, José Enrique, Bueno-Moreno, María Reyes: ¿NECESIDAD DE UNA ORIENTACION PROFESIONAL ADECUADA EN LA ADOLESCENCIA?. Comunicación en congreso. NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA: II. ORIENTACION, EDUCAION ESPECIAL Y FORMACION DEL PROFESORADO (.2002.MADRID, ESPAÑA). 2002

2018 THE LAW IN FIGURES: AN ANALYTIC MEASUREMENT OF SPANISH LEGISLATION ON GIFTEDNESS

16th International ECHA Conference, Dublin (Irlanda)

State legislation on giftedness in Spain has been highly prolific since 1990 in its attempt to provide best educational services to gifted students. Most probably, disengaging gifted education laws from general attention given to children with special educational needs towards an specific look on their inner demands has been an urged advance. In doing so, legislation have turned utterly flexible to allow Spanish regions, minimum granted, the adoption of a widely range of protocols and actions with various criteria and educational programmes. This flexibility has produced striking heterogeneity between regions in terms of identification rates and programme reactions. This research is aimed at assessing legislation heterogeneity in relation to gifted education from 1993 to 2016. A total of Google-searched 98 legal documents for significant terms on giftedness were examined. An analytic technique to measure Spanish giftedness legislation was then proposed. For each selected law article three factors were considered: (1) type of legal document; (2) level of educational attention; and (3), type of targeted students. Factor values were given relative weights in accordance with literature on giftedness and in order to obtain a total comparison value. Two trained researchers registered first two Spanish regions (pilot study) with an average coincidence index of .68. Once all law documents/articles were registered, data analysis was made with proposed indexes.

Qualitative Research in Organizations and Management_ An International Journal _ Emerald Publishing.pdf

(since) 2009 QROM

Member of the EAB at Qualitative Research in Organizations and Management: An International Journal (QROM)

2005 Looking Back Without Anger: Favourable Factors of Ethnic Kosovar Conflict Revisited

IACM 18th Annual Conference

Abstract

The present work depicts and analyses macro-factors that contributed to the emergence of ethnic conflict at Kosovo province in former Yugoslavia. Geographical, historical, political, economical, sociological, anthropological, and psychosocial factors are considered in order to explain the conflicting nature of Yugoslav regions and the independent movements developed among its Balkan cultures. Kosovo's conflict is then defined as both a religious and ethnic one but promoted by economical interests of national and international agents. Reflections on the matter pointed out that power imbalance between primary parts, politics of autarchy, symbolic strategies around ethnic cleansing, sacred ideologies, and political pressures of outer countries are on the origin of this ethnic conflict. The definition of nation is then deconstructed to explain achievements of economical positions. Finally, the potential of a renewing war between Albanian and Serbian groups at Kosovo is also carefully thought using this theoretical and content analysis of Spanish recent columns from three main newspapers of different social ideology.

Keywords: Balkan regions, cultural conflict, ethnic cleansing, conflict prediction.

Infante Rejano, Eduardo, Looking Back Without Anger: Favourable Factors of Ethnic Kosovar Conflict Revisited (June 1, 2005). IACM 18th Annual Conference, Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=735004 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.735004.

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