1. Recursos per a l'educació infantil al Solsonès. Recull dels recursos dedicats a l’educació Infantil que existeixen actualment al Solsonès. Recull en una pàgina web.

2. La psicomotricitat. Beneficis de la psicomotricitat a la llar d’infants: tècniques i aplicació pràctica.

3. La música, cançons i danses. La música com a recurs educatiu. Musicologia aplicada al món escolar. Cançons i danses tradicionals.

4. El treball de les emocions a l’educació infantil.

5. Comparació de la incidència de les malalties cancerígenes entre el Solsonès i la resta de Catalunya.

1. Estudi del grau de confort de les dependències de INS Francesc Ribalta. El treball es centra en conèixer els factors ambientals (temperatura, humitat, soroll, lluminositat, ventilació,... ), que poden influir el la sensació de confort dels usuaris dels diferents espais de l’institut, comparar-los amb els estàndard recomanats i proposar algunes accions de millora si s’escau.. 

2. Vius en un entorn sa? A partir d’articles i conferències del catedràtic de la facultat de medicina de Granada, Nicolás Olea (darrera conferència:del codi genètic al codi postal) fer una recerca bibliogràfica i d’articles de revistes científiques sobre com influeix a la nostra salut tot allò que tenim al nostre entorn.

3. Contaminació acústica. Es tracta de fer un estudi del nivell de soroll en diferents espais. Veure si es compleix la normativa vigent i les conseqüències a nivell d’audició que pot suposar si no s’utilitzen els sistemes de protecció adients si la contaminació supera els nivells permesos.

4. Itinerari geològic urbà. Es tracta d’elaborar una ruta per Solsona, Sant Llorenç, Oliana... o algun altre nucli urbà tot fent l’estudi i la descripció dels diferents tipus de materials geològics que es troben, el seu origen...

5. Recursos miners al Solsonès. Es tracta de mirar quines explotacions de roques es produeixen a la comarca. Un exemple pot ser la pedrera de Guixers, i es pot estudiar la seva destinació a la fàbrica de pladur Knauff.

6. Minerals i roques domèstiques. Es tracta de pensar en les matèries primeres de productes domèstics d’ús quotidià, investigar de quins minerals i roques s’obtenen i a partir de quins processos.

7. Projecte de la millora de la gestió ambiental del centre. Es tracta de fer un estudi de la situació ambiental del centre, residus que es generen, aigua o energia que es consumeix... i fer propostes de millora encaminades a reciclar i també a reduir la despesa d’aigua, llum, combustibles, residus...

8. Mesures i elements de càlcul en la física. Es farà un estudi de diferents aparells de mesura en l’àrea de física al llarg de la història i es realitzarà el muntatge d’aquests. Una possible part pràctica seria la construcció d’instruments de mesura de massa (balança romana, dinamòmetre, balança digital...)

9. Estudi del funcionament d’una instal·lació: per exemple una deixalleria, una planta depuradora, un abocador. Cal documentar-se sobre el seu funcionament, visitar-la, parlar amb els responsables i treballadors, explicar i avaluar la seva activitat...

10. Ciència i pel·lícules. Analitzar el contingut científic d’algunes pel·lícules de diferents temàtiques, com ara terratrèmols, volcans, univers, desastres naturals...

11. Són correctes les etiquetes? Estudi de la relació que hi ha entre els conceptes químics o biològics erronis que la població té en general i la publicitat. Per exemple que el pH neutre és 5,5,o noms inventats d’organismes....

12. La química del foc. Estudi de diferents combustibles i dels sistemes d’extinció utilitzats actualment. Estudiar les reaccions de combustió i el triangle del foc, mesurar la capacitat calòrica d’alguns combustibles, establir una relació entre la capacitat calorífica d’un combustible, el seu preu i les seves aplicacions pràctiques. Documentar-se sobre els sistemes d’extinció d’incendis i comprovar si hi ha relació entre ells i els diferents tipus de combustibles.

13. Com es pot analitzar el lleixiu? Comparació de diversos mètodes d’anàlisis de diferents marques de lleixiu, per exemple, caducitat, concentració, reclams publicitaris com a productes amics del medi ambient, efectivitat davant els bacteris, acció blanquejant. “Un mètode ràpid per la demostració del clor útil en el lleixiu” A. Jackson, SSR, Vol 62 Dec 1980 pag 322-324

14. Els pigments naturals. Es tracta de buscar els pigments que s’obtenen a partir de minerals i plantes i que s’han utilitzat i s’utilitzen actualment per exemple en pintures, com a tints per roba...

15. Estudi sobre la controvèrsia actual sobre la utilització de les vacunes enfront les malalties infeccioses. Es tracta d’analitzar el debat actual que hi ha sobre la utlització de vacunes o no, caldria realitzar un estudi sobre el coneixement que té la població de la vacunació i el sistema immunitari i realitzar un estudi, amb diferents experts i famílies, sobre quines alternatives segueixen les famílies que decideixen no vacunar als seus fills. És segur per la població? Tenen coneixement les famílies sobre què pot succeir al no vacunar als infants? Són segures les vacunes actuals?...Un debat molt actual a portar a estudi.

16. Solucions amortidores a la natura. Estudi de l’efecte de la pluja àcida sobre un llac situat en sòl calcari. Simulació al laboratori.

17. Com és la nostra cistella de la compra? La nostra dieta és adequada? De què depenen els nostres hàbits alimentaris? Estudi dels hàbits alimentaris en funció de l’origen, nivell socioeconòmic,estació, etc. Proposem un projecte com el de “Hungry planet” però a Solsona. En aquest projecte els fotògrafs van comparar la composició de la cistella de la compra a diferents llocs del món a traves d’un conjunt de fotografies, així com el pressupost que hi dedicaven a l'alimentació setmanal.

    • Podeu consultar a la web http://www.menzelphoto.com/books/hp.php

18. Automedicació. Es tractaria de fer un estudi sobre un grup  de població  de quins són els medicaments  que s'adquireixen sense recepta mèdica,  quins són els motius pels quals les persones s'automediquen, per què la llei permet l'adquisició d'alguns medicaments sense recepta, quines conseqüències pot tenir per la salut a mig i llarg termini el fet d'automedicar-se i si les persones en són conscients.

19. Podeu consultar els treballs de recerca que proposen:

    • ARGÓ (Universitat Autònoma de Barcelona):

      • • http://www.uab.cat/web/programa-argo/programa-argo-estudiants/estudiants/com-funcionen-la-inscripcio-i-assignacio-dels-assessoraments-a-treballs-de-recerca-1345718647390.html

    • Zoo:

      • • https://www.zoobarcelona.cat/ca/curs-treball-de-recerca

    • Parc científic:

      • • http://www.pcb.ub.edu/portal/ca/noticies/-/noticia/not_el-parc-cientific-de-barcelona-engega-la-13a-edicio-programa-batx2lab

    • Universitat de Lleida

      • • http://www.ice.udl.cat/ca/activitats/itinera/

    • Aquàrium

      • • http://www.aquariumbcn.com/trabajo-de-investigacion/?lang=ca

HISTÒRIA

1. Els primers pobladors del Solsonès. Estudi, recerca, anàlisis de jaciments o qualsevol restes de patrimoni històric de la comarca del Solsonès. 

2. Democràcia. Evolució de partits, aliances... Fer un estudi d'algun partit polític o sindicat, ja sigui a l'àmbit local, provincial o general. Veure la seva evolució, líders, suport, difusió de les seves idees, períodes de prosperitat i de crisi. Llocs on obtenen el resultats més positius i més negatius, cal valorar-ne les causes.

3. Democràcia. Anàlisi de resultats electorals. A partir dels resultats electorals ja sigui locals, autonòmics o generals, es pot fer el seu estudi comparant-los en votacions anteriors. Veure les possibles aliances si és que són necessàries per formar govern. Qui ha donat suport a un determinat partit. Quines zones voten a un partit o a un altre.

4. Estudi d’entitats solsonines o comarcals. Evolució des dels seus orígens fins a l’actualitat si és que encara està en actiu. Motius de la seva creació, estatuts, activitats, juntes, socis, períodes de prosperitat i de decadència. Influència o incidència.

5. Evolució del comerç o d’algun establiment. Tipus de productes i la seva evolució. Preus i evolució. Titularitat, treballadors. Ubicació, remodelacions. Relacions socials establertes amb els clients i amb els treballadors. Evolució amb períodes de crisi, de prosperitat, etc. 

6. Qualsevol tema històric que pot haver afectat o no Solsona i el seu entorn. Situació cronològica i geogràfica. Ideari dels protagonistes. Causes que el van provocar, fets més importants que es van donar, conseqüències que es van produir. Repercussions posteriors i incidència que actualment encara pot tenir.

7. Estudi d'una família o d'una persona durant un període determinat. Elaboració d’una biografia completa d’un personatge del Solsonès (des del naixement a la mort) o un estudi històric o d’un període determinat d’una família. Aportació de documents gràfics (fotografies, arbres genealògics...), entrevistes... Es pot avaluar com el context històric i les circumstàncies externes influeixen en l'evolució del personatge o la família. S'haurien de ressaltar els fets més importants i com evoluciona el personatge o el grup social al llarg del temps.

8. Les dictadures de finals s. XX. Comparació entre la Romania de Ceaucescu i l'Espanya de Franco

9. Usos de la història en els discursos polítics

10. El perquè de la discriminació de la dona en diferents moments històrics

11. Anàlisi del rigor històric d'una pel·lícula o sèrie

SOCIETAT i POBLACIÓ

1. Evolució de la població del Solsonès. Estudi demogràfic des dels primers poblaments humans fins a l’actualitat. Caldria detallar i analitzar els condicionants (econòmics, polítics, socials...) que han influït en l'evolució de la població. Es poden concretar els canvis demogràfics en cada municipi o, almenys, en els més significatius de la comarca (Solsona, Olius, Peramola...). Cal aportar quadres amb xifres i estadístiques. 

2. Moviments migratoris del s. XX a Solsona i l'entorn (postguerra, actualitat ...). Es poden descriure els fluxos d’immigració i emigració a Solsona fins a final del segle XX, assenyalant les causes i les seves conseqüències. Estudi especial de la immigració actual: nacionalitat i ètnies, causes i problemes d’adaptació més freqüents dels col·lectius estrangers. 

3. Qualsevol aspecte que afecti la societat en general i la solsonina en particular (serveis, població...). Es pot elegir un succés històric d’àmbit estatal (Guerra Civil...), nacional o local i analitzar com aquest ha influït en la comarca (canvis demogràfics, econòmics, socials...).

URBANISME

1. Creixement i evolució de la ciutat. Creixement a través de les diferents èpoques. Nucli urbà antic, ciutat fora muralles, eixamples segle XIX i principi del XX, ampliacions dècades dels 60 i 70 (barris obrers), aparició de barris residencials. Creixement actual. Evolució a partir del seu naixement com a centre de bescanvi i comerç. Funció de la ciutat al llarg de la història.

2. Estudi d’algun barri. Context del naixement del barri: època, si formava part d’algun projecte urbanístic, si fou creat per l’arribada d’immigrants. etc. Radiologia sociològica del barri: dormitori, residencial, marginal, etc. Serveix de què disposa: infraestructura, etc.

3. Estudi de la comarca. Creació de les comarques (concepte geogràfic). Context de la creació de les comarques en l'àmbit oficial: Pau Vila i la Generalitat Republicana. La comarca dins de la Vegueria i dins del Principat. Factors que determinen la creació d’una comarca: físics, comercials, etc. Morfologia de la comarca. El paisatge de la comarca: natural, rural i urbà. Estudi demogràfic, social i econòmic de la comarca.

ART

1. Estudi d'un determinat estil artístic de Solsona, del Solsonès o de la comarca de l'alumne. Situació geogràfica que es vol estudiar, reconeixement de la zona per observar elements que pertanyen a l’estil a estudiar. Descripció de les diferents obres, autors, característiques generals de l’estil. Comparació amb altres obres, etc

2. Estudi d’un edifici civil o religiós, o d’una obra de Solsona, del Solsonès o de la comarca de l'alumne. Situació geogràfica, descripció de l’edifici o de l’obra, estil, característiques, comparació amb altres obres o edificis del mateix estil. Estudi de l’autor, remodelacions que ha patit, influència que ha tingut, etc.

1. Arrels clàssiques en el lèxic científic i tècnic.

2. Ús dels llatinismes en el llenguatge actual.

3. Influència de la mitologia clàssica en la literatura. Es pot concretar en una època determinada.

4. Influència de la mitologia clàssica en l’art.

1. El mercat borsari. Evolució 1998 a 2009. Quins factors afecten la borsa. Índex borsaris. Ibex 35 dels 10.000 als 6.000 als 16.000,als 7.500, als 11.700 (aprox.) actuals

2. Conseqüències econòmiques dels desastres ecològics (Prestige, Mar Egeu, ...). Com han influït en les activitats econòmiques d’on s’han produït (Externalitats negatives). Polítiques mediambientals a nivell mundial i dels diversos països.

3. Responsabilitat social de les empreses. Conciliació treball i vida familiar. Estudi de mesures empresarials i/o casos concrets d’empreses i treballadors. El fet que una empresa sigui responsable socialment, té conseqüències positives en la productivitat? I en els beneficis?

4. Argentina: economia i emigració. L'economia argentina.Anàlisi de les causes de l’emigració i les seves conseqüències per a l’economia argentina.

5. Catalunya o Espanya en la Unió Europea actual. Com ens influeixen les polítiques de la UE a Catalunya i a Espanya. Preus, subvencions, impostos, transferències. Aspectes positius i negatius.

6. Empresa i medi ambient. Gestió mediambiental de determinades empreses. Analitzar els costos. Són més competitives les empreses que cuiden el medi ambient? venen més? Normativa mediambiental. Evolució de la cultura mediambiental. Comparativa entre països.

7. El mercat dels productes agraris. Funcionament i evolució d’aquests mercats. Són de competència perfecta? Què o qui hi influeix?

8. El mercat immobiliari a Catalunya, al Solsonès... Anàlisi del mercat local i comparar-lo amb l’autonòmic.

9. Estudi de l'evolució d'una empresa ja existent. Orígens, creixement... d’una empresa. Treballadors, producció... Anàlisi dels comptes anuals. Si és una empresa familiar: tradició, limitacions

10. Sortides a l’atur actual. Futur laboral de la població activa. Estudi de les facilitats d’autoocupació.

11. El sistema fiscal espanyol. Dèficit fiscal a Catalunya? Pressupostos: impostos, transferències i inversions a Catalunya.

12. Decisions polítiques i conseqüències econòmiques. Relació dels cicles econòmics amb els diferents partits polítics que es trobaven al govern. Motius de desconfiança, opinió de la població.

13. Creació d'una marca de roba, un complement de vestuari, passarel·les de moda etc. Estratègies de màrqueting.

14. Frau fiscal, estudi recomanacions per evitar-lo. Blanqueig de diners

15. El mercat laboral, una variable significativa, al Solsonès. Estudi de les variables

16. Economia i pensament econòmic a la Catalunya actual. Anàlisi dels idearis dels diferents partits polítics i/o personalitats

17. Creació d’una empresa, entorn virtual, entorn físic, documentació etc. Estudi de la seva viabilitat

18. Màrqueting digital, per a empreses.

19. Quant val el teu temps? Determinar si hi ha alguna relació entre la situació econòmica actual a Espanya, Catalunya, i el creixement de Bancs del Temps, una institució on els seus socis intercanvien serveis gratuïtament.

20. Que són els diners? Explicar el perquè l’evolució en la manera d’entendre els diners en la història ens ha aportat a la nostra societat una crisi de valors, potenciant els valors individuals per sobre dels col•lectius.

21. Política i Corrupció. Estudi de la corrupció política i econòmica a Espanya, Catalunya.....

22. Anatomia d'un poble. Estudi econòmic de la viabilitat d'un Estat català.Estudiar la balança fiscal que suposaria la independència de Catalunya, juntament amb les conseqüències. Argumentar altres possibles opcions a les quals podria accedir l’Estat català.

23. Anàlisi de la gestió econòmica d’un club esportiu... Períodes, legislatures...

1. Escoles esportives. Creació, organització i gestió. Investigar quines escoles esportives hi ha al Solsonès, el seu funcionament, quins problemes tenen...

2. Activitat física i sedentarisme en la població escolar solsonina. Estudi demogràfic: Percentatge d’escolars agrupats per edat i sexe que no fan cap tipus d’activitat física, excepte l’educació física escolar. Motius. Percentatge d’escolars actius segons edat i sexe. Tipus d’activitat, hores setmanals. Motius. Conclusions.

3. Dopatge. Substàncies dopants. Efectes a curt i llarg termini. Beneficis? Efectes nocius? En quins esports es dóna més? Dopatge a Solsona?

4. El joc. Una manera divertida de posar-se en forma. Recopilació de jocs i classificació en funció de les qualitats físiques que treballen. Estratègies metodològiques per posar-se en forma jugant.

5. Esports i gènere: el sexe determina la pràctica de l'esport? És un tema que es presta a analitzar, reflexionar i a destriar les causes socials, culturals, sociològiques i polítiques que encara avui, fan que les normes socials que s'apliquen a cadascun dels gèneres i la manera com es contextualitza l'esport segueixen marcant territoris diferents entre activitats considerades femenines i les masculines.

6. Exercici físic i salut. Quin tipus d’activitat física cal fer per millorar la salut?. Què fan els solsonins per estar en forma i mantenir un bon potencial de salut?

7. Entitats esportives del Solsonès. Origen, evolució històrica i demogràfica, situació actual, dificultats, possibles solucions, conclusions. També es pot fer d’història d’un club o entitat esportiva.

8. Esports d'aventura al Solsonès. Història, situació actual i possibilitats que ofereix la comarca. Futur dels esports d’aventura al Solsonès.

9. Jocs cooperatius i esports alternatius. Una alternativa a l’esport de competició. També són una bona manera de fer salut i, a la vegada, va bé per relacionar-se i integrar-se.

10. Instal·lacions esportives. Gestió, seguretat, orientació, necessitats... Són suficients i adequades les instal·lacions esportives de Solsona i de la Comarca?

11. Enginy i disseny en l'esport. Dissenyar de manera creativa millores en el material esportiu d'ús habitual o inventar noves utilitats que facilitin o augmentin les seves prestacions.

12. Visió crítica de l'esport. Anàlisi de l’esport actual: salut, consum, competició, violència, gènere, clubs i polítiques esportives...

13. Vigorèxia, culte al cos i excés d'exercici físic. Com s'arriba a aquests trastorns i repercussions que tenen sobre la salut... Investigar quanta gent va al gimnàs, quin tipus de pràctica fa, nombre d’hores setmanals...

14. Columna vertebral: desviacions, alteracions, lesions... com prevenir-les i com tractar-les. Una gran part de la població al llarg de la seva vida pateix lumbàlgies, problemes a les cervicals i altres alteracions a la columna vertebral. Fer un estudi estadístic de la població, analitzar les causes, les repercussions... Veure com prevenir-les, fer un programa d’exercicis...

15. Psicologia i esport. Beneficis de l’activitat física i l’esport per a la salut mental. Preparació psicològica dels esportistes... Els esportistes solsonins fan algun tipus de preparació psicològica?

16. Respiració i relaxació. Importància de la respiració per a la salut, tècniques i exercicis senzills de respiració i relaxació per a viure millor...

17. Esport i cinema. Pel·lícules i curts relacionats amb el mon de l’esport, classificació, visió que donen de l’esport, anàlisi crític...

18. Lesions esportives. Tipus, prevenció, recuperació... Lesions més freqüents dels jugadors de bàsquet, de futbol... de Solsona. Quines són les causes?, com es poden prevenir?...

19. Proves per valorar la condició física. Estudis i oficis que requereixen superar proves físiques per entrar-hi. Quines proves requereixen?, com preparar-les?, aquesta condició física garanteix l’aptitud per desenvolupar aquell ofici o estudi?...Valorar la teva condició física i fer una proposta per millorar-la o per entrar a INEF

20. Circuits naturals d’exercici físic.Què són?, en què han de consistir? Elaborar-ne un, ubicar-lo a Solsona o rodalies, pressupost, possibilitats...

21. Per què les noies no juguen al pati? Analitzar i investigar el perquè les noies de secundària no juguen a futbol, bàsquet, voleibol... a l'hora del pati com ho fan molts nois, veure si les nenes de primària hi juguen i comparar-ho,...

22. Higiene postural. Analitzar quina és la postura correcta a l'hora de dur a terme les diferents activitats quotidianes i en fer activitats físicoesportives. Comprovar si la gent s'esforça per a mantenir una bona postura, si ho inculca als fills, alumnes... i si ho considera important per a la salut.

1. L’existencialisme a la literatura i el cinema. Partint d’una aproximació generals a les idees centrals del pensament existencialista, es proposa una investigació sobre la influència d’aquest corrent filosòfic del segle XX en diversos novel·listes i cineastes.

2. La filosofia pràctica. Corrents i accions. Estudi dels principals corrents de la filosofia pràctica contemporània, orientats a la reflexió sobre diversos aspectes de l’ètica aplicada: bioètica, ètica mediambiental, ètica empresarial.

3. La filosofia i la dona. Dones filòsofes en la història i en l’actualitat. Estudi d’algunes de les autores més rellevants de la història del pensament, tan clàssiques (Hipàtia d’Alexandria, Hildegard Von Bingen) com contemporànies (Hannah Arendt, Simone Weil, María Zambrano), a partir de la lectura d’algunes de les seves obres i la visió que se n’ha donat a través del cinema.

4. La filosofia com a autoajuda. Al llarg de la història del pensament molts filòsofs s’han plantejat com hem de viure, quines pautes cal seguir per a dur una existència més satisfactòria i gratificant. Partint de la lectura inicial dels llibres de Lou Marinoff (“Més Plató i menys prozac”) i Alain de Botton (“El consol de la filosofia”), es proposa una investigació sobre algunes de les teories filosòfiques orientades a la saviesa pràctica, a la recerca de la felicitat.

1. La muerte en Lorca

2. Estudio temático y estilístico de las canciones de Joaquín Sabina

3. La Guerra Civil en la novela española

4. El animalismo en la literatura realista y naturalista

5. Comparación del tratamiento de las mismas noticias en diferentes periódicos o informativos en el mismo día. Se trata de reconocer desde una demorada lectura la línea ideológica de un “periódico” para aprender a leer con reflexión y distancia. El trabajo conllevaría el seguimiento de tres o cuatro diarios para contrastarlos.

6. Nuevas formas de publicidad. Con este trabajo se puede descubrir como la crisis de los medios impresos ha impulsado a las empresas a buscar nuevas formas de publicidad, nuevos soportes y nuevos clientes. Y, por supuesto, la incidencia en nuestra sociedad.

7. Redacción de un guión cinematográfico a partir de una novela.

8. El uso de la lengua castellana en distintos estilos musicales: rap, punk, rock, hip-hop...

1. Estudi de la vitalitat de la llengua catalana.

2. Investigació del parlar dialectal d’unes persones determinades, a partir de la seva fonètica, morfologia, sintaxi, lèxic, i llur inclusió en algun dels dialectes catalans.

3. La diglòssia al Solsonès. Recull d’exemples en què es produeix un canvi de llengua a causa de l’àmbit en què s’ha d’usar. Crítica.

4. Recull i comentari de la paremiologia del Solsonès (proverbis, costums, anecdotari de tradició oral).

5. Anàlisi de les revistes publicades al Solsonès en els darrers 25 anys.

6. Comentari de les representacions teatrals escenificades al Solsonès en els darrers 40 anys.

7. Anàlisi de l’obra literària d’algun autor relacionat amb Solsona, com Josep M. de Sagarra o Ramon Valls i Pujol.

8. Recull i anàlisi de topònims del Solsonès.

9. Recull i anàlisi de renoms de cases de Solsona.

10. Recull i anàlisi de cognoms del Solsonès.

11. Recull i anàlisi de mots pertanyents a determinats argots.

12. Estudi comparatiu entre diccionaris, per exemple entre el DIEC i el Diccionari general de la llengua catalana de Pompeu Fabra o entre la primera i la segona edició del DIEC.

13. Estudi del lèxic proposat per apadrinar una paraula a l’Ateneu de Barcelona.

14. Estudi de l’evolució del significat i/o del significant dels mots del Gran diccionari de l’Enciclopèdia Catalana.

15. Creació i comentari literari d’una novel·la o d’un recull de contes, de poemes, d’una obra teatral...

16. Estudi de dues o més temàtiques universals (amor, mort, pas del temps...) en la poesia catalana.

17. Les figures retòriques en la publicitat.

18. Recull de llegendes temàtiques. P. Ex. llegendes de por, personatges recurrents, etc.

19. Creació d'una ruta literària pel Solsonès (segons un autor/s, una obra, moviment literari, etc.).

20. Estudi de cas: l'ús del català de l'alumnat i professorat de l'institut Francesc Ribalta.

21. Comparació dialectal de tres generacions amb un punt de vista documental.

1. L’argot à travers les chansons. Treballar el vocabulari, frases fetes, temes típics,.. a partir de les cançons.

2. Diferències socioculturals entre França i Catalunya. Fer un estudi comparatiu entre la societat francesa i la catalana: cultura, educació, oci, costums...

3. British and American customs through films. Talk about the different habits, routines, costums people have in Britain, America; compare them to the ones in Catalonia. Use different films to show them.

4. Comparison of a book and the film (Harry Potter...). Read a book and watch the film and explain the similarities and differences between them. What’ s the aim?

5. Diferències socioculturals entre Anglaterra i Catalunya. Fer un estudi comparatiuentre la societat anglesa i catalana: cultura, educació, oci, costums...

6. La francofonia. Estudi sociològic dels països de parla frances: estudi de la societat, costums, cultura, educació... en els diferents països on es parla el francès.

7. Pop songs and their slang. Work on the language through pop songs: vocabulary, recurrent themes, idioms...

8. Massmedia in the United Kingdom and Spain: work on the headlines, how sentences are structured in different countries, work on tabloids....

9. Recurrent themes in the songs of the last decades of the 20th C: work on the themes, the language (vocabulary, idioms...) of the songs of this period.

10. Comparació de la llengua francesa amb la llengua anglesa. Treballar les semblances i les diferències en el vocabulari, frases fetes, temes típics i història entre altres.

11. Usos de la llengua anglesa i de la llengua francesa. Fer una comparació entre les dues llengües per veure les semblances i les diferències.

12. L'anglès com a lingua franca.

13. La intel·ligència lingúística en el marc de les intel·ligències múltiples.

1. Matemàtiques en crisi? Comprova com les matemàtiques t’ajuden a comprendre la realitat actual.

2. Estudi de les geometries no euclidianes: geometria projectiva. Aquest treball consisteix en la investigació de les novetats que va aportar el desenvolupament de la geometria projectiva, i de les seves aplicacions a l’art.

3. La impossibilitat de la quadratura del cercle. Investigació històrica dels esforços per a resoldre aquest problema clàssic.

4. El nombre auri. Estudi de la seva presència en obres d’art concretes. El treball és una recerca de la presència del nombre auri en obres d’art concretes, per exemple podrien ser relacionades amb la nostra comarca, i la seva relació amb el concepte de bellesa.

   • L’art i el nombre auri. És útil el nombre auri en la percepció tridimensional d’un quadre.

   • Amor i nombre auri. Té alguna influència el nombre auri en l’elecció d’una parella?

   • Publicitat i nombre auri. Apareix el nombre auri en la publicitat? Esbrina el perquè.

5. La geometria i l’art. Es pot elaborar un estudi de la geometria amb què es basen les obres d’art més famoses (per exemple, podrien ser relacionades amb la nostra comarca).

6. La circumferència i el cercle. El treball consisteix en un estudi de la seva simbologia i el seu ús a l’art a través de la història de les diferents civilitzacions.

7. Proporció geomètrica en l’elaboració de mapes. El treball és en una investigació i una justificació de les escales més útils en cadascun dels tipus de mapes.

8. Aplicacions tecnològiques de les còniques. Cal explicar, per exemple, per què funcionen les antenes parabòliques o per què els planetes segueixen les òrbites que segueixen. També es pot implementar, a partir d’algun llenguatge de programació, un codi per a generar-les.

9. Estudi i càlcul de volums dels cossos de revolució. A través d’una investigació sobre el concepte d’integral definida, es pot descobrir la fórmula per a trobar el volum d’un cos de revolució qualsevol.

10. Ja està demostrat el Teorema de Fermat? Aquest treball és una investigació sobre per què la premsa de començament dels anys noranta publicava molt sovint articles relacionats amb les matemàtiques. S’hi estudia la biografia de Fermat i el conegut Teorema, la seva història i les seves conseqüències.

11. Criptografia: és segur comprar per Internet? A partir d’aquesta branca de les matemàtiques, es pot fer un estudi de les possibilitats de robatori comprant a través la xarxa.

Estadística

12. Llengua i estadística. És possible identificar una llengua o un registre verbal mitjançant l’ajuda de l’estadística. Cal comprovar-ho en aquest treball de recerca.

13. Estadística als mitjans de comunicació. Estudia com els mitjans de comunicació usen i abusen de l’eina estadística.

14. Els jocs d’atzar. Investiga l’esperança de guanyar en cadascun dels jocs d’atzar.

15. Elabora l’IPC. Treball d’estadística on s’estudia l’elaboració d’aquest important índex econòmic.

Història de les Matemàtiques

16. Quina importància han tingut les matemàtiques en la Història? En aquest treball cal preguntar-se els diferents papers que han tingut les matemàtiques durant la història, i convé resumir les seves millors contribucions per al progrés de la Humanitat.

17. Descobriment dels diferents tipus de nombres. Cal fer una recerca del quan, del com i del perquè van anar sorgint els diferents tipus de nombres.

18. Les matemàtiques i les seves arrels no europees. És un estudi per a demostrar que les diferents cultures no europees, com són l’egípcia, la babilònica, l’àrab, l’índia o la xinesa, han estat capaces de fer grans, i sovint poc valorats, avenços per al pensament matemàtic global.

1. Influència de les XXSS a la música actual. Com la capacitat d’atenció s’ha vist reduïda i això ha influït en la manera de compondre música. Afectació al tempo, estructura, fraseig…

2. Estudi i anàlisi de l’obra d'algun personatge vinculat a la vida musical de Solsona. Vinculació amb el territori.

3. Música, estètica i societat. Com la música pot crear imaginaris col·lectius perdurables en el temps (moda, ideologia, interrelacions socials, valors…)

4. Música i ballets de la festa major o carnaval de Solsona. Estudi i anàlisi de la música d’alguna d’aquestes festes i creació musical i coreogràfica.

5. La musicoteràpia aplicada a diferents àmbits. Estudi de com la musicoteràpia pot millorar la qualitat de vida d’algun col·lectiu com ara gent gran, gent amb Alzheimer, malalts terminals, trastorns d’ansietat, depressió, trastorns del llenguatge, mobilitat reduïda…

6. La música tradicional catalana. Aportació d’idees de com mantenir el patrimoni musical de la comarca actualitzant-lo i fent propostes que responguin als interessos de la societat actual. Composició, programació cultural, fusió musical, fusió amb altres arts…

7. Excés de música. Anàlisi de l'exposició musical diària a la qual estem exposats.

8. Canvi de paradigma a la hora de donar-te a conèxier com a músic (youtube…)

9. La música rock a Catalunya: evolució i tendències

1. L’autisme dins l’escola ordinària.

2. Alumnat amb diversitat funcional  en els centres educatius ordinaris.

3. La inserció laboral de persones amb risc d’exclusió social.

4. L’estimulació multisensorial.

5. Elaboració de circuits d’estimulació sensorial pel Solsonès per a persones amb discapacitat visual.

6. El TDAH, efectes durant l’escolarització i la vida laboral. Com podem millorar el rendiment de les persones afectades?

7. Programa d'educació emocional dins de l'aula.

8. Metodologies d'aula

1. La simbologia en l’ art religiós.

   • Es tracta de fer un estudi sobre els símbols religiosos en el context de l’art en alguna època a concretar.

   • Per exemple: Estudi de la simbologia religiosa de l'altar i el cambril de la Mare de Déu del Claustre de Solsona

   • Estudi de la simbologia religiosa present en les pintures romàniques de l'església de Sant Quirze de Pedret (del Museu Diocesà de Solsona).

   • Estudi comparatiu de la simbologia religiosa de l'altar de la Mare de Déu de la Mercè de la catedral de Solsona i del Santuari de la Mare de Déu del Miracle.

2. Cultura de la Pau.

   • Treballar alguna qüestió relacionada amb la cultura de pau, és a dir, els coneixements, els valors i les habilitats que possibiliten la pau, entesa com a situació social que permet el desenvolupament humà ple de totes les persones i l'eradicació de qualsevol mena de violència (guerra, injustícia, vulneració de drets humans, alienacions, etc.). Algunes de les temàtiques vinculades a aquest àmbit són la solidaritat internacional, el desenvolupament humà, la sostenibilitat, l'altermundisme, els drets humans, els conflictes, la interculturalitat, etc.

3. Acció social i benestar.

   • Estudi d’ àmbits com: el voluntariat, la immigració , la interculturalitat, el quart món, l’ acció ciutadana. Des del barri, el poble, la comarca, la província i el país.

4. Estudi de la iconografia de......

   • Els àngels, els sants, el dimoni, la verge Maria, Jesús, Déu, escenes bíbliques.....al llarg de la història o de la literatura o de l’ art.

5. Estudi i recreació de l’ estructura i la iconografia d’ un claustre de monestir o catedral.

1. Làser. Aplicacions. Saps com és la llum que passa per la fibra òptica?, aquesta extraordinària llum té moltes més aplicacions, tan domèstiques com industrials.  

2. Materials sostenibles amb la construcció. Sabies què es pot fer una casa amb palla?, i amb materials reciclats?, aquest treball consisteix en cercar informació sobre aquests material i altres i pot ser fer una maqueta

3. Programa d'aplicació de l'algorisme de recursivitat en el camp de la presa de decisions. El programa treballaria amb aquest algoritme per tal de per exemple confeccionar horaris.

4. Estudi d'un material: Anàlisi i estructura. Tenint en compte els recursos i especialitats de les empreses de la comarca primer es faria un estudi dels materials que utilitzen i les proves que hi realitzen. A continuació es podria efectuar l' anàlisi dels materials triats així com les possibles proves físiques, químiques, de resistència,....

5. Estudi dels motors tèrmics. Aquest treball es podria orientar de diferents maneres: a) estudiant l'evolució de les millores en els motors, b) agafant com a base un motor comercial i veure les diferents evolucions, etc. En qualsevol cas es tractaria d'un treball de tecnologia aplicada i seria molt important estudiar l’efectivitat energètica, la duració dels materials, etc.

6. Projecte de construcció d'un controlador de temperatura. Aquest treball es pot orientar cap a l'electrònica digital o l’analògica. Hauria d'incloure conceptes com control tot o res,PID, setpoints, etc. Seria convenient la realització del muntatge d'algun regulador senzill (Es podria fer amb placa Arduino o similar) .

7. Blog d’extraescolars. Es tracta de realitzar un blog per poder informar de les activitats d' extraescolars, resultats dels partits , etc

8. Projecte de control electrònic d'una casa (domòtica). Per realitzar el control de ventilació, temperatura, humitat. El projecte pot tenir una concreció amb maqueta i simulació física de funcionament.

9. Estudi del tractament dels residus urbans a Solsona. Es podria realitzar un estudi de la deixalleria, de l'abocador i fins i tot de la depuradora.

10. Confecció d’un programa per a la realització de sociogrames. El soft que utilitzem per fer els sociogrames a tutoria està bastant desfasat, Es tractaria de confeccionar un programa que fos més operatiu.

11. Estudi d'una central minihidràulica del Solsonès. La força de l'aigua ha estat utilitzada tradicionalment mitjançant salts d'aigua en diferents processos tecnològics. Avui dia alguns d'aquests salts s'han aprofitat per a la generació d'energia elèctrica. Es tracta de fer un estudi historicosocial i tecnològic de la central.

12. Projecte de construcció d'un robot. Aprendre a programar un microlontrolador (xip) des d'un ordinador. Dissenyar i construir un petit robot que faci una funció bàsica (agafar un objecte, seguir un camí, recórrer una zona...), utilitzant el microcontrolador i diferents sistemes per a captar dades (sensors òptics, finals de cursa) i fer que el robot actuï (motors, leds).

13. Projecte d'aprofitament de l'energia solar tèrmica a l'IES Francesc Ribalta. Projecte per aprofitar l'energia solar, a fi d'escalfar aigua per a les dutxes del gimnàs i per a la cuina. Situació i mida dels panells, rendiment, cost i amortització.

14. Projecte d'aprofitament de l'energia solar fotovoltaica a l'IES Francesc Ribalta. Projecte per a generar energia elèctrica mitjançant la situació de plaques fotovoltaiques a la teulada de l'IES. Instal·lació necessària, mida i col·locació dels panells, utilització interna i/o venda de l'energia generada, cost i amortització.

15. Estudi d'un antic molí de la comarca. Aprofitar el corrent d'aigua dels rius va ser una pràctica habitual per a dur a terme diferents tasques. Els molins fariners aprofitaven la força de l'aigua per a fer moure els corrons que aixafaven el blat per a després obtenir-ne la farina. Aquests sistemes avui són obsolets, però encara en queden vestigis. Es tracta d'investigar-ne aspectes com l'època en què va ser usat, el mercat per al qual treballava i la seva tecnologia.

16. Estudi del funcionament d'una màquina antiga. A la nostra comarca podem trobar diverses màquines que ja no s'utilitzen per obsoletes o perquè ja no es realitzen les feines per a les quals estaven dissenyades, ja siguin agrícoles (màquina de batre, ventadora, gavelladora, lligadora, premsa d'oli o de vi) o industrials (màquines de vapor, serradores mogudes per la força de l'aigua). Estudiar els mecanismes i el funcionament de la màquina.

17. Estudi d'un procés industrial de la comarca. Escollir una empresa propera i estudiar el seu procés productiu: matèries primeres, processos de transformació, màquines que hi intervenen, assajos i proves que es realitzen, disseny de productes, propostes de millora.

18. Seguiment periodístic del tractament de les energies renovables. Davant la crisi econòmica les energies renovables han agafat un notable relleu mediàtic. Hi ha interessos de tota mena en aquest sector i mentre uns diuen que, donades les circumstàncies, s'ha d’aprofitar per substituir els sistemes tradicionals d'energia contaminants cap a les renovables, hi ha veus que reclamen l’impuls de l’energia nuclear. Es tracta de fer un seguiment de les notícies que vagin sortint en els diaris.

19. Depuració d’aigües residuals. Realitzar un estudi de la depuradora i tenir en compte la diferencia entre aigües urbanes i industrials..

20. Sketchup google. Aquesta utilitat de Google permet dissenyar i fer vistes tridimensionals d’edificis antics o de nova planta.

21. Consum d’aigua i sostenibilitat. Pot ser aplicat en instal·lacions domestiques o públiques com per exemple l’institut

22. Aprofitament de la biomassa al Solsonès.

23. Estudi d’un material de nova generació. Consistiria en investigar un material de nova generació (MikronWood, Kevlar....) tant en el seu procés de fabricació com la seva aplicació.

24. Aplicació de la nano tecnologia. Estudi de les aplicacions en objectes quotidians. Perspectives de futur.

25. Estudi d’evolució de construcció de vivendes

26. Projecte amb Arduino. Control d’alguna constant (Calefacció, aire condicionats...), adquisició de dades (SCADA, estadistica...)

27. Cotxes autònoms. Possibilitat d'estudi teòric de l'evolució prevista de la conducció autònoma . Possibilitat de realitzar un model a escala comandada per una placa d’Arduino.

28. Tecnologia adaptada/APP. Es tractaria de confeccionar una APP per telèfon o tauleta que ajudés a controlar les activitats que realitzi una persona. Així mateix hauria de recollir les actuacions dels assistents i monitors per tal que la família resti informada.

29. Diversitat en la mobilitat. Possibilitat de confeccionar un automatisme interconnectat a un tauleta per tal d'interaccionar i millorar la comunicació amb persones que tinguin disminuïdes les capacitats de comunicació. Per exemple, tres polsadors per tal de triar entre diverses respostes binaries.

1. Per què ens tatuem?  Historia del tatuatge i motius perquè es feien des dels seus inicis fins a dia d’avui. 

2. Cinema: els joves i les pel·lícules de terror

3. Llibres il·lustrats: Il·lustrar cançons i textos

4. La producció de la moda (del disseny a la botiga)

5. Fotoperiodisme

6. Studio Ghibli: Història i repercussió de les pel·lícules.

7. Animació: L’art de les històries animades (inclou animació japonesa, americana i europea)

8. Tècniques d'animació tradicional

9. El còmic: una vida de vinyetes.

10. Animació: els videoclips animats (2D - 3D) (ex. Gorillaz / linkin park / …)

11. Cartellisme: Impacte social i històric dels cartells. (Estudi històric de l’evolució i creació d’un cartell, temàtica lliure)

12. Pintura mural: Reivindicació, art o vandalisme? (Estudi de com ha evolucionat la pintura mural enfocada des de les seves perspectives. Creació teorica i pràctica d’un mural)

13. Concept Art: La creació de mons des de l’imaginació. (Recerca sobre el concept art des dels seus inicis fins al dia d’avui. Plantejar una història i les propostes de concept per aquesta).

14. L’art Nouveau

15. Mites i llegendes: Recerca d’informació sobre llegendes i mites d’art d’arreu del mon. 

16. Les proporcions en la figura humana. Anàlisi comparatiu dels estudis renaixentistes. Cànons de bellesa. Leonardo da Vinci.

17. Imatgeria de les festes populars del Solsonès (tècniques de construcció, simbolisme ...). Recerca en el arxiu històric de Solsona. Visita al museu diocesà i comarcal: recull de dades,obres que acull, història...

18. El colors en el paisatge urbà Solsoní. Natura.

19. Les Aules del nostre institut: Estudi integral de l’espai de treball i el seu contingut material i humà. Funcionament dins l’aula, distribució dels elements. Estudi ergonòmic dels mobles. Forma, color i textures. La llum natural i l’artificial. El so. La climatització. Diferents models al país i a l’estranger. Propostes de millora.

20. Arquitectura escolar. Forma, espais, història. Espais interiors i exteriors, Formes i materials. Sostenibilitat.

21. Artesania i artesans del Solsonès. Producte, materials i tècniques. Actualitat i tradició.

22. L’Art al Solsonès. Història, obres notables, artistes. Forma i significat.

1. Carrers de Solsona amb nom de dona.

2. Solsonines famoses.

3. Dones investigadores / escriptores ...

4. Llenugatge sexista.