課程架構

選課說明

中年級--探索興趣、基礎能力養成

• 一般探索課程：幫助每個資優孩子能夠發覺自己的興趣與發展潛能，提供各種不同向度的數理與人文課程。

• 小組訓練課程：透過各種研究方法的訓練，讓學生逐步具備獨立研究的能力。

• 情意教育：這是每個孩子在任何階段都絕對需要重視的，因此各年級特別獨立一堂課作為「情意輔導」；並且透過每年度不同的「主題課程」，引導孩子學習如何進行跨年級的領導、合作與服務。

高年級--興趣聚焦、實際專題探究

• 專題研究（小組）：五年級時，以小組為單位，選定有興趣的數理或人文主題，進行探究，並將研究成果透過競賽或公開發表方式呈現。

• 獨立研究（個人）：六年級時，以個人為單位，選定數理或人文主題，完成更深入的進階研究。

• 情意教育：三到六年級不間斷的情意課程，透過分年級的「情意輔導」與跨年級的「主題課程」，幫助資優孩子學習認識自我、尊重他人、團隊合作、領導統御等重要技能。

主題課程

• 課程目標：讓學生能夠以「家族」或「年級」為單位，學習自主策劃活動、問題解決、分組學習，以培養資優生的人際知能、領導才能，以及資源整合能力。

• 進行方式：上學期以家族為單位進行主題學習，包括：主題課程活動、資普交流、專題講座

• 下學期，跨年級分組進行活動規劃，包括：中年級迎新活動、資優宣導戲劇、高年級校外教學、成果發表會與送舊活動。