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後壁國小低碳校園認證
首頁
綠色學校夥伴環境教育成果
3.資源循環校園標章
3.1垃圾源頭減量、再利用、資源回收
3.1.1禁用一次性產品
3.1.2節約用紙
3.1.3資源回收
3.2校園資源循環利用
3.2.1落葉或廚餘再利用
3.2.2其他創新作為
3.3資源循環利用宣導與執行
3.3.1訂有資源循環利用相關計畫、策略與目標
3.3.2資源循環利用相關宣導成果
5.低碳生活校園標章
5.1低碳生活實踐
5.1.1低碳校園計畫
5.1.2綠色採購
5.1.3蔬食日
5.1.4在地食材推動
5.1.5反怠速
5.1.6學校通學策略
5.2低碳教育
5.2.1低碳課程
5.2.2低碳教育推動
5.3具有特色低碳作為
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綠色學校夥伴環境教育成果
3.資源循環校園標章
3.1垃圾源頭減量、再利用、資源回收
3.1.1禁用一次性產品
3.1.2節約用紙
3.1.3資源回收
3.2校園資源循環利用
3.2.1落葉或廚餘再利用
3.2.2其他創新作為
3.3資源循環利用宣導與執行
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3.3.2資源循環利用相關宣導成果
5.低碳生活校園標章
5.1低碳生活實踐
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5.1.2綠色採購
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5.2.1低碳課程
5.2.2低碳教育推動
5.3具有特色低碳作為
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綠色學校夥伴環境教育成果
3.資源循環校園標章
3.1垃圾源頭減量、再利用、資源回收
3.1.1禁用一次性產品
3.1.2節約用紙
3.1.3資源回收
3.2校園資源循環利用
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5.1低碳生活實踐
5.1.1低碳校園計畫
5.1.2綠色採購
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5.1.4在地食材推動
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5.2低碳教育
5.2.1低碳課程
5.2.2低碳教育推動
5.3具有特色低碳作為
5.3低碳特色
具有特色低碳作為。
★推動概況摘要:
1.
做好資源回收,達到循環利用的功效
。
2.
使用各種節省能源之器具進行各項活動
。
5-3-1 112LED燈具更換.pdf
111學年度更換LED燈具
5-3-1 113LED燈具更換.pdf
112學年度更換LED燈具
學校屋頂架設太陽能板,善用循環能源且能降低頂樓室溫,具有節能減碳的效果。
教室內燈具全數更換為具有節能效果的
LED
燈管。
5-3-1 冷氣環保標章證明.pdf
選用具有環保標章的冷氣機
學校冷氣機選用變頻空調,具有節能效果。
學生參加校外比賽搭乘火車到達比賽地點。
學校教職員工騎乘自行車到附近行政機關洽公。
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