• Дисертація  "Підготовка вчителів початкової школи у системі післядипломної  освіти до реалізації діалогових форм навчання "

• Автореферат дисертації "Підготовка вчителів початкових класів у системі післядипломної освіти до реалізації діалогових форм навчання" 

• Змішане навчання в початковій школі: пріоритетність в умовах сьогодення. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: зб. наук. пр./ [редкол.: А.В. Сущенко (голов. ред.) та ін.]. Одеса: Видавничий дім «Гельветика», квітень 2024. Вип. 89. 170 с.  С.

• 
  

• Mentoring and coaching in the training of teachers of the New Ukrainian School./Hurkova, T., Lozenko, A., Hroshovenko, O., Tsapko, A., Zubtsova, Y., Onyshchenko, N. (2022). //   Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 14 (4 Sup.1), 171-186. 

•  A Child-Centered Approach to the Organization of the Educational Process in the New Ukrainian Elementary School of Neuropsychology. / Bilier, O., Vasko, O., Hrynko, V., Melnyk, O., Hurkova, T., & Korolova, L. (2023). // BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 14(3), 92-106. 

• Особливості синхронного та асинхронного режиму навчання з учителями початкових класів у системі післядипломної освіти.Міжнародна науково-практична конференція «Освіта та наука крізь виклики сьогодення», 17-19 травня 2023 р., м. Запоріжжя.  // Електронний збірник наукових праць. Вип.1(53)/2023.

• Форми  взаємодії учасників освітнього процесу: традиції та інновації. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2023, No 2 (126) C. 233-240 .

• Умови розвитку професійної майстерності вчителів початкових класів. International Scientific Conference Modern Science: Processes of Globalization and Transformation: Conference Proceedings, April 21-22, 2023. Riga, Latvia: «Baltija Publishing», 140 pages, 121-124.

• Сучасні форми організації навчання в Новій українській початковій школі. Основні орієнтири розвитку системи освіти Запорізької області в контексті реалізації Концепції «Нова українська школа» в умовах очної, дистанційної та змішаної освіти у 2023/2024 навчальному році: метод. рекомендації: у 3-х ч. / відп. ред. О. Варецька; упор. Л. Стрілець; ДОН ЗОДА, КЗ «ЗОІППО» ЗОР.  Ч. ІІ. Навчально-методичне забезпечення загальної середньої освіти. Електронний аналог друкованого видання (електронна книга). Запоріжжя: СТАТУС, 2023. 228 с. 1 електрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см.: іл., табл. 11-16.

• Організація навчання молодших школярів через дослідження.  Всеукраїнська науково-практична конференція "Цифрова освіта: сучасні реалії та перспективи розвитку", (26 жовтня 2023 року, м. Запоріжжя). // Електронний збірник наукових праць Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.  Вип. №3(55)/2023.

• Взаємодія викладача й вчителів у умовах змішаного навчання. VІІІ Міжнародної науковопрактичної конференції. «Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний, європейський та національний виміри змін: матеріали» 20-21 грудня 2022 року, м. Суми. С. 42-44. 

• До проблеми створення й використання Освітнього середовища Нової української початкової школи Гуркова Т.П., Нікулочкіна О.В.VІІІ Міжнародна науково-практична конференція «Неперервна освіта нового сторіччя:виклики та пріоритети» 07-14 листопада 2022 р., м.Запоріжжя.

• Latest trends in distance education. Davydov Serhii, Tutchenko Mykola, Zavistovskyi Oleg, Khrolenko Maryna,  Нurkova Tetiana (2022)  IJCSNS International Journal of Computer Science and Network Security, VOL.22 No.6, June 2022 .   

• Сучасні засоби навчання на уроках природничого циклу  в початковій школі. Viae Educationios: Studies of Education and Didactics. 2022. № 1(4). С. 37-43

• Підготовка вчителів до проведення дослідно-експериментальної діяльності в початковій школі (тези)_Тиждень науки – 2022 // Електронний збірник наукових праць.  Вип.1(48)/2022. 

• Проєкти й проєктна  діяльність в початковій школі. Міжнародна науково-практична   конференція «Психолого-педагогічні проблеми соціалізації особистості в сучасних умовах» 23–24 вересня 2022 року, м.Київ.  Львів – Торунь : Liha - Pres, 2022. С.66-69. 

• Вебінар – сучасна форма дистанційного навчання. Електронний збірник наукових праць Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти // матеріали VІІ Міжнар. наук.-практ. конф «Неперервна освіта нового сторіччя: досягнення та перспективи» № 2(44) 2021. URL: https://drive.google.com/file/d/1HA0cWoD65tnjnOpCdw3JzmENeP344zfE/view 

• Зарубіжний і вітчизняний досвід упровадження діалогових форм навчання. VІІ Міжнародна науково-практична конференція «Неперервна освіта нового сторіччя: досягнення та перспективи» 13-15 травня 2021 р., м. Запоріжжя // Електронний збірник наукових праць Запорізького обласного інституту післядипломної освіти. – Вип.3(45)/2021. 

• Інноваційні технології розвитку професійної компетентності вчителів початкових класів Нової української школи / укладачі О.М. Мельник, О.В. Нікулочкіна, Т.П. Гуркова, С.В. Покрова : науково-методичний посібник [електронне видання] / КЗ «ЗОІППО» ЗОР. – Запоріжжя, 2021. – 87 с. 

• Науково-методичний супровід учителів початкових класів у процесі підготовки до реалізації діалогового навчання в умовах післядипломної освіти . Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Нова українська початкова школа: нові виміри професійного розвитку вчителя» (Запоріжжя, 16-17.09.2021) URL: https://drive.google.com/file/d/1j0TjT6wHPVhQKJTPnOQZGXrTl7OSwW-5/view 

• Педагогічний ефект гри: квест – одна із діалогових форм навчання. Електронний збірник наукових праць Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти // матеріали всеукраїнської наук.-практ. конф. з міжнародною участю. Навчання через гру в освітньому просторі України: досвід, виклики, ідеї та рішення. № 1(43)/2021. URL: https://drive.google.com/file/d/1XAVOVeL_ulZIPH7qrYGKPwAGHakReK3D/view 

• Показники, рівні і критерії підготовки вчителів початкової школи до реалізації діалогових форм навчання. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: зб. наук. пр./[редкол.: А. В. Сущенко(голов.ред.) та ін.] Запоріжжя: КПУ, 2021. Вип. 75. 188 с. С. 32-36.

• Сутність і зміст дефініції «організаційні форми навчання». KELM (Knowledge, Education, Law, Management). 2021. № 5 (41), vol. 2. С. 229–233.

• Сьогодення реформи початкової освіти . Електронний збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету//V Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції «Підготовка майбутніх педагогів у контексті стандартизації (Бердянськ, 15.09.2021) початкової освіти» URL: https://mail.google.com/mail/u/0/?tab=rm&ogbl#inbox/FMfcgzGlkXzQKphQktKWwtcnSQQFdcJD?projector=1&messagePartId=0.

• Havrylenko, T., Doroshenko, T., Vykhrushch, V., Hurkova, T., Bykov, I., & Zenchenko, T. (2021). Primary Education in Ukraine. History and European Priorities. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 13(4), 652-668. 

• Адаптування освітніх програм закладів післядипломної освіти до формування готовності вчителів початкових класів до реалізації організаційних форм навчання. [Електронний ресурс] / Тетяна Павлівна Гуркова VII Міжнародній науково-практичній конференції «DYNAMICS OF THE DEVELOPMENT OF WORLD SCIENCE» Ванкувер, Канада. Режим доступу до ресурсу: http://sci-conf.com.ua/vii-mezhdunarodnaya-nauchno-prakticheskaya-konferentsiya-dynamics-of-the-development-of-world-science-18-20-marta-2020-goda-vankuver-kanada-arhiv/ .

• Дефініція «готовність » у психолого-педагогічній літературі.  Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – Суми, 2020. – №9(103). – С.317–329. 

• Дослідження мотивації вчителів початкової школи в системі післядипломної освіти до реалізації організаційних форм навчання в умовах освітнього середовища. [Електронний ресурс] / Тетяна Павлівна Гуркова. VII Міжнародна науково-практична конференція «PERSPECTIVES OF WORLD SCIENCE AND EDUCATION» Осака, Японія. Режим доступу до ресурсу: http://sci-conf.com.ua/wp-content/uploads/2020/03/PERSPECTIVES-OF-WORLD-SCIENCE-AND-EDUCATION_25-27.03.2020.pdf .

• Обгрунтування  умов формування готовності вчителів початкової школи в  системі післядипломної освіти до реалізації організаційних форм навчання. [Електронний ресурс] / Тетяна Павлівна Гуркова VII Міжнародна науково-практична конференція «TOPICAL ISSUES OF THE DEVELOPMENT OF MODERN SCIENCE» Софія, Болгарія. Режим доступу до ресурсу: http://sci-conf.com.ua/vii-mezhdunarodnaya-nauchno-prakticheskaya-konferentsiya-topical-issues-of-the-development-of-modern-science-11-13-marta-2020-goda-sofiya-bolgariya-arhiv/?utm_source=eSputnik-promo&utm_medium=email&utm_campaign=MATERIALY_BOLGARIJa&utm_content=786080391 .

• Особливості організаційних форм навчання в умовах освітнього середовища. //VII Міжнародній науково-практичній конференції «SCIENTIFIC ACHIEVEMENTS OF MODERN SOCIETY» Ліверпуль, Великобританія. Режим доступу до ресурсу: http://sci-conf.com.ua/vii-mezhdunarodnaya-nauchno-prakticheskaya-konferentsiya-scientific-achievements-of-modern-society-4-6-marta-2020-goda-liverpul-velikobritaniya-arhiv/?utm_source=eSputnik-promo&utm_medium=email&utm_campaign=MATERIALY_Liverpul_&utm_content=786080391 .

• Сутність і зміст дефініції «організаційні форми навчання». Восточно европейский научный журнал № 53, січень  2020.  Режим доступу до ресурсу:  mailto:https://eesa-journal.com/wp-content/uploads/EESA_153_jan_2020_part_7.pdf 

• У Новій українській школі вчать дітей критично мислити.ІІ Всеукраїнська науково-практична конференція «Педагогічна наука і освіта у сучасному вимірі: проблеми та перспективи розвитку», Одеса, 14 травня 2020 року / Педагогічна наука і освіта у сучасному вимірі: проблеми та перспективи розвитку : матеріали ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. (Одеса, 14 травня 2020 р.). – Одеса, 2020. – С.144–146. 

• «Упровадження ігрових методів навчання в процес професійного розвитку вчителів початкових класів у системі післядипломної освіти». VІ Міжнародна науково-практична конференція “Неперервна освіта нового сторіччя: досягнення та перспективи” 12-18 травня 2020р., м.Запоріжжя.

• Формування готовності  вчителя початкових класів до реалізації організаційних форм навчання як педагогічна проблема. [Електронний ресурс] / Тетяна Павлівна Гуркова IV Міжнародній науково-практичній конференції «SCIENCE, SOCIETY, EDUCATION: TOPICAL ISSUES AND DEVELOPMENT PROSPECTS» Харків, Україна. Режим доступу до ресурсу: http://sci-conf.com.ua/iv-mezhdunarodnaya-nauchno-prakticheskaya-konferentsiya-science-society-education-topical-issues-and-development-prospects-16-17-marta-2020-goda-harkov-ukraina-arhiv/ .

• Формування професійної компетентності вчителя початкової школи: інтерактивні методи. VІ Міжнародна науково-практична конференція “Неперервна освіта нового сторіччя: досягнення та перспективи”. [Електронний ресурс] / Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/184HWFWOJw_6YbOcjTiONCXZTrYZn8mP5/view?usp=sharing  

• Дефініції понять “освітній простір”, “середовище”, “освітнє середовище” .Науково-педагогічний журнал «Молодь і ринок». – 2019. – №4. – С. 114–118. 

• Нова українська початкова школа: виклики сьогодення  // Матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції «Неперервна освіта нового сторіччя: досягнення та перспективи» 16-17 травня 2019 р., м. Запоріжжя. – Електронний збірник наукових праць Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, 2019. – Вип. 2(34) 

• Організація роботи класу під час планування освітнього середовища в умовах Нової української школи. Основні орієнтири розвитку системи освіти Запорізької області в контексті реалізації Концепції Нової української школи у 2019/2020 навчальному році [Електронний ресурс] : метод. рекомендації : у 3-х ч. / відп. ред. О. Варецька ; упор. Т. Вєрозубова ; ДОН ЗОДА, КЗ «ЗОІППО» ЗОР. Ч. ІІ: Навчально-методичне забезпечення загальної середньої освіти. — Електрон. кн. — Запоріжжя : СТАТУС, 2019. — 156 с. С. 10-16

• Роль учителя Нової початкової школи у створенні освітнього середовища. Початкова освіта: історія, проблеми, перспективи. Матеріали II-ї Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції, м. Ніжин, 17 жовтня 2019 р. / за заг. ред. Є. І. Коваленко, упоряд. Т. В. Гордієнко. – Ніжин : НДУ ім. М.Гоголя, 2019. – 262 с. С.53-57 

• Упровадження Концепції Нової української початкової школи в Запорізькій області: перші кроки : колективна монографія / відп. ред. Т.Є. Гура ; КЗ «ЗОІППО» ЗОР, КЗ «ДСШ І-ІІІ «Талант» ВРР ЗО. – Запоріжжя : ФОП К. С. Советнікова, 2019. – 260 с. – (Наукова книга). 

• Аналіз різних підходів до класифікації інформаційних умінь.  Початкова освіта:історія, проблеми, перспективи: Всеукраїнська науково-практична інтернет-конференція, м.Ніжин: НДУ ім. Гоголя, 2018. 269 с. С.58-61

• Нова українська школа. Технології інтегрованого навчання молодших школярів : методичні рекомендації . Запоріжжя : Статус, 2018. – 68 с.  (у співавторстві)

• Підвищення кваліфікації вчителів перших класів Нової української школи: виклики сьогодення // Матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції «Неперервна освіта нового сторіччя: досягнення та перспективи» 14-21 травня 2018 р., м. Запоріжжя. – Електронний збірник наукових праць Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, 2018. – Вип. 3(32) .

• Сутність поняття “вміння” в науково - педагогічних  дослідженнях. Професійний розвиток фахівців у системі освіти дорослих: історія, теорія, технології: збірник матеріалів ІІІ– ої Всеукраїнської Інтернет - конференції.–   18 квітня 2018 р. м. Київ. У 2– х частинах: Ч.1./наукова редакція, упорядкування: В.В. Сидоренко,     Я.Л. Швень – . К.: Агро освіта, 2018. 287с. С. 212-215 

Форма додатку 11 (станом на 11.12.2023)