Embedded Files
Календарно-тематичне планування курсу
Календарно-тематичне планування курсу
«Інформатика. 9 клас»
«Інформатика. 9 клас»
(поглиблене вивчення інформатики)
140 годин; 4 години на тиждень; I семестр — 64 години; II семестр — 76 годин. Програма: «ІНФОРМАТИКА» (8–9 класи загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням інформатики). Затверджено Міністерством освіти і науки. Протокол Колегії МОН України від 27.06.2013 року №2/4-2. Підручник: Інформатика. Підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням інформатики. Автори: В. Д. Руденко, Н. В. Речич, В. О. Потієнко.(поглиблене вивчення інформатики)
І семестр
Тема 1. ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В СУСПІЛЬСТВІ (3 год)
1. Інформатика як наука та галузь діяльності людини. Основні інформаційні процеси, їх характеристика та моделі. Інформаційні технології. Класифікація інформаційних технологій. Інформаційні технології в освіті. Етапи становлення інформаційних технологій.
2. Інформаційні системи. Поняття інформаційного суспільства. Інтелектуальна власність та авторське право. Етика і право при створенні та використанні інформаційних ресурсів.
3. Поняття про інформаційну культуру, інформаційну грамотність, ІКТ-компетентність. Практична робота №1 «Освітні інформаційні ресурси і системи».
Тема 2. МЕРЕЖНІ ТЕХНОЛОГІЇ (18 год)
4. Класифікація комп’ютерних мереж.
5. Апаратне й програмне забезпечення мереж.
6. Канали зв’язку, їх види. Мережні пристрої.
7. Адресація в мережах. Мережні протоколи.
8. Призначення й структура Інтернету. Способи під’єднання до Інтернету, функції провайдера.
9. Передавання даних в мережі Інтернет. Адресація в Інтернеті.
10. Поняття IP-адреси, доменного імені та URL-адреси. Адміністрування доменних імен Інтернету.
11. Підсумкова робота №1 з теми: «Інформаційні технології в суспільстві. Мережні технології»
11. Підсумкова робота №1 з теми: «Інформаційні технології в суспільстві. Мережні технології»
12. Сучасні сервіси Інтернету . Інтерактивне спілкування.
12. Сучасні сервіси Інтернету . Інтерактивне спілкування.
13. Сучасні сервіси Інтернету. Форуми, конференції.
13. Сучасні сервіси Інтернету. Форуми, конференції.
14. Сучасні сервіси Інтернету. Соціальні мережі.
14. Сучасні сервіси Інтернету. Соціальні мережі.
Переглянь відео
15. Сервіси веб-2.0. Геосервіси.
15. Сервіси веб-2.0. Геосервіси.
16. Сервіси веб-2.0. Геосервіси.
16. Сервіси веб-2.0. Геосервіси.
17. Спеціальні інструменти пошуку (добірки посилань, пошукові каталоги, експертні системи). Розширений пошук.
17. Спеціальні інструменти пошуку (добірки посилань, пошукові каталоги, експертні системи). Розширений пошук.
18. Практична робота №2 «Сучасні сервіси Інтернету»
18. Практична робота №2 «Сучасні сервіси Інтернету»
19. Інтернет- ресурси для вивчення навчальних предметів.
19. Інтернет- ресурси для вивчення навчальних предметів.
20. Практична робота №3 «Інтернет- ресурси для навчання».
20. Практична робота №3 «Інтернет- ресурси для навчання».
21. Підсумкова робота №2 з теми: «Сучасні сервіси Інтернету»
21. Підсумкова робота №2 з теми: «Сучасні сервіси Інтернету»
Тема 3. ОСНОВИ ІНФОРМАЦІЙНОЇ БЕЗПЕКИ (4 +1 год)
22. Класифікація загроз безпеці та пошкодження даних у комп’ютерних системах. Етичні та правові основи захисту відомостей і даних
22. Класифікація загроз безпеці та пошкодження даних у комп’ютерних системах. Етичні та правові основи захисту відомостей і даних
Робота в групах.
- Об’єднатися в групи та опрацьовують матеріал.
- Скласти асоціативний кущ за матеріалом та донести найголовніше учням з інших груп.
1 група: Загрози інформаційної безпеки.
2 група: Етичні та правові основи захисту даних.
3. Завдання 1. Класифікація джерел загроз
Ознайомтеся з іншою класифікацією джерел загроз інформаційній безпеці та поставте у відповідність загрози, вказані на малюнку, категоріям запропонованої класифікації.
4. Завдання 2. Працюємо в парах
Чи може Інтернет бути небезпечним для користувача, а не лише для його комп’ютера? Обговоріть у парах. Наведіть приклади, коли користування Інтернетом є небезпечним для дітей, молоді, дорослих.
5. Вправа "Правила безпечного користування Інтернетом"
23. Захист даних. Шкідливі програми, їх типи, принципи дії і боротьба з ними.
23. Захист даних. Шкідливі програми, їх типи, принципи дії і боротьба з ними.
Домашнє завдання
1. Розгляньте програму безкоштовного онлайнового курсу "Основи інформаційної безпеки" за посиланням http://zillya.ua/prometheus . Обговоріть, про які відомості з інформаційної безпеки додатково можна дізнатись на курсі. Якщо вас зацікавив курс, то зареєструйтесь і пройдіть запропоновані навчальні завдання.
2. читати п. 6.2
24. Загрози, що виникають при роботі в Інтернеті. Засоби браузера, призначені для гарантування безпеки. Захищені сайти. Поняття про спам і фішинг, засоби захисту від них.
24. Загрози, що виникають при роботі в Інтернеті. Засоби браузера, призначені для гарантування безпеки. Захищені сайти. Поняття про спам і фішинг, засоби захисту від них.
Пам'ятка про різновиди фішингу
Домашнє завдання
1. Знайдіть відомості в Інтернеті про історію створення вірусів й антивірусів. Створіть часову діаграму, на якій відобразіть основні етапи цієї історії.
2. Чи гарантує безпеку роботи з комп'ютером індустрія антивірусних програм?
3. читати п. 6.3
25. Практична робота №4 «Налаштовування параметрів безпеки в середовищі браузера».
25. Практична робота №4 «Налаштовування параметрів безпеки в середовищі браузера».
Завдання на урок
- Кросворд
- Вправа "Безпечний Інтернет"
- Переглянь відео
- Практична робота
- Завдання. Написати електронний лист на адресу вчителя з відповідями на такі питання.
- Які можливості налаштування безпеки має Google Chrome?
- Як вимкнути потенційно вразливі компоненти браузера?
- Що таке файли cookies? Навіщо їх видаляють?
- Налаштування яких параметрів вмісту сторінки можливо у браузері Google Chrome?
Тему листа сформувати за таким за шаблоном: безпека_браузера_клас_прізвище_ім'я.
Домашнє завдання
- Підготовути повідомлення на тему: «Чому Google Chrome вважають одним з найбезпечніших браузерів на сьогоднішній день?»
- Опрацювати "Що таке ботнет"
26. Безпечне зберігання даних. Резервне копіювання та відновлення даних. Безпечне видалення даних.
26. Безпечне зберігання даних. Резервне копіювання та відновлення даних. Безпечне видалення даних.
Завдання на урок
- Вправа "Інформаційна безпека"
2. Вправа. Здійснити архівне копіювання та відновлення даних
- Запустіть текстовий процесор і створіть новий документ.
- Засобами ОС Windows зробіть резервну копію папки, запропонованої вчителем, і збережіть її на диску D.
- Відновіть зі створеної резервної копії файл, запропонований учителем, збережіть його у папці Документи.
- Запишіть у документ назви логічних дисків, на які розділено жорсткий диск вашого комп’ютера.
- Визначте, чи увімкнено захист системи для дисків. Зробіть скріншот екрана з інформацією про це, збережіть зображення в документі.
- Збережіть файл документа з іменем Вправа Урок 26 у відповідній папці.
- Завершіть роботу за комп’ютером.
3. Тест
Тема 4. Створення ПЕРСОНАЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА (6 +2 год)
27. Поняття персонального навчального середовища. Використання Інтернет-середовищ для створення та публікації документів (текстових, графічних, презентацій тощо).
28. Опитування з використанням онлайн-форм.
29. Організація та планування колективної діяльності. Використання офісних веб-програм для створення спільних документів.
30. Практична робота №5 «Офісні веб-програми для створення спільних документів. Опитування з використанням онлайн-форм».
31. Синхронізація даних. Створення і використання спільних електронних закладок. Канали новин.
32. Етапи створення веб-сайтів. Конструювання сайтів. Використання онлайн-систем конструювання сайтів.
33. Поняття мови розмітки гіпертексту. Практична робота №6 «Конструювання сайтів з використанням онлайн-систем».
34. Підсумкова робота №3 з теми: «Основи інформаційної безпеки. Створення персонального навчального середовища»
Тема 5. ЕЛЕКТРОННИЙ ДОКУМЕНТООБІГ (4 год)
35. Поняття електронного документообігу. Апаратні засоби для забезпечення електронного документообігу, використання сканерів для введення текстів та ілюстрацій.
36. Програмне забезпечення електронного документообігу. Програми оптичного розпізнавання текстів і їх використання в системі електронного документообігу
37. Практична робота №7 «Сканування графічних зображень (малюнків, ілюстрацій, фотографій, схем тощо). Використання програм оптичного розпізнавання тексту».
38. Програми автоматизованого перекладу текстів. Практична робота №8 «Використання програм автоматизованого перекладу текстів».
Тема 6. КОМП’ЮТЕРНІ ПУБЛІКАЦІЇ (8+ 1 год)
39. Поняття комп’ютерної публікації. Програмні засоби для створення публікацій. Види публікацій та їх шаблони.
40. Структура публікації. Основні складові публікацій.
41.
Особливості роботи з графічними і текстовими об’єктами під час створення комп’ютерних публікацій. Зв’язки між об’єктами публікації .
42.
Алгоритм створення комп’ютерної публікації.
43.
Практична робота №9 «Створення буклету з використанням шаблону».
44.
Практична робота №10 «Створення бюлетеня з використанням шаблону та стилів оформлення».
45.
Створення, збереження, відкривання та друк публікацій.
46.
Практична робота №11 «Проектування та створення комп’ютерної публікації для подання результатів самостійного дослідження».
47.
Підсумкова робота №4 з теми: «Електронний документообіг. Комп’ютерні публікації»
Основи алгоритмізації та програмування, 56 год
Тема 7. ОДНОВИМІРНІ МАСИВИ (14 + 1 год)
48.
Оголошення типів користувача; прості та структуровані типи.
49.
Табличні величини; одновимірні масиви; компоненти для введення-виведення значень елементів одновимірного масиву.
50.
Одновимірні масиви; компоненти для введення-виведення значень елементів одновимірного масиву.
51.
Розробка алгоритмів роботи з одновимірними масивами та їх реалізація у вигляді програм.
52.
Практична робота № 12 «Розробка алгоритмів роботи з одновимірними масивами та їх реалізація у вигляді програм».
53.
Класичні алгоритми опрацювання значень
елементів одновимірних масивів (пошук заданого елемента).
54.
Класичні алгоритми опрацювання значень
елементів одновимірних масивів (пошук заданого елемента).
55.
Класичні алгоритми опрацювання значень
елементів одновимірних масивів (пошук мінімального або максимального значення).
56.
Класичні алгоритми опрацювання значень
елементів одновимірних масивів (пошук мінімального або максимального значення).
57.
Класичні алгоритми опрацювання значень
елементів одновимірних масивів (упорядкування елементів).
58.
Класичні алгоритми опрацювання значень
елементів одновимірних масивів (упорядкування елементів).
59.
Класичні алгоритми для роботи з масивами та їх реалізація у вигляді програм.
60.
Практична робота №13 «Класичні алгоритми для роботи з масивами та їх реалізація у вигляді програм».
61.
Узагальнення та систематизація знань з теми «Одновимірні масиви».
62.
Підсумкова робота №5 з теми: «Одновимірні масиви».
Тема 8. СИМВОЛЬНІ ТА РЯДКОВІ ВЕЛИЧИНИ (8 + 1 год)
63.
Символьні та рядкові величини; стандартні підпрограми для опрацювання символьних та рядкових величин.
64.
Символьні та рядкові величини; стандартні підпрограми для опрацювання символьних та рядкових величин.
ІІ семестр
65.
Практична робота №14 «Розробка алгоритмів з обробкою символьних та рядкових величин, їх реалізація у вигляді програм».
66.
Класичні алгоритми опрацювання значень елементів рядкових величин (пошук заданого символу).
67.
Класичні алгоритми опрацювання значень елементів рядкових величин (пошук заданого підрядка).
68.
Класичні алгоритми опрацювання значень елементів рядкових величин (упорядкування елементів рядкової величини).
69.
Практична робота №15 «Класичні алгоритми для роботи з рядками та їх реалізація у вигляді програм».
70.
Узагальнення та систематизація знань з теми «Символьні та рядкові величини».
71.
Підсумкова робота №6 з теми: «Символьні та рядкові величини»
Тема 9. ДВОВИМІРНІ МАСИВИ (14 + 1 год)
72.
Двовимірні масиви; компоненти для введення-виведення значень елементів двовимірного масиву.
73.
Двовимірні масиви; компоненти для введення-виведення значень елементів двовимірного масиву.
74.
Розробка алгоритмів з двовимірними масивами та їх реалізація у вигляді програм.
75.
Розробка алгоритмів з двовимірними масивами та їх реалізація у вигляді програм.
76.
Розробка алгоритмів з двовимірними масивами та їх реалізація у вигляді програм.
77.
Розробка алгоритмів з двовимірними масивами та їх реалізація у вигляді програм.
78.
Розробка алгоритмів з двовимірними масивами та їх реалізація у вигляді програм.
79.
Практична робота №16 «Розробка алгоритмів з двовимірними масивами та їх реалізація у вигляді програм».
80.
Класичні алгоритми опрацювання значень елементів двовимірних масивів (обробка елементів по рядках та стовпцях).
81.
Класичні алгоритми опрацювання значень елементів двовимірних масивів (обробка елементів по рядках та стовпцях).
82.
Класичні алгоритми опрацювання значень елементів двовимірних масивів (обробка елементів відповідно до головної та побічної діагоналі).
83.
Класичні алгоритми опрацювання значень елементів двовимірних масивів (обробка елементів відповідно до головної та побічної діагоналі).
84.
Практична робота №17 «Класичні алгоритми для роботи з двовимірними масивами, їх реалізація у вигляді програм».
85.
Узагальнення та систематизація знань з теми «Двовимірні масиви».
86.
Підсумкова робота №7 з теми: «Двовимірні масиви»
Тема 10. ДОПОМІЖНІ АЛГОРИТМИ (14 + 1 год)
87.
Локальні та глобальні змінні; формальні та фактичні параметри; допоміжні алгоритми користувача.
88.
Локальні та глобальні змінні; формальні та фактичні параметри; допоміжні алгоритми користувача.
89.
Розробка алгоритмів з використанням допоміжних алгоритмів користувача та їх реалізація у вигляді програм.
90.
Розробка алгоритмів з використанням допоміжних алгоритмів користувача та їх реалізація у вигляді програм.
91.
Практична робота № 18 «Розробка алгоритмів з використанням допоміжних алгоритмів користувача та їх реалізація у вигляді програм».
92.
Використання масивів як формальних параметрів.
93.
Використання масивів як формальних параметрів.
94.
Розробка алгоритмів з використання масивів як формальних параметрів та реалізація у вигляді програм.
95.
Практична робота №19 «Розробка алгоритмів з використання масивів як формальних параметрів та реалізація у вигляді програм».
96.
Поняття рекурсії, рекурсивні алгоритми.
97.
Розробка рекурсивних алгоритмів та їх реалізація у вигляді програм.
98.
Розробка рекурсивних алгоритмів та їх реалізація у вигляді програм.
99.
Практична робота №20 « Розробка рекурсивних алгоритмів та їх реалізація у вигляді програм».
100.
Узагальнення та систематизація знань з теми «Допоміжні алгоритми».
101.
Підсумкова робота №8 з теми: «Допоміжні алгоритми»
Тема 11. Створення та обробка навчальних проектів (6 год)
102.
Визначення груп виконавців проекту; визначення теми спільного проекту і розбиття його на окремі незалежні та взаємопов’язані частини (модулі).
103.
Поетапна реалізація та налагодження модулів проекту. Об’єднання окремих модулів проекту в єдине ціле.
104.
Розробка інтерфейсної частини проекту.
105.
Робота з літературою; оформлення документації: опис алгоритму (алгоритмів), необхідних технічних вимог щодо використання розробленого проекту.
106.
Інструкція для користувача; перелік використаної літератури; підготовка виступів, демонстраційної версії проекту, тестів для демонстрації проекту.
107.
Підсумкова робота №9 з теми: «Створення та обробка навчальних проектів». Захист розробленого проекту.
Тема 12. Бази даних (16год)
108.
Поняття бази даних і систем управління базами даних, їх призначення. Типи баз даних. Реляційні (табличні) бази даних. Об’єкти таблиці. Поняття запису, поля.
109.
Робота з готовою базою даних. Введення і редагування даних. Типи даних.
110.
Робота з готовою базою даних. Введення і редагування даних. Типи даних.
111.
Практична робота №21 «Робота з готовою базою даних. Введення і редагування даних».
112.
Створення таблиць. Моделювання зв’язків між записами і таблицями. Ключі і зовнішні ключі.
113.
Форми. Введення даних за допомогою форм різного типу.
114.
Введення даних за допомогою розкривних списків.
115.
Форми з обчисленнями.
116.
Пошук потрібних даних в базі даних. Запити. Запити на вибірку даних.
117.
Практична робота №22 « Пошук даних в базі даних. Використання запитів і фільтрів».
118.
Конструювання умов відбору за даними однієї та кількох таблиць. Параметричні запити.
119.
Запити на змінення. Запити з обчисленнями.
120.
Практична робота №23 «Запити та їх використання».
121.
Звіти. Звіти з обчисленнями.
122.
Практична робота №24 «Створення звітів».
123.
Підсумкова робота №10 з теми: «Бази даних»
Тема 13. Розв’язування компетентнісних задач . Виконання колективного навчального проекту з дослідження предметної галузі навчального курсу «Інформатика» (12 год)
124.
Змістовий аналіз формулювання задачі. Визначення проблеми, теми та завдань проекту.
125.
Побудова інформаційної моделі. Розподіл ролей і планування колективної діяльності.
126.
Розробка стратегії пошуку і пошук інформаційних матеріалів.
127.
Добір засобів опрацювання даних; опрацювання даних.
128.
Добір засобів подання результатів навчального проекту.
129.
Робота над проектом.
130.
Робота над проектом.
131.
Робота над проектом.
132.
Використання офісних веб-програм та інтернет-середовищ для публікації результатів своєї роботи.
133.
Використання офісних веб-програм та інтернет-середовищ для публікації результатів своєї роботи.
134.
Аналіз результатів; підготовка матеріалів; подання результатів розв’язування задачі.
135.
Підсумкова робота №11 з теми: «Розв’язування компетентнісних задач». Захист проекту.
Тема 15. Повторення, узагальнення та систематизація знань, умінь та навичок учнів за курс 9 класу
136.
Мережні технології. Створення персонального навчального середовища.
137.
Основи алгоритмізації та програмування
138.
Основи алгоритмізації та програмування
139.
Підсумкове повторення та оцінювання
140.
Підсумкове повторення та оцінювання за семестр та рік
Google Sites
Report abuse