Історичний тиждень

(місячник гуманітарних наук)

В рамках проведення місячника гуманітарного циклу в 9-х класах було проведено онлайн-урок « Права людини в Україні», метою якого є розширення та поглиблення знань учнів про права, свободи та обов’язки, визначені Загальною Декларацією прав людини, Конвенцією ООН про права дитини; формування правових знань школярів, почуття власної гідності; виховання поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки, любові до Батьківщини, формування ціннісного ставлення до держави та нації. Завдання уроку - надати можливість учням презентувати набуті знання, реалізувати виховний потенціал предмету. Учні ознайомились з історією створення міжнародної організації ООН, одним із засновників якої була Україна.

9_клас.mp4

Працювали з Конституцією України, висловлювали свої думки про дотримання права і про значення правосвідомості та правової культури, виконували інтерактивні вправи. Під час заходу учні продемонстрували знання законів, вміння аналізувати правові ситуації, впевненість в необхідності дотримуватися закону і виконувати обов’язки, були проінформовані про можливості реалізації та захисту прав. Учні зрозуміли важливість дотримання національних та загальнолюдських цінностей, традицій. Усвідомили взаємозв’язок між індивідуальною свободою, правами людини та її патріотичною відповідальністю.

У рамках проведення місячника гуманітарного циклу серед учнів 6 класів проведено інтелектуальну гру «Лабіринт у країну Кліо». Метою заходу є розвиток пізнавального інтересу учнів до історії, вміння приймати рішення в нестандартних ситуаціях, колективної творчості і комунікативних здібностей. У формі гри учні розширили свої знання з історії, пригадали важливі історичні події, дати, цікаві факти з історії, дізнались багато нової інформації. До уроку готували презентації. Всі учні були мотивовані та активні.

Про головне - Лабіринт у країну Кліо Презентація до заходу

Презентация Microsoft PowerPoint (1).pptx

У рамках проведення місячника гуманітарного циклу серед учнів 7 класів проведено гру-вікторину «Мандрівка у минуле».

Мета заходу: розвивати, удосконалювати знання учнів про становлення українськогосуспільства в середньовічні часи, зв'язок української та європейської культур, виховувати український патріотизм. Під час проведення заходу учні показали вміння відстоювати власну думку, аналізувати, порівнювати, робити висновки, поважати думку інших. Учні опрацьовували істричні джерела («Повість минулих літ»), готували повідомлення, питання до однокласників, розгадували кросворди. Проведення заходу було спрямовано на збагачення знань учнів з історії, розвиток критичного мислення та виховання в учнів інтересу до історії.

Цікаві факти з історії стародавнього світу

Стародавній світ за нашими поняттями – це період часу, який починається в 3000 році до нашої ери і завершується приблизно в 500 році нашої ери. Представляємо цікаві факти з історії стародавнього світу.

Піраміди, які підносяться в пустелях Судану, побудовані близько 2500 тис. років тому. Вони призначалися для правителів Кушанської імперії, яка була розташована між Хартумом і Середземним морем. Кількість пірамід, розташованих на настільки маленькій території, перевершує число пірамід Єгипту.
Перша в світі зубна паста з’явилася в Єгипті. До її складу входили суцвіття ірису, перець і м’ята. В цю рослинну суміш додавалася кам’яна сіль.
Будівельники єгипетських пірамід не були рабами. Вони наймалися на роботу за бажанням і отримували зарплату. Їм надавали житло, годували, лікували. Будівництво пірамід були соціальними роботами, адже коли Ніл розливався, люди не могли обробляти поля і їм потрібно було чимось зайнятися, щоб вони не бунтували. Крім того, спорудження пірамід була хорошою можливістю забезпечити свою сім’ю продуктами під час, коли городи були покриті розлитою Нілом.
Велика Китайська стіна є найбільшим пам’ятником архітектури. Її будівництво почалося в 3 столітті до нашої ери. Будували цю прикордонну стіну понад 1 мільйон осіб. У той час Китай був роздроблений на кілька держав, і кожна держава будувало стіну з боку степу, щоб захиститися від кочівників. За часів імператора Цинь Шихуана, який об’єднав всі держави в одне, ділянки стіни були з’єднані. За весь час споруда неодноразово ремонтувалася. Жертвами важкого будівництва стали близько 400 тисяч осіб, вони загинули від втоми і хвороб..
Шумери-представники найдавнішої цивілізації, яка виникла близько 7 тис. років тому в межиріччі, на землях нинішнього Іраку. Перегородивши дамбами річки Тигр і Євфрат, вони отримали можливість управляти рівнем води, і цілий рік отримували урожай.
Лікарі Стародавнього Вавилона через свою професію ризикували залишитися інвалідами. Якщо вони були винні в смерті клієнта, їм відрубували руки.
Перський цар Камбіз II наказав здерти шкіру з судді, який був викритий у хабарництві. Цією шкірою обтягнули суддівське крісло, на якому сидів син страченого, його призначили новим суддею. Цілком ймовірно, що новий суддя хабарів не брав.
Стародавні китайці винайшли порох, арбалет (були навіть арбалети, які стріляли чергами), папір, шовк, сейсмограф, компас. Чиновником міг стати тільки той, у кого був вищий бал на іспитах, а не знатне походження (звичайно, знатні люди мали більше можливостей дати своїм дітям гарну освіту, ніж бідні селяни).
У Стародавньому Римі раб міг зібрати грошей і викупити себе. Третина населення Риму була вільновідпущенниками, рабами, яких господарі звільнили від рабства.
Стародавні інки населяли велику територію Південної Америки. Використовуючи вигідне географічне положення, цивілізація швидко розвивалася. Інки займалися землеробством, мали свою регулярну армію і розвинені ремесла. Завдяки цим чинникам, вони змогли підкорити безліч сусідніх племен. Завоював імперію інків, в якій було 10 мільйонів чоловік, Франсиско Пісарро, в загоні якого було 168 чоловік.
Стародавні майя – ще одна високорозвинена цивілізація. Її розквіт припадає на початок нашої ери. Майя мали писемність, будували міста, в яких були кам’яні будинки. Багато міст були покинуті задовго до приходу європейців (ймовірно, причиною міграції майя були зміни клімату, які супроводжувалися голодом і війнами). Останній незалежний місто майя Тайясаль був завойований іспанцями в 1697 році (зараз на місці Тайясаля знаходиться Місто Флорес). Причиною такого тривалого опору було те, що Тайясаль знаходився на острові.
Статуї на острові Великдень глибоко вкопані в землю. Вони зроблені в повний зріст, в наш час видно тільки плечі і голову. У минулому статуї були розфарбовані.
Багато стародавні племена поклонялися своїм кровожерливим язичницьким ідолам, тому воно було у них цілком звичним ритуалом. Наприклад, майя і ацтеки в кожне свято приносили своїм богам людські жертви, безжально вбиваючи полонених ворогів і своїх співгромадян. Після іспанського завоювання жертвопринесення припинилися.
За деякими даними Середземне море поглинуло в своїй безодні більше 200 стародавніх міст.
Перший торговий центр був побудований римлянами на початку II століття на форумі Траяна. Він мав 5 поверхів, в приміщенні було 150 магазинів з різними товарами – продукти, одяг. Посеред цього Критого ринку проходила вулиця, з двох сторін якої були давньоримські кафе.

Стародавня Греція – це унікальна цивілізація, оповита таємницями, давніми легендами та міфами.

Історія Стародавньої Греції сповнена цікавих фактів, з деякими з них можна зіткнутися в повсякденному житті, а з іншими в процесі вивчення історії давньогрецької цивілізації. Варто зазначити, що Греція формувалася близько 4-х століть, а саме, з 1100 до 700р. до н.е. Однак, для виходу на світовий рівень їй знадобилося близько 3-х століть. Відправною точкою розвитку Греції став 776 рік – це рік зародження та проведення головних Олімпійських ігор в світі. Геометричний художній стиль Греції почався формуватися в цьому ж році. Про нього можна дізнатися тільки лише по розписному глиняному посуді.

Основою грецької літератури є міфологія. Міфи Давньої Греції, як правило, відображають матеріалістичні ідеї розвитку і характер мислення того часу. Наприклад, всі знають формулювання «взяти бика за роги», але не всі знають, що воно взято з грецького міфу, в якому Геракл рятує від оскаженілого бика острів Крит, взявши бика за роги.

У сучасну епоху Греція славиться оливковими деревами не просто, бо їх там росте велика кількість. В одному з міфів сказано, що виникла суперечка між Посейдоном і Афіною, які повинні були принести в дар Греції найцінніше, на їхню думку, той і стане покровителем. Афіна принесла в дар – оливкове дерево, а Посейдон – воду, якщо подумати то вода завжди була всім необхідно, без неї неможливо обійтися в повсякденному житті, але богами оливкове дерево, принесене в дар Афіною, було розцінено як більш цінний дар.

З історії відомо що, релігія і мова були загальними у греків, і там існував в ті роки давній племінний поділ. І саме це призвело до утворення у них автономних міст-держав, а згодом конкуренцію між цими містами-державами, безперервне їх суперництво за забезпеченість, владу і вплив служили стимулюючими фактами діяльного формування ідей і державних організацій.

Якщо звернутися до справжнього, сучасного розвитку Греції, то в першу чергу варто відзначити те, що завдяки настільки насиченому історичному процесу формування давньогрецької цивілізації, на території Греції, порівняно з іншими країнами світу, розташована величезна кількість археологічних музеїв. А також Греція омивається Егейським, Іонічним, Критським, фракійські, Середземноморським морями. На території Греції проживає більше 10 млн осіб, при цьому кожне її місто приймає близько 17 млн туристів щорічно.

Тиждень історії

19.02.24 - 23.02.24