Un proyecto integrador es una estrategia pedagógica y una herramienta de evaluación multidimensional en la que los estudiantes aplican, relacionan y consolidan los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas a lo largo de una asignatura, un periodo lectivo o diferentes materias (interdisciplinario).

A diferencia de un examen escrito tradicional, el proyecto integrador busca resolver un problema del mundo real o responder a una pregunta compleja mediante la creación de un producto tangible o la presentación de una propuesta final.

Para llevar a cabo un proyecto integrador de forma estructurada en el aula, se siguen estas fases:

1. Definición del problema o reto:

   • El docente o los estudiantes identifican una problemática real, un tema central o una pregunta guía que requiera combinar saberes de distintas áreas.

2. Planificación y diseño:

   • Se establecen los objetivos, las metas, el cronograma de entregas parciales y el producto final esperado (ej. un prototipo, un informe de investigación, una campaña, una maqueta o una presentación interactiva).

3. Investigación y desarrollo:

   • Los alumnos investigan, recopilan información, aplican herramientas (como mapas mentales, cuadros sinópticos o encuestas) y trabajan de manera colaborativa para construir la solución.

4. Seguimiento y retroalimentación:

   • El docente realiza avances o "entregables intermedios" para orientar, evaluar el proceso y corregir el rumbo antes de la entrega final.

5. Presentación y evaluación final:

   • Los estudiantes exponen su producto o solución ante el grupo o la comunidad escolar. Se evalúa tanto el proceso como el resultado final (frecuentemente mediante rúbricas o listas de cotejo).