Progetto Educativo 2025/2026
Progetto Educativo 2025/2026
"Ogni essere umano ha una combinazione unica di intelligenza. Questa è la sfida educativa fondamentale: stimolare ogni studente in modo personalizzato."
Howard Gardner
(psicologo americano legato alla teoria delle intelligenze multiple)
Vogliamo costruire un ambiente di apprendimento innovativo.
Vogliamo stimolare lo sviluppo armonico degli alunni, poggiando su principi socio-educativi orientati al BEN-ESSERE della persona nel suo continuo divenire.
Oltre alle materie più classiche, quindi Italiano, Lingua Inglese, Matematica, secondo il Curriculum Nazionale Italiano, proponiamo alcune aree tematiche di studio su modello Finlandese.
Dall’approccio con il
libro fino allo studio disciplinare, acquisendo la capacità di sottolineare il
testo, individuare le parole chiavi, schematizzare, costruire mappe,
memorizzare, rielaborare.
Svolta con insegnante madrelingua, è pensata per bambin* e ragazz* della primaria e della secondaria di primo grado.
Una pratica che consiste nel portare attenzione al momento presente in modo intenzionale e non giudicante, sia attraverso la meditazione che nell'esperienza quotidiana.
Tramite il processo creativo artistico si favorisce il benessere psicofisico e mezzo per esprimere emozioni, esplorare la creatività e migliorare la comunicazione.
Studi scientifici e sensazioni esperienziali ci insegnano che il contatto con la natura ha molteplici effetti positivi. Le più recenti evidenze scientifiche e
pedagogiche individuano sui bambini effetti benefici.
Approfondimenti legati ai temi della sessualità e affettività dedicato a ragazz* e ai loro genitori, per creare un ponte di dialogo e costruire relazioni sane e consapevoli.
Cooperazione, rispetto, integrazione ed empatia saranno gli assi primari su cui si muoveranno le giornate di lezione, gli insegnamenti e le attività didattiche della realtà educativa che seguirà il programma scolastico Italiano.
L’obiettivo è crescere giovani curiosi, dinamici, preparati al confronto internazionale e capaci di sviluppare un pensiero critico autonomo e strutturato. Per farlo, l’ambiente sarà improntato alla condivisione, alla tolleranza e all’aiuto reciproco.
Il viaggio in Finlandia nella primavera del 2024 ha permesso di aprire la visione scolastica al mondo globale/internazionale; visitando alcune scuole nordiche l’osservazione ha portato a cogliere gli aspetti del cambiamento nella didattica frutto di esperienze, laboratori creativi.
La discussione educativa come approccio costitutivo nella didattica disciplinare stimola il problem solving, incentiva la capacità autoregolativa e il pensiero critico, riflessivo, creativo; esalta il “non giudizio” e l’aiuto alla
persona.