Embedded Files
30.04.25р.
Як виховувати національну свідомість у школі і яка в цьому роль шкільної освіти. У матаріалах можна знайти відповіді на питання:
Що формує наш патріотизм і що є його справжнім проявом;
яка роль сім’ї у формуванні національної ідентичності;
як шкільна освіта сприяє національному вихованню.
04.12.24.
Методичний посібник для освітян Цифровий учитель - путівник професійного зростання
Посібник включає практичні кейси, вправи та поради щодо використання цифрових інструментів і універсального дизайну в освіті. Матеріали також підходять для викладачів закладів післядипломної освіти та підвищення кваліфікації.
23.09.24р.
Зміст статті розкриває значення готовності сучасного педагога до виховної діяльності з формування національно-патріотичних почуттів, національної свідомості учнів у закладах загальної середньої освіти. Виокремлено причини, які створюють конкретні труднощі у розумінні суті патріотизму, національної ідеї, громадянського обов’язку, моральної відповідальності кожного члена суспільства. З’ясовано та обґрунтовано педагогічні умови, необхідні для реалізації поставленої мети і завдань освітньої діяльності педагога.
09.02.24р.
Як говорити про війну. Рекомендації вчителям і вихователям.
Міністерство освіти й науки України презентувало посібник «Як говорити про російсько-українську війну в школі. Уроки стійкості, боротьби та перемог». Він містить рекомендації для вчителів, які навчають учнів молодшої, середньої та старшої школи.
Про це повідомила пресслужба МОН України.
Уроки, подані в цьому посібнику, покликані допомогти учнівству формувати активну громадянську позицію, навчати розрізняти факти й фейки та не піддаватися маніпуляціям і ворожій пропаганді. Учителі можуть використовувати його під час підготовки до виховної чи класної години, уроків із громадянської освіти, історії, української мови й літератури тощо.
МОН затвердило особливості організації навчання у ЗЗСО на 2025
23.01.24р.
Що таке "гледінг" і навіщо дітей вчать у школах "комфортити" одне одного
За даними ЮНІСЕФ, близько 70% дітей всього світу зазнають цькування з боку однолітків. Хтось боїться йти до школи, іншого атакують знущаннями у соцмережах, ще когось регулярно б’ють натовпом у дворі… Такі сумні епізоди дитинства, звісно, даються взнаки, коли людина виростає. До слова, страждають часто від негативних спогадів не лише жертви булінгу, а й спостерігачі або навіть учасники знущань, які відчувають згодом за це провину...
22.11.23р.
Знайомство з грошима: завдання для молодших школярів.
Проєкт «Розвиток дитини» спільно з Освіта.ua пропонує батькам, вихователям та вчителям початкових класів оригінальні творчі завдання, які допоможуть дітям опанувати основи фінансової грамотності.
Такі завдання розвиватимуть логіко-математичні здібності, математичне мислення й кмітливість, сприятимуть розвитку аналітичного і творчого мислення
27.04.23р. Добра практика 2023 «Особливості організації сучасного процесу виховання у контексті реформування освіти»
07.02.23р.
Як попередити девіантну поведінку підлітка - поради батькам
У мережі останнім часом стає більше згадок про прихильників молодіжних субкультур та поширення їх серед підлітків. Ювенальна поліція України підготувала поради для батьків, як попередити або виявити девіантну поведінку підлітка.
Іноді підліток не може самостійно реалізувати свої бажання. Він знаходить своє місце у молодіжному угрупуванні для свого самоствердження та своєї самореалізації. Задля цього підлітки об'єднуються у неформальні групи.
Деякі батьки можуть навіть не підозрювати, що її дитина належить до певної субкультури та може мати девіантну поведінку. Що ж робити батькам у цій ситуації, розберемось нижче.
06.09.22р.
24.06.22р.
Особистість вихователя групи подовженого дня у системі початкової освіти Нової української школи
Вихователь групи подовженого дня закладу загальної середньої освіти здійснює виховні впливи на молодших школярів, тому має добре осмислити сучасні виклики виховання та його головні засади, базові моральні цінності сучасного виховання, з обов’язковим урахуванням вікових ообливостей учнів.
16.06.22р.
Формування соціальної компетентності у школярів в умовах групи подовженого дня
Проведений аналіз наукових праць з означеної проблеми дав змогу визначити, що в сучасній школі починати діяльність з формування соціальної компетентності учнів потрібно з початкових класів, тому, що молодший шкільний вік – це перший період системного залучення дитини до громадського життя. У цьому віці відбуваються особистісні утворення, необхідні для формування соціальної компетентності учнів молодших класів...
10.06.22р.
Професійні компетентності сучасного педагога
Останніми роками підготовка педагогічних кадрів вищими навчальними закладами та підвищення кваліфікації інститутами післядипломної педагогічної освіти є орієнтовані на розвиток компетентностей. Компетентний педагог задоволений своєю професією, має вагомі результати у розвитку особистості учнів, соціально активний в суспільстві і готовий до постійного професійного самовдосконалення. Як цього досягнути?...
23.01.24р.
Що таке "гледінг" і навіщо дітей вчать у школах "комфортити" одне одного
За даними ЮНІСЕФ, близько 70% дітей всього світу зазнають цькування з боку однолітків. Хтось боїться йти до школи, іншого атакують знущаннями у соцмережах, ще когось регулярно б’ють натовпом у дворі… Такі сумні епізоди дитинства, звісно, даються взнаки, коли людина виростає. До слова, страждають часто від негативних спогадів не лише жертви булінгу, а й спостерігачі або навіть учасники знущань, які відчувають згодом за це провину...
Page updated
Google Sites
Report abuse