Grupa badawcza

HAIS: Human-AI Studies

Seweryn Rudnicki

Kierownik grupy badawczej, socjolog, profesor na Wydziale Humanistycznym AGH, współpracuje naukowo z Delft University of Technology, ma także 15 lat doświadczenia w pracy z biznesem. Naukowo interesuje się wykorzystaniem wiedzy z nauk społecznych w praktyce, wykorzystaniem technologii AI w badaniach społecznych, studiami nad kreatywnością i projektowaniem oraz teorią praktyk. Publikował m.in. w "Current Sociology", "Sociological Research Online" i "Studiach Socjologicznych". Niedawno wydał książkę pt. "Wystarczająco dobra wiedza. Badania user experience a wytwarzanie praktycznie użytecznej wiedzy o świecie społecznym".

Katarzyna Cieślak

Socjolożka, doktor nauk społecznych, pracowniczka Wydziału Humanistycznego Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie. Członkini zespołu ds. równości płci AGH oraz zespołu badawczego Społeczne Aspekty AI działającego przy Katedrze Studiów nad Społeczeństwem i Technologią. Kierowniczka projektu (PI) badawczego NCN pt.: ,,Jak maszyny zyskują płeć? Wzory płci społeczno-kulturowej w projektowaniu interfejsów konwersacyjnych”. Prowadzi badania nad sposobami (re)produkowania gender w projektowaniu technologii oraz zastosowaniem narzędzi AI w badaniach społecznych.

Jan Waligórski

Technoantropolog i kognitywista, doktorant na Wydziale Humanistycznym Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie. Prowadzi posthumanistyczne badania nad cyborgami, ucieleśnieniem oraz społeczno-kulturowymi aspektami interakcji w wirtualnej rzeczywistości (VR). Współpracuje z Adelaide University (Australia) i University of Buenos Aires (Argentyna). Członek Laboratorium EduVRLab i Collegium Invisibile, twórca akademickiego projektu Wirtualium, członek zespołu ds. Równości Płci AGH. Kierownik grantów NCN, MNiSW, NAWA. 🔗

Krzysztof Kluza

Badacz procesów biznesowych i sztucznej inteligencji, doktor nauk technicznych w dyscyplinie informatyka, adiunkt na Wydziale EAIiIB. Prowadzi badania nad modelowaniem i odkrywaniem procesów biznesowych oraz zastosowaniami metod sztucznej inteligencji, w tym wykorzystaniem dużych modeli językowych w analizie danych i dydaktyce. Współautor kursu „AI w pracy dydaktycznej” realizowanego przez Centrum e-Learningu AGH. W ramach kanału Bunkier Nauki na YouTube prowadzi rozmowy o współczesnych technologiach.

Google Sites

Report abuse