C - exposició oral (25%)

Serà pública. Hi podran assistir familiars i companys. Es recomanarà a l'alumnat de 1r de batxillerat assistir a alguna exposició oral.

Cal fer les exposicions orals amb una bona il·luminació, que permeti al tribunal valorar adequadament tots els ítems.

L'alumne haurà d'explicar de manera seleccionada i resumida els punts més interessants i significatius del procés de recerca i els resultats obtinguts.

Les parts que ha de contenir l'exposició oral són les següents:

Introducció: l'alumne s'ha de presentar i després anunciar el tema, justificar-ne l'elecció o motivació i presentar l'objectiu o hipòtesi.
Desenvolupament: sense entrar en detalls secundaris, s'han de descriure sintèticament i de manera organitzada les etapes del procés de recerca, les dificultats o obstacles que es va trobar en el procés d'elaboració i una petita síntesi.
Conclusions: s'ha de comentar el resum dels resultats relacionats amb la hipòtesi.

Tindrà una durada d'uns 20 minuts, dels quals 15 seran per a exposar el treball i 5 per a respondre les preguntes que puguin fer els tres membres del tribunal.

ÍTEMS D'AVALUACIÓ

Cadascun dels professors del tribunal farà la seva valoració (de 0 a 10) segons els ítems següents:

(25%) APARTAT C

(25%) LLENGUATGE CORPORAL (COM expliquem?)
- La veu: tonalitat, ritme, volum, absència de crosses
- El cos: formalitat, contacte visual, expressivitat, llenguatge no verbal
- Claredat de l'exposició oral: capta i manté l'atenció de l'audiència, no llegeix, no utilitza barbarismes
(25%) RECURSOS (COM expliquem?)
- Ús adequat de recursos didàctics (multimèdia o no) i posada en escena
- Precisió del text (vocabulari específic, paràgrafs i idees concises, correcció ortogràfica)
(50%) CONTINGUT (QUÈ expliquem?)
- Hi ha salutació i introducció (anticipa, motiva), un desenvolupament ordenat i coherent, i una conclusió (sintetitza i tanca l'exposició)
- Capacitat de comunicar els continguts (contextualització, exemples...)
- Capacitat de síntesi i adequació al temps previst
- Adequació de les respostes a les preguntes que es puguin plantejar

Assaigs

Cal fer assaigs. Grava't el so i la imatge i després escolta't i vigila't. Busca les equivocacions i pregunta't què pots fer per millorar. Practica moltes vegades davant de companys, familiars i/o tutor, per adquirir seguretat, controlar el temps, comprovar la claredat, la precisió i detectar defectes.

Es dedicarà una sessió de tutoria per parlar de les habilitats necessàries d'expressió oral i sobre les necessitats tècniques (com elaborar una presentació multimèdia, diferents formats, aplicacions, alternatives...)
Cal valorar la importància de l'assaig de l'exposició oral amb el tutor. S'intentarà fixar una hora (dimarts a la tarda) d'assaig obligatori amb el tutor.

Recomanacions sobre el llenguatge corporal

A l'hora de presentar l'exposició oral, hauràs de tenir en compte una sèrie de factors com:

Per ser un bon orador primer has de saber mirar i escoltar. Fixa't en com s'expressen les persones, com es mouen i analitza com ho fan, valora els aspectes positius i negatius i després aplica-te'ls.
Abans de començar, cal realitzar una sèrie de respiracions lentes i profundes.
VEU. Parla en veu alta, amb bona articulació, fluïdesa, naturalitat, ritme (si es va massa de pressa, la dicció no és bona i es poden oblidar elements, i si és massa lenta, l'exposició es fa llarguíssima), fes silencis i pautes, cuida el to (si sempre és el mateix, l'exposició resulta monòtona) i, a l'últim,
MIRADA. Mira el tribunal i no fixis la vista ni en l'esquema ni en un punt determinat. La mirada és el gran vehicle de comunicació, per tant, has d'aconseguir la comunicació amb el tribunal i no crear dos espais entre el qui exposa i el qui escolta.
GESTICULACIÓ. Per acompanyar el contingut és aconsellable fer moviments amb les mans, braços i també fer expressions de cara, però sense abusar-ne.

Recomanacions sobre l'ús de recursos

L'alumne pot portar un esquema (en paper) per guiar els punts principals de l'exposició.

No pot tenir una extensió superior a una cara d'un full
No cal escriure-ho tot, de dalt a baix.
L'esquema ha de ressaltar els apartats o aspectes més importants, principalment els termes més tècnics, els més oblidadissos.
S'hi poden fer ullades, però no llegir literalment.

L'exposició oral pot millorar si s'acompanya amb elements de suport, com recursos TAC, documents sonors o audiovisuals que facilitin la comprensió i destaquin els punts més importants o significatius. Si es decideix utilitzar aquests elements, s'han de tenir en compte una sèrie d'aspectes com:

No se n'ha d'abusar, han d'estar plenament justificats, evitant l'ornamentalisme i utilitzant-los correctament; en cas contrari, poden perjudicar l'exposició.
S'aconsella utilitzar fins a dotze diapositives, i en cada una d'elles hi pot haver unes quatre o cinc línies escrites.
La informació ha de ser clara, breu i llegible pels membres del tribunal; l'alumne no l'ha de llegir al peu de la lletra, sinó que l'ha de comentar.
Utilitza un vocabulari específic, correcte i adequat.
És convenient assegurar-se abans de l'exposició que els aparells funcionin per evitar sorpreses, nervis, pèrdues de temps...
És important tenir una eina per a assenyalar els punts a comentar en la projecció.

Recomanacions sobre el contingut

És molt important la frase d'arrencada o d'introducció, que ha de permetre acostar-se al tribunal i despertar la curiositat i l'interès, i, sobretot, la frase final pot contenir alguna citació, una frase literària o una estrofa d'un poema, s'hauria de dir el nom de l'autor o fer menció a “com deia...”, d'aquesta manera es deixarà un bon gust al tribunal i s'aportarà una bona sensació de domini i de seguretat.
Cal tenir molt clar: Què vols aconseguir? Quines idees vols transmetre? Quina és la manera per fer-ho? És important creure't el que expliques.
Tingues en compte a qui et dirigeixes, posa't en el seu lloc i valora el que voldries que et diguessin.
És interessant explicar alguna anècdota o reflexió personal per captar l'interès del tribunal, per provocar algun somriure o rialla, o per sobtar-los amb alguna cosa que no esperen, però no ha de trencar el fil conductor de l'exposició.
Controla l'ordre, selecciona el contingut i domina el temps o extensió de l'exposició. No està gens bé allargar-se massa, anunciar que s'està a punt d'acabar i allargar-se encara més en l'exposició.
Adequa les respostes a les preguntes que es puguin plantejar durant la presentació, com aclariments, detalls, ampliacions, etc.

Altres

No es podran fer gravacions de l'exposició del treball per tal de respectar els drets d'imatge dels presents, i per prevenir usos indeguts.

Google Sites

Report abuse