Recomendaciones Prompts

Para escribir mejores prompts para OpenAI, es importante tener en cuenta los siguientes consejos:

1. Sea específico: evite hacer preguntas generales o vagas. En lugar de eso, sea específico en cuanto a lo que desea saber o lo que desea que OpenAI genere.

2. Utilice un lenguaje claro y preciso: asegúrese de que su prompt esté escrito en un lenguaje claro y preciso, evitando el uso de jerga o términos técnicos confusos.

3. Proporcione contexto: proporcione suficiente contexto para que OpenAI pueda entender mejor lo que está pidiendo.

4. Sea consistente: mantenga una consistencia en el formato y el estilo de su prompt, esto ayudará a OpenAI a entender mejor lo que está pidiendo.

5. Utilice una estructura adecuada: si está pidiendo a OpenAI que genere un texto, proporcione una estructura adecuada para que el texto tenga sentido.

Ejemplo:

"Genera un ensayo de 1000 palabras sobre las ventajas y desventajas de utilizar la inteligencia artificial en la educación, enfatizando en el uso de GPT-3 y el impacto en la personalización de la instrucción y la evaluación."

Tengan en cuenta que estos son solo algunos consejos generales para escribir mejores prompts para OpenAI, pero puede variar dependiendo del modelo o tarea específica.

Sugerencia de estructura de prompts

1. Especifica la profesión u oficio desde la cuál deberá situarse la IA.

2. Especifica cuál es la información que vas a darle a la IA.

3. Realiza la solicitud.

Ejemplo:

Act as an educational researcher. I will give you the research topic, variables or dimensions of the study, and desired research design. You should write a research proposal of a length of 400 words. My request: "Research topic: the learning assessment styles in Tzeltal culture. Dimensions to consider in the study: tseltal culture, conceptions about learning assessment, and practices for learning assessment. Research design: qualitative, preferably with horizontal methodologies."

Respuesta de ChatGPT:

En este estudio, se busca explorar los estilos de evaluación del aprendizaje en la cultura Tzeltal. En particular, nos interesa entender cómo las concepciones y prácticas de evaluación del aprendizaje están influenciadas por la cultura Tzeltal. Se utilizará un enfoque cualitativo, con metodologías horizontales para recolectar y analizar los datos.

La cultura Tzeltal es una de las principales culturas indígenas de México, y su lengua y costumbres han sido estudiadas extensamente. Sin embargo, aún hay poco conocimiento sobre cómo se lleva a cabo la evaluación del aprendizaje en esta cultura. El estudio busca llenar esta brecha en el conocimiento.

La dimensión principal de este estudio es la cultura Tzeltal, y cómo esta influye en las concepciones y prácticas de evaluación del aprendizaje. A través de entrevistas con expertos en la cultura Tzeltal y educadores que trabajan con estudiantes Tzeltales, se buscará entender cómo se percibe la evaluación del aprendizaje y cómo se lleva a cabo en esta cultura.

La segunda dimensión que se considerará en el estudio es las concepciones sobre la evaluación del aprendizaje. Se buscará entender cómo los individuos Tzeltales perciben la evaluación del aprendizaje, qué factores consideran importantes y cómo perciben la relación entre la evaluación y el aprendizaje.

Por último, se considerará las prácticas para la evaluación del aprendizaje en la cultura Tzeltal. Esto incluirá un análisis de cómo se lleva a cabo la evaluación en la educación formal y no formal en esta cultura, así como las herramientas y métodos utilizados para evaluar el aprendizaje.

Algunas metodologías horizontales que podrían ser relevantes para este estudio incluyen:

• Entrevistas en profundidad: Se llevarán a cabo entrevistas con expertos en la cultura Tzeltal y educadores que trabajan con estudiantes Tzeltales. Las entrevistas se diseñarán para explorar las concepciones y prácticas de evaluación del aprendizaje en esta cultura.

• Observación participante: Se llevarán a cabo observaciones en contextos educativos Tzeltales para entender cómo se lleva a cabo la evaluación del aprendizaje en esta cultura.

• Análisis de documentos: Se recolectará y analizará documentación relevante, como políticas educativas y programas de estudio, para entender cómo se aborda la evaluación del aprendizaje en la educación formal en la cultura Tzeltal.

• Análisis de contenido temático: Se utilizará técnicas de análisis de contenido temático para analizar los datos recolectados a través de las entrevistas, observaciones y documentos.