Embedded Files
Визитка команды
Визитка команды
Эмблема (автор)
Девиз (автор)
Девиз (автор)
Наша команда:
Наша команда:
- Имя Ф. - капитан
- Имя Ф. - теоретик
- Имя Ф. - журналист
- Имя Ф. - программист
Координатор:
Координатор:
Подготовительный этап
Подготовительный этап
В самом начале нашей экспедиции нам необходимо зафиксировать, с каким багажом знаний мы отправляемся в путь. В этом нам поможет Карта З-И-У (сделайте копию)
В самом начале нашей экспедиции нам необходимо зафиксировать, с каким багажом знаний мы отправляемся в путь. В этом нам поможет Карта З-И-У (сделайте копию)
Поставили метку команды на коллективную Google-карту - слой "Давайте познакомимся!" (Инструкция Постановка метки на Google-карте).
Поставили метку команды на коллективную Google-карту - слой "Давайте познакомимся!" (Инструкция Постановка метки на Google-карте).
ПРИМЕЧАНИЕ: Уважаемые участники, в своей метке не забудьте представиться, разместить эмблему, девиз и приветственное слово другим командам.
ПРИМЕЧАНИЕ: Уважаемые участники, в своей метке не забудьте представиться, разместить эмблему, девиз и приветственное слово другим командам.
Подготовили Дневник команды (сделайте копию), заполнили первую страницу - "Визитка". На странице - Наши работы, нашли ссылку "Правили работы в группе" и записали свое правило. Заполнили страницы: Критерии оценивания работ, Лист достижения команды, Дневники участников команды.
Подготовили Дневник команды (сделайте копию), заполнили первую страницу - "Визитка". На странице - Наши работы, нашли ссылку "Правили работы в группе" и записали свое правило. Заполнили страницы: Критерии оценивания работ, Лист достижения команды, Дневники участников команды.
Оставили комментарии, оценили 2 Визитки команд: "Дружные ребята", "Почемучки"
Оставили комментарии, оценили 2 Визитки команд: "Дружные ребята", "Почемучки"
Заполнили карточку "Наши впечатления о подготовке к экспедиции"
Заполнили Таблицу "Шаги к успеху"
Заполнили Таблицу "Шаги к успеху"
Комментарии:
Комментарии:
Этап -1 ”Зеленое кольцо России”
Этап -1 ”Зеленое кольцо России”
1. Провели Опрос "Что значит лес для каждого из нас?", заполнили Бланк опроса .
1. Провели Опрос "Что значит лес для каждого из нас?", заполнили Бланк опроса .
2. Создали Облако слов из 5 слов.
2. Создали Облако слов из 5 слов.
Облако слов
3. Обсудили вопрос на Детском форуме "Какую работу выполняет лес?".
3. Обсудили вопрос на Детском форуме "Какую работу выполняет лес?".
4. Дополнили Google-карту информацией о лесе по слоям: "Лес - врачеватель", "Лес - кормилец", "Лес - благодатель".
4. Дополнили Google-карту информацией о лесе по слоям: "Лес - врачеватель", "Лес - кормилец", "Лес - благодатель".
5. Создали слайд в Коллективной книге "Удивительные растения России". пользуясь критериями в Дневнике команды - Критерии оценивания работ (Лист №2).
5. Создали слайд в Коллективной книге "Удивительные растения России". пользуясь критериями в Дневнике команды - Критерии оценивания работ (Лист №2).
6. Дали свой ответ на Детском форуме "Почему мы с лесом дружим, для чего он людям нужен?"
6. Дали свой ответ на Детском форуме "Почему мы с лесом дружим, для чего он людям нужен?"
7. Заполнили Карточку 1этапа "Наши впечатления об экспедиции"
7. Заполнили Карточку 1этапа "Наши впечатления об экспедиции"
8. Заполнили Таблицу "Шаги к успеху" своё продвижения по проекту и в Дневнике команды - Лист достижений команды и Личные достижения участников.
8. Заполнили Таблицу "Шаги к успеху" своё продвижения по проекту и в Дневнике команды - Лист достижений команды и Личные достижения участников.
***Дополнительное задание (выполняется по желанию) для неугомонных путешественников:
***Дополнительное задание (выполняется по желанию) для неугомонных путешественников:
1. Создали свой пазл (ССЫЛКА)
1. Создали свой пазл (ССЫЛКА)
2. Разгадали пазл команды (Название команды - Населенный пункт)
2. Разгадали пазл команды (Название команды - Населенный пункт)
ФОТО (СКРИНШОТ) СОБРАННОГО ПАЗЛА
ФОТО (СКРИНШОТ) СОБРАННОГО ПАЗЛА
В помощь участникам проекта:
В помощь участникам проекта:
Этап - 2 “В гостях у лесника"
Этап - 2 “В гостях у лесника"
2. Разместили фото своего исследуемого участка в метке своей команды на Google-карте (Слой "Давайте пзнакомимся!").
2. Разместили фото своего исследуемого участка в метке своей команды на Google-карте (Слой "Давайте пзнакомимся!").
3. Определили тип своего лесного участка, написали отзыв на Детском форуме "Определяем вид леса".
3. Определили тип своего лесного участка, написали отзыв на Детском форуме "Определяем вид леса".
*Задание для любознательных:
*Задание для любознательных:
4. Записались в Таблице самозаписи и продолжили работу в группе.
4. Записались в Таблице самозаписи и продолжили работу в группе.
5. Составили Ментальную карту (образец). Критерии оценки работы в Дневнике команды, лист№2. Зафиксировали результаты о проделанной работе.
5. Составили Ментальную карту (образец). Критерии оценки работы в Дневнике команды, лист№2. Зафиксировали результаты о проделанной работе.
6. Заполнили Карточку 2 этапа "Наши впечатления об экспедиции"
7. Отметили свои продвижения в Таблице "Шаги к успеху".
7. Отметили свои продвижения в Таблице "Шаги к успеху".
***Дополнительное задание для продвинутых:
***Дополнительное задание для продвинутых:
Выполнили викторину "В гостях у леса"
В помощь участникам проекта:
В помощь участникам проекта:
Этап - 3 “Что мы сажаем, сажая леса? ”
Этап - 3 “Что мы сажаем, сажая леса? ”
Наша команда выбрала I вариант прохождения этапа проекта:
Наша команда выбрала I вариант прохождения этапа проекта:
1. Оформили и подготовили листовку "Сохраним лес!", с информацией о том, как сохранить лес и разместили её на доске Padlet.
1. Оформили и подготовили листовку "Сохраним лес!", с информацией о том, как сохранить лес и разместили её на доске Padlet.
2. Провели акцию-агитацию "Сохраним лес!" на улицах своего города (села, населенного пункта), с вручением листовок жителям соего города (села, населенного пункта), в котором вы учитесь. Раздавая заготовленные листовки, развешивая их на досках объявлений или рассказывая всем знакомым о сохранении лесаакцию "Сохраним лес!" Разместили фото акции-агитации на доске Padlet.
2. Провели акцию-агитацию "Сохраним лес!" на улицах своего города (села, населенного пункта), с вручением листовок жителям соего города (села, населенного пункта), в котором вы учитесь. Раздавая заготовленные листовки, развешивая их на досках объявлений или рассказывая всем знакомым о сохранении лесаакцию "Сохраним лес!" Разместили фото акции-агитации на доске Padlet.
Наша команда выбрала II вариант прохождения этапа проекта:
Наша команда выбрала II вариант прохождения этапа проекта:
1. Оформили и подготовили листовку "Сохраним лес!", с указанием места и времени проведения.
1. Оформили и подготовили листовку "Сохраним лес!", с указанием места и времени проведения.
2. Провели акцию "Посади дерево!" Разместили фотоколлаж акции на доске Padlet.
2. Провели акцию "Посади дерево!" Разместили фотоколлаж акции на доске Padlet.
3. Написали отзыв на Детском форуме "Что я сделал, чтобы сохранить и приумножить лес?"
3. Написали отзыв на Детском форуме "Что я сделал, чтобы сохранить и приумножить лес?"
4. Посадили чудо-дерево в "Виртуальном лесу"- символ крепкой дружбы человека с природой!
4. Посадили чудо-дерево в "Виртуальном лесу"- символ крепкой дружбы человека с природой!
5. Заполнили Карточку 3 этапа "Наши впечатления об экспедиции"
6. Отметили свои продвижения в Таблице "Шаги к успеху".
6. Отметили свои продвижения в Таблице "Шаги к успеху".
***Дополнительное задание для неугомонных:
***Дополнительное задание для неугомонных:
Для тех, кто справился со всеми заданиями, предлагаю поиграть в игру "Лесное царство в ребусах".
Для тех, кто справился со всеми заданиями, предлагаю поиграть в игру "Лесное царство в ребусах".
Заключительный этап
Заключительный этап
1. Подвели итоги. Заполнили 3 столбик Карты З-И-У
1. Подвели итоги. Заполнили 3 столбик Карты З-И-У
2. Ответили на основополагающий вопрос проекта "Без чего нам не прожить на свете?" на Детстком форуме
2. Ответили на основополагающий вопрос проекта "Без чего нам не прожить на свете?" на Детстком форуме
3. Заполнили анкету "Рефлексия участников проекта"
3. Заполнили анкету "Рефлексия участников проекта"
Проект "Хранители жизни" создан в рамках Международного марафона "Купаловские проекты 2019"
Автор проекта учитель начальных классов МОУ "Средняя общеобазовательная школа №2 г. Надыма", Тюменской области, Надымского района, ЯНАО, Юлия Викторовна Бодрова.
gsibai76@gmail.com
Google Sites
Report abuse