樓下生科教室

教學對象：九年級

教學年段：113-2

結合電與控制、加上學生喜愛、適合送禮

所以應學生要求製作藍芽音箱

可有線(接上手機)，亦可無線(透過藍芽)

教學對象：八年級

教學年段：112-2

結合前一學期的線控車

以機構、動力的傳輸為主體

搭配國中生活科技競賽很喜歡的「搬運」功能

簡單又有樂趣

教學對象：九年級

教學年段：113-1

電與控制的實作

觸控功能對學生相當具有吸引力

前端要先補充基礎電學的知識

同時要做好在實作階段不停提醒學生「你短路了!!!」的心理準備

教學對象：七年級

教學年段：111-2

介紹生活中常見的結構，並以橋樑作為實作活動，

讓學生以力學的角度思考結構的重要性，

重視生活中無所不在的結構。

教學對象：八年級

教學年段：112-1

介紹能源與能量，並說明馬達(電動機)可以用來發電，

以手搖線控車做為實作主題，連帶做為電與控制的前導課程。

教學對象：八年級

教學年段：109-2

介紹熱轉印技術，讓學生以手繪、電繪、找喜歡的圖片的方式客製馬克杯。

在八年級能夠使用電動機具之後，以簡單的木餐具重溫簡單的作品，比較製作流程比起七年級可以如何更有效率。

教學對象：九年級

教學年段：110-1

簡單的電與控制入門作品，介紹基礎的電子零件，結合淺顯的電學知識，

搭配創意設計做出屬於自己的燈具。

教學對象：八年級

教學年段：109-1

介紹傳播科技概論，以藍晒圖作為實作活動，

結合學生的創意設計，讓學生體驗復古印刷術。

教學對象：八年級

教學年段：109-1

介紹能源與能量，讓學生了解動力的來源與能量的轉換，

以線控車做為實作主題，連帶做為電與控制的前導課程。

教學對象：七年級

教學年段：108-2

工程圖學是相當重要的基礎，為電腦繪圖、產品製造的先備知識。

教學對象：七年級

教學年段：108-2

與自己常用的手機能夠搭配使用。

說明聲音放大的原理，並練習手工具的使用、進行創意設計。

教學對象：高中一年級、三年級

教學年度：107-2

高中生普遍具有基礎電子電路能力，能將串並聯、焊接等能力綜合應用於此教案中，又可呼應現今「無線」的趨勢。

教學對象：七年級

教學年度：108-1

創意設計是生活科技在國中階段重要的內容，但不能只是空想，必須透過各項思考方法，訓練學生思考的邏輯與能力。