Meie grupiga viidi läbi mitu õppesessiooni, kus tegime läbi erinevaid meetodeid teemadel kuidas saada auditooriumiga kontakti, hoida õppijate tähelepanu ja kaasata neid aktiivselt õppeprotsessi.
Enese tutvustamine
Oskus ennast huvitavalt uuele grupile tutvustada on samuti kunst. Huvitav viis selleks on esitada enda kohta umbes 10 väidet. Iga grupi liige peab ära arvama millised väited on tõesed, millised väärad. Meetood on üks jäälõhkujatest, mis paneb kõik koolitusel osalejad kohe aktiivselt tegutsema ja suhtlema.
Ringlev ülevaade
Ringlevat ülevaadet kasutades saab läbi töötada erinevbaid probleeme. Töö käigus kogutakse kokku ja tehakse nähtavaks kogu grupi seisukohad ja arusaamad.
6-8 küsimust on kirjutatud suurtele nummerdatud paberilehtedele ja asetatud eri kohtadele ruumis. Igal suurel lehel on üks küsimus. Grupid tegelevad ühe küsimusega. Nad arutlevad selle üle neli-viis minutit, kirjutavad vastuse lehele ja liiguvad edasi järgmise lehe juurde. Järgmise küsimuse juures loetakse läbi eelnevad vastused ning lisatakse samale lehele oma vastused või täiendused. Liikumine kestab seni, kui grupid on tagasi oma esimeste küsimuste juures. Järgneb iga küsimuse juures ühine arutelu.
Metafoorikaardid
Metafoorikaardid, või tegelikult ükskõik millised erinevate piltidega postkaardid pakuvad palju erinevaid tegevusvõimalusi. Kaarte on võimalik kasutada koolituse alguses osalejate ootuste ja tunnete kaardistamiseks, või ka lõpus eneserefleksiooniks.
Iga osaleja valib just teda kõnetava pildikaardi ning räägib lahti miks just see teda sel momendil kõnetas.
Lugude jutustamine
Lugude jutustamiseks võib kasutada jututäringuid, kuid võimalik on kasutada lihtsalt pabereid sõnadega.
Iga grupp saab omale teatud arvu juhuslikke sõnu, millest tuleb kokku panna jutuke. Jutt võib olla kas etteantud teemal või täiesti osalejate vaba looming.