Система освітньої діяльності закладу освіти є динамічною, тому тільки постійний моніторинг може забезпечити її вдосконалення.
Розбудова внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти складається з таких основних етапів:
в Зарудцівській гімназії проведено підготовчу роботу по вивченню, оцінюванню забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти.
Проведено анкетування учасників освітнього процесу (учнів, батьків, вчителів), на підставі наданих відповідей, аналізу стану функціонування системи розроблено документ «Підсумки вивчення управлінських процесів та освітньої діяльності гімназії 2021/2022 н.р.».
Після проведення аналізу, моніторингу підготовлено Програму розвитку Зарудцівської гімназії на наступні роки.
АНКЕТА САМООЦІНЮВАННЯ
Пропонуємо Вам заповнити анкету самооцінювання, яка містить перелік тверджень. Для заповнення анкети Вам необхідно прочитати запропоновані твердження, усвідомити й оцінити, якою мірою кожне з них відповідає Вашій професійній діяльності та обрати один із варіантів відповідей:
- так
- швидше так
- швидше ні
- ні.
У анкеті самооцінювання потрібно поставити відмітку на перетині твердження та обраної міри оцінювання. Сподіваємося, що запропонована анкета сприятиме Вашому професійному розвитку. Ви зможете належним чином оцінити власні сили, виявити резерви для подальшого професійного зростання.
1.Знаю основні нормативні документи, в яких зазначені вимоги до змісту та результатів навчання учнів
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
2.Володію методами і прийомами активізації навчальної діяльності учнів та використовую їх в освітній практиці
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
3.Ураховую індивідуальні особливості учнів під час добору методів, прийомів і засобів навчання
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
4. Знаю вимоги до формування/формую для кожного учня добірку його власних робіт, які відображають індивідуальний прогрес у навчанні й розвитку
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
5. Володію різними прийомами оцінювання навчальних досягнень учнів
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
6. Створюю умови на уроці для розвитку мислення і творчої активності
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
7.Розробляю з учнями критерії оцінювання їхньої роботи на уроці
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
8. Маю досвід роботи з підготовки і реалізації різних заходів, проектів, програм, розробки дидактичних та методичних матеріалів тощо
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
9. Формую в учнів уміння позитивного розв’язання конфліктів, досягнення компромісу, поваги до різних ідей тощо
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
10. Враховую вимоги безпеки життєдіяльності, санітарно-гігієнічні вимоги під час облаштування освітнього середовища
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
11. Мої взаємовідносини з дітьми сприяють розвитку їх особистісних якостей (ініціативності, самостійності, лідерства, патріотизму тощо)
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
12. Організовую навчальні осередки з доступними матеріалами, що відповідають рівню розвитку дітей та стимулюють їх до навчання
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
13. Постійно на уроках підтримую мотивацію учнів, стимулюю їхній інтерес до навчання та спонукаю самостійно ставити і розв’язувати завдання
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
14. Приділяю значну увагу розвитку громадянської компетентності та демократичних цінностей учнів
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
15. Використовую навчальні матеріали, які відображають різні національні, етнічні, статеві та вікові особливості дітей
-ак
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
16. Забезпечую ергономіку класу з урахуванням потреб та інтересів дітей
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
17. Співпрацюю з батьками щодо планування та організації освітнього процесу
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
18. Залучаю усіх дітей (у тому числі з особливими освітніми потребами) до активної участі в освітньому середовищі
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
19. Підтримую дисципліну на уроці шляхом партнерської взаємодії з учнями та не використовую директивні методи
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
20. Володію сучасними інформаційними технологіями та розвиваю власну інформатичну компетентність
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
21. Надаю можливість дітям і батькам брати участь у розробці наочних матеріалів із урахуванням сімейних традицій та звичаїв
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
22. Залучаю батьків до організації екскурсій, спортивних заходів, вистав, таборів, інших заходів під час канікул дітей
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
23. Визначаю власні потреби щодо розвитку професійних компетентностей та складаю план професійного саморозвитку в контексті вимог Нової української школи
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
24. Організовую зустрічі для батьків, де вони могли б обмінюватися своїм досвідом щодо виховання і навчання дітей
-ак
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
25. Беру активну участь у формуванні професійного освітнього середовища
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
26. Застосовую інформаційні ресурси (ТБ, радіо, преса, інтернет тощо) у своїй роботі
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
27. Керую власними емоціями та зберігаю психологічну рівновагу в різних непередбачуваних ситуаціях
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
28. Обмінююсь інноваційним педагогічним досвідом із колегами, беру участь у конкурсах професійної майстерності та галузевих об’єднаннях і спільнотах
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
29. Розробляю методичні й дидактичні матеріали на засадах академічної свободи з метою досягнення високих результатів в освітньому процесі
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні
30. Здатний до об’єктивного самооцінювання та вважаю себе професійно успішним вчителем
-Так
-Швидше так
-Швидше ні
-Ні