Asynchronous Sessions

Day 1: Session 5

• Create a visual to show your key learnings based on the four sessions of day one. You can make connections between the different areas. You will be expected to share your visual at the end of this session. You have agency of how you want to do this.

•   What is an IB education? -The Why-IB ecosystem-School culture and the IB learner profile

• 첫날, 4개 세션동안 배운 내용을 기반으로 여러분이 배운 주요 학습 내용을 시각적 자료로 표현해주세요. 여러가지 주제를 고르셔도 됩니다. 여러분이 만든 자료를 다음시간에 발표 할 예정입니다. 어떠한 시각적 자료/방법으로 표현 할 지는 자유롭게 선택 가능합니다. 

• 다음을 표현해주세요: IB 교육이란 무엇입니까? -Why-IB 생태계-학교 문화와 IB 학습자상

Day 3: Session 13  

Inquiry Time

Possible lines of inquiry could be…….

• Networking with other participants

• Revisiting IB documentation related to authorization process

• Research further in IB documentations we have used 

• Research how to identify and support potential leading learners team. 

• Develop draft action plans/ 4D  further 

• Explore sharing the PYP blog for articles from leaders of learning

• Explore Ib.org further

• Inquire into the benefits of IB from IBO.ORG

Be prepared to share what you have inquired into  and learnt through a visual representation (this can be digital or non digital technology)

탐구시간

가능한 탐구주제는 다음과 같습니다.

• 다른 참가자들과의 네트워킹

• 승인 프로세스와 관련된 IB 문서 재검토

• 우리가 사용한 IB 문서에 대한 추가 연구 

• 잠재적인 선도 학습자 팀을 식별하고 지원하는 방법을 연구 

• 실행 계획 초안 개발

• Sharing the PYP Blog에서 다른 교육자들의 글을 탐구

• Ib.org를 더 자세히 탐구

• IBO.ORG에서 IB의 이점을 탐구

자신이 탐구하고 배운 내용을 시각적 표현을 통해 공유할 준비를 해주세요. (디지털/비디지털 모두 가능)