sesión 5

Objetivos de la sesión

  1. Argumentos en defensa de los baños mixtos.
  2. Analizar si el lenguaje de las programaciones, del documento de pianistas acompañantes, de la página web y de la cartelería del centro es sexista y modificarlo si es necesario.
  3. Acabar de definir la guía de lenguaje no sexista para el centro teniendo en cuenta el vocabulario más frecuente.
  4. Diseñar actividades para detectar estereotipos en el conservatorio.

(Traed ordenador para poder trabajar en la programación propia)

Algunas experiencias de centros educativos con baños mixtos

Guía de la UNED para un vocabulario inclusivo

GUIA_LENGUAJE no sexista UNED.PDF