INSCRIPCIONES ABIERTAS
ESPECIFICACIÓN DE LA CARRERA
1. NOMBRE DE LA CARRERA: Enfermería Profesional
2. TÍTULO QUE OTORGA: Enfermera/Enfermero Profesional
3. FAMILIA PROFESIONAL: Salud
4. CARGA HORARIA: horas cátedra: 3030 – horas reloj: 2020
5. MODALIDAD: Presencial
6. FORMATO DE LA CARRERA: Disciplinar
7. DURACIÓN: 3 Años
II. JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA:
De acuerdo con los nuevos lineamientos y políticas sanitarias a nivel mundial, nacional, provincial,
regional y local, emergen propuestas innovadoras para la atención y el cuidado de la salud. Estas
propuestas se centran en las personas y las comunidades, y se fundamentan en principios esenciales
como la equidad, la integralidad, la seguridad del paciente y la universalidad. Además, se abordan
desde una perspectiva de género, con el objetivo de lograr una visión integral que contemple las
necesidades de individuos, familias, grupos y comunidades en su conjunto.
En 2002, el Consejo Internacional de Enfermería definió la enfermería como "los cuidados autónomos
y en colaboración que se prestan a personas de todas las edades, familias, grupos y comunidades,
tanto enfermos como sanos, en todos los contextos". Esta definición incluye la promoción de la salud,
la prevención de enfermedades y el cuidado de aquellos que están enfermos, discapacitados o en
situación terminal. Entre las funciones esenciales de la enfermería se destacan la defensa de los
derechos de los pacientes, la creación de un entorno seguro, la investigación, la participación en
políticas de salud y la gestión tanto de pacientes como de sistemas de salud, así como la formación
continua en el ámbito sanitario.
La OMS (2023) sostiene que la enfermería se basa en el cuidado autónomo y colaborativo de personas
de todas las edades, familias, grupos y comunidades, enfermos o sanos, y en todos los entornos.
Derechos Humanos y Diversidades
El espectro del cuidado de Enfermería en estos tiempos debe contemplar especial atención a los
derechos integrales de las personas en general; de las mujeres, personas gestantes y niñez en
particular. En ese sentido, la disciplina debe contemplar un proceso de transformación de prácticas
sanitarias que brindan la ocasión de construcción de equidad de oportunidades y ejercicio pleno de
derechos. Además, dentro de esta misma línea, debe sumarse el cuidado participativo de las
poblaciones involucradas: el respeto de los derechos humanos, la interculturalidad y la igualdad de
género, añadiendo la importancia de cuidados en relación a la prevención de las violencias.
Humanización de los cuidados
Con respecto a la humanización de los cuidados, se deben contemplar los avances adquiridos y las
necesidades de formación y capacitación respecto de habilidades, procedimientos y actitudes
proteccionistas de las diferentes formas de vida, valores y saberes culturales. La comunicación y
relación interpersonal, además de la cooperación efectiva entre la ciencia y la sociedad, también son
aspectos sustantivos en este componente de conceptualización para la profesión.
La gestión de los cuidados en nuestra era nos propone grandes desafíos. En términos de vida, la
informática y, en particular, las tecnologías de la información y la comunicación deben ser incorporadas
al accionar profesional de la Enfermería de forma personalizada y como parte del mejoramiento del
cuidado humanizado. Por todo ello, el cuidado humanizado se convierte en una filosofía de vida
aplicada a la práctica profesional de Enfermería, como una actividad que requiere de un valor personal
y profesional encaminado a la conservación, restablecimiento y autocuidado de la vida, que se
fundamenta en una relación terapéutica Enfermería-persona/familia/grupo/comunidad. De tal forma, el
profesional de Enfermería tiene el compromiso científico, filosófico y moral de protección de la dignidad
y de conservación de la vida mediante estas prácticas.
Cuidados progresivos
Los cuidados progresivos en salud representan un enfoque integral y centrado en la persona, donde
la evidencia científica es crucial. Es fundamental que los profesionales de enfermería reconozcan su
responsabilidad en la mejora de la calidad de atención.
Un enfoque progresivo no solo mejora la atención directa, sino que también fortalece el sistema de
salud en su conjunto. Los futuros enfermeros deben entender que la salud es un derecho humano
esencial y que el estado debe garantizar su acceso en todos los niveles.
Este modelo de práctica enfermera se extiende a equipos básicos que trabajan en diversas
configuraciones, desde consultorios hasta comunidades, y se basa en una planificación que considera
la equidad en la distribución de recursos y poder. La Organización Mundial de la Salud (OMS)
establece principios clave para las estrategias de salud, como la colaboración, la mejora de sistemas
y la participación local, los cuales son fundamentales para fortalecer los servicios de enfermería y
reducir la morbilidad y mortalidad, especialmente en poblaciones vulnerables.
En Argentina, es esencial contar con equipos de salud competentes y regular su formación y ejercicio
profesional para asegurar calidad y equidad en el acceso a la salud. Esto requiere un enfoque
sostenido y un trabajo intersectorial que armonice regulaciones y fomente la capacitación continua.
La OMS-OPS destaca que los servicios de enfermería son esenciales para el desarrollo social y deben
responder a los cambios en formación, práctica e investigación. La formación de enfermeras
generalistas es clave para abordar las necesidades de salud en ámbitos comunitarios y clínicos.
Filosofía del Cuidado
A lo largo de la historia, la enfermería ha evolucionado en su función, al igual que la medicina y otras
profesiones. Esta evolución ha permitido que la enfermería se consolide como una profesión, sin
perder de vista su esencia fundamental: el cuidado. Históricamente, la enfermería ha existido desde
los albores de la humanidad, ya que siempre ha habido personas incapaces de valerse por sí mismas,
lo que ha creado la necesidad de cuidar de ellas. Florence Nightingale (1820-1910) es considerada la
pionera en el desarrollo de la práctica enfermera. Sin embargo, fue a partir de la década de 1950 que
comenzaron a surgir corrientes de pensamiento que definieron la filosofía de la profesión, otorgándole
a la enfermería una identidad propia dentro de las profesiones de la salud. En 1955, se presentó la
teoría de la Definición de Enfermería de Virginia Henderson, adoptada en 1961 por el Consejo
Internacional de Enfermería. Estas teorías y otras que emergieron en la segunda mitad del siglo XX
han sido fundamentales para el desarrollo epistemológico de la ciencia de la enfermería.
La enfermería, como ciencia humana práctica, se compone de un conjunto organizado de
conocimientos abstractos, respaldados por la investigación científica y el análisis lógico. Dispone de
teorías y modelos que le ofrecen el marco teórico necesario para perfeccionar su práctica diaria,
permitiendo la descripción, predicción y control de los fenómenos. La ciencia de la enfermería se
fundamenta en un amplio sistema de teorías aplicadas en el Proceso de Atención de Enfermería, a
través del cual el profesional utiliza su conocimiento y habilidades para diagnosticar y tratar las
respuestas humanas de individuos, familias o comunidades. Roger afirmó en 1967: “Sin la ciencia de
la enfermería no puede existir la práctica profesional”.
Al implementar el método científico a través del Proceso de Atención de Enfermería, el profesional
debe reconocer a la persona, la familia o el grupo social en su contexto y características individuales.
Esto le permite realizar una valoración holística adecuada, identificando así las necesidades afectadas.
A partir de esta valoración, se elabora un plan de cuidados que responde a dichas necesidades.
III. ÁREAS SOCIO OCUPACIONALES
El Enfermero/ra, en su ejercicio profesional, podrá desempeñarse en:
● Efectores de salud públicos o privados
● Efectores de salud del ámbito comunitario y hospitalario
● Centros de Simulación Clínica
● Centros de rehabilitación
● Espacios de abordaje comunitario
● Instituciones deportivas
● Instituciones sociales (centros de atención a personas adultas mayores, centro de niñeces y
adolescentes, centros de la mujer, organismos gubernamentales y/o no gubernamentales de
abordaje a grupos sociales y comunitarios)
● Instituciones educativas (formación continua) o en prestaciones de salud en promoción y/o
atención primaria.
● Consultorios de enfermería, gabinetes, espacio de simulación
● Atención y cuidado domiciliario
● Atención pre-hospitalaria
● Empresas u organizaciones que requieran servicios de salud laboral y de promoción de la
salud.
● Comités, redes o grupos de trabajo interdisciplinares, disciplinares y transdisciplinariedad.
● Grupos de investigación.
1. Habilitaciones profesionales
El/la enfermero/a estará habilitado/a para ejercer las actividades propias de su perfil profesional, en
conformidad con las normativas vigentes a nivel nacional, provincial y jurisdiccional. Este perfil incluye
especificaciones para cada área de intervención en Enfermería.
También colaborará con los demás integrantes del equipo de salud, siendo su competencia específica
el cuidado de personas, familias, grupos y comunidades, actuando de manera autónoma e
interdependiente.
A continuación, se detallan las intervenciones técnico-profesionales autorizadas:
Habilitaciones del área asistencial:
- Planificar, implementar, y evaluar la atención de Enfermería en la promoción y
protección de la salud, la prevención, diagnóstico, tratamiento, recuperación y
rehabilitación de las enfermedades, en sus ámbitos de desempeño.
- Participar en el desarrollo de las tecnologías apropiadas para la atención de salud.
- Intervenir en el cuidado a las personas, familias, grupos y comunidad, orientados a
resolver los problemas que presenten en relación a las necesidades detectadas en su
área de competencia.
- Participar en los cuidados del final de la vida y post-mortem.
- Intervenir en situaciones de emergencias y catástrofes
- Participar en el traslado de personas con necesidades de atención en vía aérea,
marítima, fluvial y terrestre.
Habilitaciones del área de gestión
- Registrar y documentar los cuidados de Enfermería consignando fecha, hora, firma y
número de matrícula profesional habilitante. Gestionar los cuidados de Enfermería para
garantizar la atención personalizada, segura y de calidad.
- Participar en la elaboración de normas, técnicas y procedimientos para el
funcionamiento eficaz de los servicios de Enfermería.
- Verificar la pertinencia de los recursos materiales, equipos e insumos de prestaciones
de Enfermería.
- Realizar admisión y egreso de personas hospitalizadas en el marco de su competencia.
- Participar activamente en la elaboración de políticas públicas, planes y programas de
promoción de la salud y prevención de las enfermedades.
- Participar en campañas de protección específica de la salud.
Habilitaciones del área de educación para la salud
- Realizar campañas de educación para la salud en sus ámbitos de desempeño.
- Desarrollar planes y programas de promoción y fomento de la salud y prevención de las
enfermedades.
- Diseñar e implementar actividades de educación para la salud en los diferentes niveles
de las instituciones educativas.
- Participar en la formación y educación permanente en áreas de su competencia.
Habilitaciones en el área de investigación
- Participar en investigaciones del campo disciplinar e interdisciplinares.
- Participar en publicaciones de libros y artículos científicos.
IV. PERFIL PROFESIONAL:
ALCANCE DEL PERFIL PROFESIONAL:
La/el enfermero/o posee capacitación para el ejercicio profesional, con conocimientos científicos,
asumiendo su responsabilidad profesional, ética y jurídica, brindando cuidados humanizados
desde una perspectiva de derechos, de género, con compromiso social, con el propósito de
realizar la valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de los cuidados de
enfermería autónomos e interdependientes. Interviene en la promoción y protección de la salud;
prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de las enfermedades de las personas, grupos
y comunidades, en todo el curso de la vida hasta el nivel de cuidados intermedios, en el marco de
los cuidados progresivos, en los ámbitos en los que intervenga, gestionando su ambiente de
trabajo y participando en docencia e investigación.
PLAN DE ESTUDIOS
PRIMER AÑO
01- Antropología Sociocultural y Salud
02- Procesos Psicológicos y Sociales
03- Entornos Virtuales de la Salud y Herramientas Digitales
04- Comunicación en Salud
05- Bases del Cuidado en Enfermería
06- Morfofisiología Dinámica Humana
07- Físico-Química Biológica
08- Enfermería Comunitaria y Salud Pública
09- Práctica Profesionalizante I
SEGUNDO AÑO
10- Educación para la Salud
11- Nutrición y Dietoterapia
12- Microbiología Parasitología e Inmunología
13- Epidemiología y Bioestadística
14- Farmacología Aplicada a la Enfermería
15- Fisiopatología Humana
16- Cuidados de Enfermería en el Adulto
17- Aspectos Psicosociales y Culturales del Desarrollo
18- Cuidados de Enfermería en el Adulto Mayor
19- Práctica Profesionalizante II
TERCER AÑO
20- Inglés Técnico
21- Investigación en Salud
22- Cuidados de Enfermería en Salud Mental
23- Cuidados de Enfermería en Emergencias y Catástrofes
24- Ética y Legislación Aplicada a la Enfermería
25- Gestión del Cuidado en Enfermería
26- Cuidados de Enfermería materna y del recién nacido
27- Cuidados de Enfermería en las Infancias y Adolescencias
28- Práctica Profesionalizante III