Embedded Files
Страница из дневника 1993/94 учебного года мамы учащейся 4в класса ( уже постсоветского времени,но многие предметы остались прежними)
Учебные предметы в советское время
Советское образование прославилось своей фундаментальностью и широким спектром учебных предметов. В школах СССР дети получали всестороннее образование, охватывающее разные дисциплины.Сейчас существует мнение,что советское образование является лучшим не только в нашей стране, но и во всем мире.Учащиеся тех лет до сих пор помнят и чтят историю своей страны. Очень большое внимание уделялось воспитательной работе, работе пионерско-комсомольских организаций, где преобладали трудовое,патриотическое и нравственное воспитание. Количество сдаваемых экзаменов по окончанию обучения отличалось от сегодняшнего (их было значительно больше), потому что советский человекдолжен был преуспевать во всем, знать все дисциплины, так как считалось,что только образованные люди смогут привести страну к победе. В советских школах работали учителя, любящие и знающие свое дело, они давали ученикам прочный запас знаний и навыков.Учителя пользовались непререкаемым авторитетом и уважением со стороны школьников и их родителей,о чём пишут все родители наших четвероклассников.
Многие из предметов школьной программы сейчас уже не преподаются в современных школах, или называются иначе.
Какие предметы исчезли и теперь требуют пояснения относительно своего содержания?
Начальная военная подготовка
ХХ век запомнился всему миру как столетие, в котором прошло две крупнейшие войны за всю историю человечества. Время было напряжѐнное,и никто не знал, когда может начаться очередное столкновение. По этой причине в системе школьного образования СССР был введен предмет,коротко называемый «НВП» или «военное дело», который готовил даже детей к возможному вооруженному конфликту.
Начальная военная подготовка проводилась и для мальчиков, и длядевочек. Предмет давал школьникам следующие теоретические и практические знания:
устройство стрелкового оружия; оказание первой помощи; тактика противотанковых действий; защита от ядовитых газов – РХБЗ- радиационная, химическая ибиологическая защита; основы несения караульной службы; строевая подготовка.
Самой любимой частью подготовки для каждого ученика была популярная военно-спортивная игра «Зарница», имитирующая настоящие военные действия.
Ныне в школьных программах есть такой предмет, как "Обеспечение безопасности жизнедеятельности", но с 2024-2025 учебного года он будет называться "Основы безопасности и защиты Родины".
Этика и психология семейной жизни
Этика вводилась в школьную программу, чтобы старшеклассникивыходили во взрослую жизнь подготовленными. Предмет появился в начале 80-х годов и упразднен спустя десять лет.На нем школьникам рассказывали о правильных взаимоотношениях между супругами, взаимоуважении,терпении, поддержке, умении решать конфликты через компромиссы, о подготовке к рождению и воспитанию детей.На этих же уроках подростков учили и тому, что в наше время называется основами финансовой грамотности – например, как планировать семейный бюджет.
В советское время основная сложность преподавания этики заключалась в отсутствии квалифицированных специалистов, и после распадаСССР предмет исключили из школьной программы.
Этот предмет ввели в школьную программу уже на закате СССР – в середине 1980-х.
Черчение
После начальной школы у советских детей появлялся такой предмет как черчение. Его ввели в советской школе не просто так: люди должны былистроить не только коммунизм, но и дома, заводы и другие полезные здания.СССР был индустриальной страной, поэтому нуждался в большомколичестве инженеров. А что за инженер, не умеющий чертить? Черчение развивало пространственное мышление. Предмет требовал от родителей дополнительных затрат, ведь на урок нужно было иметь тубус, специальную бумагу или листы для черчения, циркуль,угольник, линейку, транспортир, а также набор мягких и твердых карандашей.
В то время черчение считалось основным предметом в школе. Сейчасже этот предмет не носит обязательный характер, лишь в некоторых школахего преподают на элективных курсах для посещения по выбору обучающегося.
Было время, когда советским ученикам преподавали и такой предмет как Конституция СССР. Считалось что знать основной закон нашей страны нужно с ранних лет. На уроке детей знакомили не только с содержанием Конституции, но и с государственным строем, с личностями генсеков. В чем-то этот предмет можно сравнить с современным обществознанием, только последний преподается гораздо шире.
Потом в VII классе начал преподаваться новый предмет — «Основы Советскогогосударства и права».
В советской школе осуществлялась несвойственная общеобразовательной школе всеобщая профессиональная подготовка учащихся, о чём говорит и название учебного предмета на странице дневника с табелем -"Трудовое и профессиональное обучение". Трудовое обучение строилось в соответствии с производственным окружением и имеющейся материальной базой; учитывались интересы учащихся и возможность их включения в трудовую деятельность на местных предприятиях. В старших классах трудовое обучение организовывалось преимущественно в форме трудовых политехнических практикумов в условиях школы. Использовалась и производственная база, в первую очередь, межшкольные учебно-производственные комбинаты (УПК) и учебные цехи предприятий, поля и фермы колхозов и совхозов. Это в старших классах,а с пятого класса урок труда у девочек и мальчиков проходил отдельно. Девочки занимались домоводством: учились шить, готовить. А мальчишки ходили на урок труда в мастерские при школе.
В 11 классе сдавали экзамены. На устных экзаменах "тянули билеты", которые были напечатаны на листах.
Page updated
Google Sites
Report abuse