วิสัยทัศน์ กลยุทธ์ พันธกิจ เป้าประสงค์

“ภายในปี พุทธศักราช 2567 โรงเรียนวัดหัวป่า(รักเมืองไทย 38) เป็นสถานศึกษาที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เป็นพลเมืองดี มีคุณธรรม จริยธรรม น้อมนำศาสตร์พระราชา เน้นหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประสานความร่วมมือชุมชน มุ่งสู่มาตรฐานสากลบนพื้นฐานความเป็นไทย และบริหารอย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้หลักธรรมาภิบาล”

1. โรงเรียนจัดการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีคุณภาพและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มุ่งสู่ความเป็นสากลบนพื้นฐานความเป็นไทย

2. โรงเรียนส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร
และค่านิยม ๑๒ ประการ มีคุณธรรม จริยธรรม รู้จักคุณค่าในตนเอง ห่างไกลยาเสพติด

3. โรงเรียนประสานและสนับสนุนให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการบริหารการศึกษา

4. โรงเรียนบริหารงานอย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้หลักธรรมาภิบาล

5. โรงเรียนน้อมนำศาสตร์พระราชา เน้นหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการบริหารจัดการ

1. ผู้เรียนระดับก่อนประถมและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกคนมีพัฒนาการเหมาะสมตามวัย

2. ผู้เรียนมีคุณภาพและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

3. ผู้เรียนมีสุขภาวะทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมที่ดีและปลอดจากยาเสพติด

4. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรและ
ค่านิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ

5. โรงเรียนประสานและได้รับการสนับสนุนจากชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารการศึกษา

6. ผู้บริหาร ครูและบุคลากรมีหลักธรรมาภิบาล และบริหารจัดการสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ

7. ครู บุคลากรและนักเรียนน้อมนำศาสตร์พระราชาเน้นหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ

1. โรงเรียนส่งเสริมและพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สมรรถนะและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้และทักษะที่จำเป็นของโลกในศตวรรษที่ 21

2. โรงเรียนส่งเสริมให้ผู้เรียนมีสุขภาวะทางกาย จิตใจ อารมณ์และสังคมที่ดี อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขตามวิถีระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

3. โรงเรียนส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม พัฒนาศักยภาพของครูและบุคลากรทางการศึกษา
สู่มาตรฐานวิชาชีพ และจรรยาบรรณวิชาชีพ

4. โรงเรียนพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา
ให้มีสมรรถนะทางภาษาและดิจิทัล

5. โรงเรียนมีการปรับหลักสูตรเป็นหลักสูตรสมรรถนะ
ที่เน้นการพัฒนาสมรรถนะหลักที่จำเป็นในแต่ละระดับ

6. โรงเรียนพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้มุ่งสู่ความเป็นเลิศ
และพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระเรียนรู้สู่ท้องถิ่น

7. โรงเรียนพัฒนากระบวนการนิเทศ กำกับติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบ

8. โรงเรียนพัฒนาระบบการบริหารจัดการสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วมระหว่าง
ครู บุคลากรทางการศึกษา ชุมชน และผู้ปกครอง

9. ผู้บริหาร ครู บุคลากรและนักเรียน น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
มาใช้ในการจัดการศึกษาและการดำเนินชีวิต