El comité a cargo de la DIMENSIÓN PEDAGÓGICA lidera el cumplimiento de las prácticas de gestión escolar asociadas al CGE 4: Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del CNEB:
● Generación de espacios de trabajo colegiado diversos y otras estrategias de acompañamiento pedagógico, para reflexionar, evaluar y tomar decisiones que fortalezcan la práctica pedagógica de los docentes, y el involucramiento de las familias en función de los aprendizajes de los estudiantes.
● Monitoreo de la práctica pedagógica docente utilizando las rúbricas de observación de aula u otros instrumentos para recoger información sobre su desempeño, identificar fortalezas, necesidades y realizar estrategias de fortalecimiento.
● Desarrollo de estrategias para la atención a estudiantes en riesgo de interrumpir sus estudios para que alcancen los aprendizajes esperados y culminen su trayectoria educativa.
● Implementación de estrategias de difusión de los enfoques del CNEB a toda la comunidad educativa.
● Implementación de estrategias de desarrollo de competencias docentes y de desarrollo profesional en el ámbito pedagógico.
Integrantes del comité de gestión pedagógico - 2026
Director: Zamora Nuñez Felipe Segundo
Sub Directora: Nivel Primaria Urresti Velasquez Ketty Mirella
Sub Director: Secundaria Inga Mozombite Segundo Alfonso
Representante del CONEI Tong Villacorta Gilda
Representante de los padres y madres de familia. Tello Fasabi Welcher Roy
Representante de docentes: Nivel Inicial Prescott Trigoso Lisbeth
Representante de docentes: Nivel Primaria Diaz Garcia María Del Carmen
Representante de docentes: Nivel Secundaria Vidarte Gonzales Ángela Karina
Representante de las y los estudiantes Inoñan Damian Jaemily Nicole
Representante del Personal Administrativo Lopez Orbe Nicanor
Este documento muestra la visión de la educación que queremos para nuestros estudiantes. En ese sentido, contiene los aprendizajes y las orientaciones para su formación, con la finalidad de que los estudiantes se desenvuelvan en su vida presente y futura.
Su finalidad es el fortalecimiento de capacidades para la aplicación de la transversalidad del enfoque ambiental en las instituciones educativas del país, en el marco de la implementación del Currículo Nacional de Educación Básica. ✅DESCARGA AQUÍ 🟩🟨🟩
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