Всім привіт! 

Вам необхідно:

-  взяти подвійний листок;

- написати  клас, прізвище та ім'я,  дату (21 лютого), тему  (Комплексна підсумкова робота № 4 за темою «Слухаємо голоси природи), варіант;

- виконати завдання свого варіанту, записати відповіді;

- принести виконану контрольну роботу до школи 3 березня.

Посилання на Word документ

Двадцять перше лютого

КОМПЛЕКСНА ПІДСУМКОВА РОБОТА № 4

Варіант І 

Працює з текстом (ГР 2 «ПТ»)

Сприймання, аналіз, інтерпретація, критичне оцінювання інформації в літературних

текстах різних видів та використання її для збагачення власного досвіду

1.     Установіть послідовність подій в оповіданні «Лобо – володар Курумпо» (2 б.).

а) «Востаннє я почув його могутній, оглушливий голос.  Він завив, скликаючи своїх підданців»;

б) «Коли зарожевів світанок, Лобо лежав так само спокійно, немовби спочивав.  Але старий ватаг уже був мертвий»;

в) «Коли капкани були надійно сховані, я протяг між ними труп бідолашної Бланки»;

г) «Лобо сидів на пагорбі, а Бланка й решта вовків намагалися відбити від стада телицю, вибрану на обід».

2. Впізнайте героїв твору «Мауглі» Р. Кіплінга за їхнім описом (4 б.).

1.     «…він тільки знає, що нишпорить скрізь, робить різні капості, розносить плітки…».

2.     «…була чорна, як сажа, але з чудовими плямами на хутрі, які вилискували у світлі місяця, мов намальовані».

3.     «…лазив по деревах майже так само добре, як плавав, а плавав майже так само добре, як бігав».

4.     «…великий сірий Самотній Вовк, що керував Зграєю завдяки своїй великій силі та розуму, лежав на Скелі Ватажка, простягшись на весь свій зріст».

3.     Визначте, які твердження правдиві, а які хибні. Запишіть «Так» або «Ні». Якщо твердження хибне, запишіть правильне (6 б).

1.     Йоган Вольфганг Ґете – відомий англійський поет.

2.     Мауглі сам прийшов до вовчого лігва.

3.     На Мауглі полював шакал Табакі.

4.     На Племінних Зборах за Мауглі заступився Батько Вовк і пітон Каа.

5.     Мауглі викрали Бандар-Логи.

6.     Зграя Лобо складалася з семи підлеглих і ватажка.

7.     Лобо боявся лише вогнепальної зброї.

8.     Лобо потрапив у пастку, шукаючи Бланку.                                   Усього 12 балів

Письмово взаємодіє (ГР 3 «ПВ») 

Висловлювання думок, почуттів і ставлень, письмова взаємодія з іншими особами, взаємодія з

іншими особами у цифровому середовищі, дотримання норм літературної мови

1.     Які закони панували в джунглях? Хто з персонажів дотримувався і хто не дотримувався їх (3 б.)?

2.     Охарактеризуйте образ Лобо (3 б.).

3.     Напишіть оповідання про життя вовків (наприклад, про одного з дітей Лобо і Бланки) (6 б.).

Усього 12 балів

Досліджує мовлення (ГР 4 «ДМ») 

Дослідження, спостереження за літературними явищами, проведення їх аналізу

  Завдання 1 – 8 мають по 4 варіанти відповідей, серед яких лише один правильний.  Оберіть правильний варіант та позначте його.  За кожну правильну відповідь ви отримаєте по 1 балу.

1.     Головною думкою вірша Й. В. Ґете "Нічна пісня подорожнього" є гармонія

а) людини та тварини

б) людини й Бога

в) природи та людини

г) людини із собою

2.     Кого зневажають й бояться одночасно вовки Індії?

а) Багіру

б) Акелу

в) Шер-Хана

г) шакала Табакі

3.     Якого звіра допускали на Раду Зграї (за казкою-повістю «Мауглі»)?

а) Багіру

б) Балу

в) Табакі

г)Каа

4.     Хто був хитрий, як Табакі, відважний, як дикий буйвол, і безстрашний, як поранений слон?

а) Ведмідь Балу

б) вовчиця Ракша

в) пантера Багіра

г) вовк Акела

5.     «Владичне слово» у Джунглях, яке захищає і дає право на допомогу, звучить так:

а) "Ми з тобою однієї крові - ти і я"

б) "Дотримуйся Закону Джунглів або йди геть!"

в) "Хай береже мене Володар Джунглів!"

г) "Я теж мешканець Джунглів!"

6.     Один ковбой сказав, що бачив попереду слідів ватажка відбитки меншого вовка. Про якого вовка йшлося (за оповіданням «Лобо – володар Курумпо»)?

а) про Лобо

б) про Бланку

в) про сина Лобо

г) про нового вожака зграї

7.     Мисливець вважав, що припустився великої помилки, коли ...

а) убив білу вовчицю і не скористався нею як живою приманкою

б) на полювання взяв із собою мало помічників

в) вирішив не готувати отруту для Лобо

г) погодився ловити вовків

8.     Укажіть, коли Лобо востаннє кликав свою зграю на допомогу:

а) коли його привезли на ферму;

б) коли його зв’язували;

в) коли оповідач наблизився до знесиленого Лобо;

г) коли Лобо знайшов свою мертву подругу.

    У завданнях 9–10 необхідно обрати декілька правильних відповідей. За кожне правильно виконане завдання ви отримаєте по 2 бали.

9.     Назвіть друзів Мауглі:

а) Шер-Хан

б) Балу

в) Багіра

г) Табакі

д) Каа

е) Акела

є) Бандар-Логи

ж) Мати Вовчиця та Батько Вовк

10. Укажіть риси, притаманні зграї Лобо:

а) нехтували отруєною приманкою

б) любили баранину

в) розважаючись, загризали овець

г) були завжди голодні й пожирали все поспіль

д) не торкались тварини, що здохла сама

Усього 12 балів

Двадцять перше лютого

КОМПЛЕКСНА ПІДСУМКОВА РОБОТА (КПР)

СЛУХАЄМО ГОЛОСИ ПРИРОДИ

Варіант ІІ 

Працює з текстом (ГР 2 «ПТ»)

Сприймання, аналіз, інтерпретація, критичне оцінювання інформації в літературних

текстах різних видів та використання її для збагачення власного досвіду 

1.     Установіть послідовність подій в оповіданні «Лобо – володар Курумпо» (2 б.).

а) «Я поставив перед ним воду і м’ясо, але він навіть не повернув голови»;

б) «Ми подалися слідами і за милю побачили цього горопашного вовка – Бланку»;

в) «Лобо так знемігся, що ми легко просунули йому в пащу товсту палицю,   пообсновували щелепи міцним мотузяччям і прив’язали до палиці»;

г) «Кожен скотар ладен був віддати чимало молодих бичків за скальп бодай одного вовка з ватаги Лобо».

2.     Впізнайте героїв твору «Мауглі» Р. Кіплінга за їхнім описом (4 б.).

1. «…вона була хитра, як Табакі, смілива, як дикий буйвол, і нестримна, як поранений слон. Але голос у неї був солодший за дикий мед, і шерсть — м’якша за пух».

2. «…гола смаглява дитина, що тільки-но починала ходити, — ніколи ще до вовчого лігва не приходила (та ще вночі!) така слабенька й така ніжна крихітка».

3. «У них немає ані Закону, ані Ловецького Кличу, ані Вожаків — нічого, крім дурних слів та маленьких злодійкуватих рук».

4. «…єдиний звір іншої породи, допущений на Племінну Раду…, який навчав вовченят Закону Джунглів».

3.     Визначте, які твердження правдиві, а які хибні. Запишіть «Так» або «Ні». Якщо твердження хибне, запишіть правильне (6 б).

1.     Настрій вірша «Нічна пісня подорожнього» – спокійний, тихий, радісний.

2.     Тигр Шер-Хан мав фізичну ваду: він був однооким.

3.     Першими за Людське дитинча заступилися Мати Вовчиця та Батько Вовк.

4.     Усіх вовченят батьки приводили на Племінну Раду на оглядини.

5.     Мауглі прийняли у Сіонійську зграю ціною доброго слова Балу та Багіри.

6.     Бланка і рудий вовк, розважаючись уночі, вигубили двадцять п’ять овець, не скуштувавши їхнього м’яса.

7.     Бланка дозволяла собі йти попереду ватажка і потрапила у сталеві лабети.

8.     Лобо перед смертю скликав свою зграю і ті прийшли на допомогу.

Усього 12 балів

Письмово взаємодіє (ГР 3 «ПВ») 

Висловлювання думок, почуттів і ставлень, письмова взаємодія з іншими особами, взаємодія з

іншими особами у цифровому середовищі, дотримання норм літературної мови

1.     Хто виховував і навчав Мауглі? Опишіть характери ведмедя Балу і пантери Багіри   (3 б.).

2.     Доберіть прикметники, які характеризують Лобо на початку й наприкінці твору. Складіть із ними речення (3-4) (3 б.)

3.     Напишіть оповідання про життя вовків (наприклад, про одного з дітей Лобо і Бланки) (6 б.).

Усього 12 балів

Досліджує мовлення (ГР 4 «ДМ») 

Дослідження, спостереження за літературними явищами, проведення їх аналізу

  Завдання 1 – 8 мають по 4 варіанти відповідей, серед яких лише один правильний.  Оберіть правильний варіант та позначте його.  За кожну правильну відповідь ви отримаєте по 1 балу.

1.     Що вражає ліричного героя Й. В. Ґете? ("Нічна пісня подорожнього")

а) небо, покрите зорями

б) природа, що ніби заснула

в) висота дерев

г) білизна снігу, що лежить на гірських вершинах

2.     Хто змінив місце ловів (полювання) (за казкою-повістю "Мауглі")?

а) Шер-Хан

б) Багіра

в) Табакі

г) Каа

3.     Хто прийшов, не боячись, до вовчої сім'ї

а) медвідь Балу

б) Шер-Хан

в) людське дитинча

г) Бандер-Логи

4.     Про кого говорить ведмідь Балу з казки-повісті Р. Кіплінга "Мауглі": "Вони чваняться, верзуть дурниці і думають, що вони – велике плем’я, покликане зробити великі діла в Джунглях, а впаде горіх, і їхній настрій одразу змінюється, вони починають реготати й забувають про все на світі"?

а) про вовків

б) про Бандар-Логів

в) про тигрів

г) про шакалів

5.     Хто врятував Мауглі від Бандар-Логів?

а) Акела, Багіра, Хатхі

б) Сірі брати, Каа, Акела

в) Каа, Балу, Багіра

г) Балу, Каа, Табакі

6.     Чого найбільше боявся Лобо?

а) отрути

б) капканів

в) холодної зброї

г) вогнепальної зброї

7.     Щороку винагорода за голову Лобо підвищувалася, аж поки сягнула нечуваної суми –

а) ста доларів

б) тисячі доларів

в) п'яти тисяч доларів

г) десяти тисяч доларів

8.     Чому жоден вовк-самець не дозволить собі йти попереду ватажка?

а) з поваги до старого вовка

б) зграя може заблукати

в) порушиться стрій

г) інакше накладе життям

  У завданнях 9–10 необхідно обрати декілька правильних відповідей. За кожне правильно виконане завдання ви отримаєте по 2 бали.

9.     Назвіть ворогів Мауглі:

а) Шер-Хан

б) Балу

в) Багіра

г) Табакі

д) Каа

е) Акела

є) Бандар-Логи

ж) Мати Вовчиця та Батько Вовк

10. Вкажіть усі риси, притаманні Лобо:

а) повільність

б) кмітливість

в) спритність

г) довірливість

д) сила

Усього 12 бал