Atividades:

1) Início das atividades, organização do cronograma do semestre e discussões sobre educação estética.

Leitura prévia: 

SILVA, Daniele Nunes Henrique; MAGIOLINO, Lavínia. Educação estética: princípios e fundamentos a partir das elaborações de L. S. Vigotski. Cadernos CEDES, Campinas, v. 44, n. 124, p. 268-279, set./dez. 2024. DOI: 10.1590/CC287818.

MAGIOLINO, Lavínia Lopes Salomão; SILVA, Daniele Nunes Henrique; MAHEIRIE, Kátia. Educação estética. Cadernos CEDES, Campinas, v. 44, n. 124, p. 263-267, set./dez. 2024. DOI: 10.1590/CC290424. 

Atividades:

1) Diálogos sobre educação estética.

Leitura prévia: 

SILVA, Daniele Nunes Henrique; MAGIOLINO, Lavínia. Educação estética: princípios e fundamentos a partir das elaborações de L. S. Vigotski. Cadernos CEDES, Campinas, v. 44, n. 124, p. 268-279, set./dez. 2024. DOI: 10.1590/CC287818.

MAGIOLINO, Lavínia Lopes Salomão; SILVA, Daniele Nunes Henrique; MAHEIRIE, Kátia. Educação estética. Cadernos CEDES, Campinas, v. 44, n. 124, p. 263-267, set./dez. 2024. DOI: 10.1590/CC290424. 

Atividades:

1) Discussão sobre educação estética em Vigotski.

Leitura prévia: 

VIGOTSKI, L. S. Educação estética. In: VIGOTSKI, L. S. Psicologia pedagógica: edição comentada. Tradução de Claudia Schilling. Porto Alegre: Artmed, 2003. p. 225-248. 

Atividades:

1) Passeio para Curitiba, visitas ao Museu Oscar Niemeyer, Memorial de Curitiba e Museu Paranaense.

Atividades:

1) Diálogos em educação estética a partir de Vigotski: leitura de dois capítulos do livro Psicologia da Arte. Cada participante seleciona ao menos três citações para contribuir nas discussões. 

Leitura prévia:

VIGOTSKI, Liev S. Arte e vida. In: VIGOTSKI, Liev S. Psicologia da arte. Tradução de Priscila Marques. Bauru, SP: Mireveja, 2025. p. 353-365. 

VIGOTSKI, Liev S. Arte como catarse. In: VIGOTSKI, Liev S. Psicologia da arte. Tradução de Priscila Marques. Bauru, SP: Mireveja, 2025. p. 285-320.

EDUCAÇÃO, TERRITÓRIO E MEMÓRIAS: encontro com participação de convidada especial, profa. dra. Neiva de Assis (UFSC)

Leitura prévia:

1.  Assis, Neiva de. Rehen, J. M. K. C. ; . 2026. Educação e produção de memórias: sujeitos e(m) territórios. In: Zanella, Andrea Vieira; Marin, Sigifredo Esquivel e Arredondo, Ernesto Menchaca. (Org.). Crítica y creación en la investigación social y humanística. 1ed.São Carlos: Pedro e João,  v. 1, p. 191-208.  EBOOK_Critica-y-creacion-en-la-investigacion-social-y-humanistica.pdf  

2.  ASSIS, N.. Educação estética em diferentes contextos: contribuições para a psicolo- gia educacional. In: Oltramari, Leandro Castro, Feitosa, Ligia Rocha Cavalcante e Gesser, Marivete.. (Org.). Psicologia Escolar e Educacional: processos educacionais e debates contemporâneos. Práticas sociais e cultura.. 1ªed.Florianópolis: Edições do Bosque, 2020, v. , p. 200-220 https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/217611/Psicologia%20Escolar%20Educacional%20PDFa.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Atividades:

A definir

Atividades:

A definir