Les troubles du neurodéveloppement (TND) regroupent des particularités qui apparaissent dès l’enfance et peuvent concerner le langage, la communication, l’attention, la motricité, les apprentissages ou les interactions sociales. Chaque profil est unique et nécessite un accompagnement ajusté aux besoins et au rythme de la personne.

Spécialisée dans ce domaine, j’accompagne les enfants, adolescents et adultes concernés par un TND (autisme, TDAH, troubles des apprentissages…) en tenant compte de leur niveau de fonctionnement, de leur environnement et de leurs ressources.

Mon approche vise à soutenir le développement des compétences sociales, émotionnelles et adaptatives, à renforcer la communication et l’autonomie, et à favoriser un meilleur équilibre au quotidien, en collaboration avec les proches et les partenaires éducatifs ou médicaux lorsque cela est nécessaire.

L’annonce d’un diagnostic chez un enfant — qu’il s’agisse d’un TND ou d’une autre particularité du développement — peut susciter de nombreuses émotions : incompréhension, culpabilité, colère, tristesse ou épuisement.

Je propose aux parents un espace d’écoute et de parole qui leur est spécifiquement dédié, pour déposer ce qu’ils vivent, mettre des mots sur leurs ressentis et trouver un nouvel équilibre face aux bouleversements que peut entraîner le diagnostic.

Ces entretiens permettent d’aborder les répercussions personnelles, familiales et relationnelles, tout en accompagnant le cheminement vers l’acceptation et la réorganisation du quotidien.

Ce temps thérapeutique vise avant tout à soutenir les parents dans leur propre vécu, afin qu’ils puissent à leur tour accompagner leur enfant de manière plus apaisée et confiante.

L’accompagnement des enfants et adolescents présentant un TND implique souvent un travail en lien étroit avec les parents. Les guidances parentales offrent un espace pour comprendre les particularités de son enfant, ajuster les pratiques éducatives et renforcer le sentiment de compétence parentale.

Elles permettent d’aborder les difficultés du quotidien (gestion des émotions, comportements, autonomie, scolarité) tout en soutenant la relation parent-enfant.

Dans cette démarche, j’aide les parents à identifier ce qui, dans leur posture ou leurs attentes, peut favoriser les progrès de leur enfant et apaiser les tensions familiales. Ces temps d’échanges sont aussi l’occasion de redonner du sens, du souffle et de la cohérence à l’accompagnement global, en favorisant une communication plus fluide entre tous les acteurs du quotidien.

Les troubles anxieux se manifestent sous différentes formes — anxiété généralisée, phobies, attaques de panique, anxiété sociale, troubles obsessionnels-compulsifs (TOC) ou encore anxiété de séparation chez l’enfant. Ces manifestations peuvent impacter le quotidien, les relations et la qualité de vie.

Mon approche, fondée sur les thérapies cognitivo-comportementales (TCC) et la systémie, permet d’identifier les pensées et les mécanismes qui entretiennent l’anxiété, tout en prenant en compte le contexte relationnel et les interactions de la personne avec son environnement.

Le travail thérapeutique vise à restaurer un sentiment de sécurité intérieure, à développer des stratégies concrètes de gestion de l’anxiété et à renforcer la confiance en soi, dans un cadre d’écoute bienveillant et rassurant.

Au fil du parcours de vie, il est naturel de traverser des périodes de questionnement, de doute ou de remise en cause. Difficultés relationnelles, charge mentale, perte de motivation, manque de confiance, transitions personnelles ou professionnelles… autant de situations qui peuvent générer du stress ou un sentiment de déséquilibre.

Les consultations offrent un espace d’écoute et de réflexion, pour mieux comprendre ce qui se joue, mettre en mots les émotions et retrouver une direction plus claire.

L’objectif est d’aider chacun à reprendre contact avec ses ressources, à se recentrer sur ses besoins et à avancer plus sereinement dans son quotidien.

Parce que chacun a le droit d’être accompagné, à tout moment de sa vie, lorsque le besoin d’être entendu ou soutenu se fait ressentir.